河北金融學院國際教育學院碩士研究生考研院系介紹 正文

國際教育學院成立于2009年，是一個集中外合作辦學、留學生培養、跨國雙校園管理、雅思英語培訓及雙語教學等多功能于一體的新型教學學院。多年來，學院以傳統優勢專業為依托，堅持兼收并蓄、融合創新，不斷加強中外合作辦學的外延建設和內涵發展，現有中外合作辦學項目7個，先后與美國、英國、澳大利亞、法國、愛爾蘭、荷蘭、瑞典、印度、馬來西亞、新加坡、韓國、日本等國家的近30所高校建立了穩定的合作關系，通過2+2、3+1、3+1+1多種合作模式實現專、本連讀雙文憑教育或專本碩直升教育，逐步形成了多層次、多學科、多專業、多領域的國際化合作辦學格局。學院擁有來自全國20多個省市以及其它國家的在校學生2700余人，累計選派200余人次出國留學深造。
    自成立以來，國際教育學院先后榮獲河北省先進集體、河北省教育系統先進集體、保定市五四紅旗團總支、河北金融學院處級考核優秀單位等榮譽，獲得校級及以上榮譽的教師累計達到百余人次。
一、 優化人才培養，強化專業建設
    學院秉承“以學生為本”的教育理念，形成了項目承載、語言突出、學練交融、職崗實踐的特色人才培養體系。針對各專業建設的不同需求，強化專業課程核心地位，突出“金融+財會”、“金融+英語”、“會計+英語”等形式的國際化專業特色，引入國內知名雅思培訓機構“新航道”教育資源，定期選聘海外專業教師集中授課，為有意出國深造的學生搭建語言和專業學習的雙平臺，為學生的海外學習和生活創造有利條件。
    二、 選聘優質師資，打造多層梯隊
    結合自身特色，國際教育學院建立了以校內名師、行業專家以及外籍教師為核心的“三三制”人才聘任機制：即1/3的師資由校內專業理論功底深厚、外語水平較高、教學經驗豐富的骨干教師擔任；1/3的師資由通曉行業慣例和實踐經驗豐富的行業專家擔任； 1/3的師資從合作院校選聘一流的外籍師資擔任。學院現有專任教師25人，聘任專業雙語教師28人。六年來累計聘用外籍教師百余人次。同時，確立了校、院、系“三位一體”的業績評價體系，充分體現獎優罰劣、優勝劣汰，實現責、權、利的統一，確保國際化教學目標的實現。通過狠抓教育教學水平，精選優聘校外專家學者，鼓勵青年教師進修培訓，國際教育學院已經初步建立了一支德高、業精、績優的師資團隊。
    三、 創新學生管理，構建特色體系
    國際教育學院通過不斷探索創新，逐步形成了以思想教育為先導，以國際化教育和創新創業教育為支撐的品字形學生管理工作格局；確立了“學風教育”為主旨，“養成教育、感恩教育、就業教育、安全教育”為依托的五位一體教育目標；實施了“學校—社會—家庭—學生”四位一體互動管理模式以及“輔導員—班主任—導師”多層級、立體化的學生管理體系。積極構建第二課堂人才培養體系，以培育大學精神、鍛造文化品格為追求，廣泛開展素質拓展活動。對國際學生采用靈動高效的跨國雙校園管理制度，將知識、能力、素質教育相結合，通過成立河北金融學院海外留學生學會和中共國際教育學院海外（臨時）黨支部，建立海外留學生信息庫，制定國際學生導師制，切實做到“跨國管理不斷檔，國際教育不斷線”。不斷規范和優化來華留學生管理，使其有機融入學院整體學生管理體系，加強中外學生的互助和交流。
    四、 注重實習實踐，服務學生就業
    國際教育學院以培養應用型人才為目標，注重對實踐教學環節的設計和規劃，堅持以就業為導向，本著“大實踐”的教育觀念，將“成人教育”和“成才教育”有機結合，構建具有國際化特色和持續性發展的“立體多維”實踐教學體系。由第一課堂和第二課堂交叉融合的實踐教學體系，實現了課內、課外以及行業的綜合育人效果。通過實施“職業技能‘四個一’提升工程”、金融營銷大賽、暑期社會實踐、創業大賽等專業實踐活動和校外專業實習，培養學生的實踐能力和職業素養。兩年來，通過實踐教學，共形成實習報告1500余份，學生就業率穩定在95%以上，36支學生團隊、176名學生個人在挑戰杯、社會實踐等各類活動中獲得省市級榮譽。
    面對新的時期、新的挑戰，國際教育學院全體成員將以更積極的態度和更飽滿的熱情投入到工作中，努力培養具有創新精神、國際視野和良好發展潛質的高素質應用型人才，全面服務于金融行業和地方經濟社會發展

河北金融學院

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