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考研英語(yǔ)高分前輩筆記
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學(xué)姐推薦:
① 這本筆記100頁(yè)左右,注重的是思維+基礎(chǔ),而不是技巧,技巧是在做題過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。這本筆記提供了已總結(jié)并且經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用取得了好成績(jī)的一些技巧,它的思維可以幫助你總結(jié)技巧和詞組,鞏固自己的基礎(chǔ),提高英語(yǔ)能力。
② 前輩本人十分注重英文表達(dá)的地道性和英語(yǔ)邏輯的建立,筆記中的備注和其自己的造句都有所體現(xiàn)。
③ 以真題為母體,從中提取值得回味的表達(dá),并以此發(fā)散開(kāi)來(lái),加入前輩個(gè)人的積累和聯(lián)想,對(duì)適合考研主題的表達(dá)方式還進(jìn)行造句和套路總結(jié)。
適用人群:
學(xué)姐認(rèn)為不限英語(yǔ)一英語(yǔ)二,對(duì)積累表達(dá)和英語(yǔ)思維有興趣的同學(xué)都可以參考。
資料使用說(shuō)明:
1、題目簡(jiǎn)析&技巧:題目歸類+綜合技巧,最好是自己寫過(guò)一兩遍真題了再看(提供一個(gè)有趣的思路);
2、翻譯部分:解剖句子,積累譯法。原則是“信達(dá)雅”,要領(lǐng)是“膽大心細(xì),多總結(jié),多聯(lián)系”;
3、學(xué)習(xí)表達(dá):考研英語(yǔ)真題1999~2017年。以英語(yǔ)一真題為母本,從中提取認(rèn)為有價(jià)值的詞(組)和表達(dá),并通過(guò)發(fā)散聯(lián)想,串聯(lián)起考研英語(yǔ)作文的話題。其中有一些詞(組)略有重復(fù),說(shuō)明是非常重要需要熟記的。可以隨時(shí)看看,從中有啟發(fā)可以早早運(yùn)用于以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
學(xué)姐建議:
① 前期不必詳閱技巧部分,重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá),關(guān)注中英文邏輯和思維上的差別,這對(duì)應(yīng)試的寫作和翻譯有幫助,更重要的是能培養(yǎng)正確的語(yǔ)感,提高能力。
② 基礎(chǔ)薄弱或時(shí)間緊迫的同學(xué)可不必再重新梳理總結(jié),好好掌握筆記中記錄的表達(dá)即可。基礎(chǔ)較好或時(shí)間充裕的同學(xué)最好能借鑒這種方法發(fā)揮出你自己的英語(yǔ)潛能。不同的原始積累就會(huì)有不同想法。
部分截圖:
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① 這本筆記100頁(yè)左右,注重的是思維+基礎(chǔ),而不是技巧,技巧是在做題過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。這本筆記提供了已總結(jié)并且經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用取得了好成績(jī)的一些技巧,它的思維可以幫助你總結(jié)技巧和詞組,鞏固自己的基礎(chǔ),提高英語(yǔ)能力。
② 前輩本人十分注重英文表達(dá)的地道性和英語(yǔ)邏輯的建立,筆記中的備注和其自己的造句都有所體現(xiàn)。
③ 以真題為母體,從中提取值得回味的表達(dá),并以此發(fā)散開(kāi)來(lái),加入前輩個(gè)人的積累和聯(lián)想,對(duì)適合考研主題的表達(dá)方式還進(jìn)行造句和套路總結(jié)。
適用人群:
學(xué)姐認(rèn)為不限英語(yǔ)一英語(yǔ)二,對(duì)積累表達(dá)和英語(yǔ)思維有興趣的同學(xué)都可以參考。
資料使用說(shuō)明:
1、題目簡(jiǎn)析&技巧:題目歸類+綜合技巧,最好是自己寫過(guò)一兩遍真題了再看(提供一個(gè)有趣的思路);
2、翻譯部分:解剖句子,積累譯法。原則是“信達(dá)雅”,要領(lǐng)是“膽大心細(xì),多總結(jié),多聯(lián)系”;
3、學(xué)習(xí)表達(dá):考研英語(yǔ)真題1999~2017年。以英語(yǔ)一真題為母本,從中提取認(rèn)為有價(jià)值的詞(組)和表達(dá),并通過(guò)發(fā)散聯(lián)想,串聯(lián)起考研英語(yǔ)作文的話題。其中有一些詞(組)略有重復(fù),說(shuō)明是非常重要需要熟記的。可以隨時(shí)看看,從中有啟發(fā)可以早早運(yùn)用于以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
學(xué)姐建議:
① 前期不必詳閱技巧部分,重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá),關(guān)注中英文邏輯和思維上的差別,這對(duì)應(yīng)試的寫作和翻譯有幫助,更重要的是能培養(yǎng)正確的語(yǔ)感,提高能力。
② 基礎(chǔ)薄弱或時(shí)間緊迫的同學(xué)可不必再重新梳理總結(jié),好好掌握筆記中記錄的表達(dá)即可。基礎(chǔ)較好或時(shí)間充裕的同學(xué)最好能借鑒這種方法發(fā)揮出你自己的英語(yǔ)潛能。不同的原始積累就會(huì)有不同想法。
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