黃岡師范學院生物與農業資源學院研究生招生
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黃岡師范學院生物與農業資源學院野生動植物保護與利用學科介紹
“野生動植物保護與利用”是以黃岡師范學院生命科學與工程學院和化學與應用化學學院為依托組建的省級重點學科。以該重點學科為依托的專業有：“生物科學”、“食品科學與工程”、“生物工程”、“化學”、“制藥工程”和“應用化學”六個本科專業,并涵蓋三個校級重點在建碩士點。經過3年來的重點建設，本學科現有專職教授11人，副教授8人；其中博士10人，碩士5人。近5年來發表學術論文246篇，其中24篇分別被SCI、EI、ISTP收錄；出版學術專著8部,出版教材3部。獲省部級科研獎9項，省級教學(教材)成果獎16項。2003-2005年共支配科研經費251.7萬元；目前承擔科研項目32項，其中國家及國務院各部門項目2項，科研經費達315.2萬元。近5年來招收博士研究生2名，碩士研究生7人，已授予碩士學位2人。現有專業實驗室面積合計1380 m2，萬元以上儀器設備合計 173 臺(件)，儀器設備值達2020萬元；中外文藏書6.5萬余冊，中外文專業期刊109種。
目前,本學科已形成3個相對穩定且各具特色的研究方向,依次為：特種資源植物的評價、保護與利用、動物資源保護與利用和天然藥物與生物活性物質的化學研究，三個方向相互滲透、互為支撐，充分體現了學科間滲透與交叉的特點。學科點自建立以來，已經為湖北省的經濟建設、社會發展和科技進步培養出了大量“下得去、留得住、干得好、受歡迎”的科研、教學、生產與管理骨干。
黃岡師范學院生物與農業資源學院農業資源利用(一級學科)介紹
農業資源與環境是2012年批準立項建設的一級學科省級重點學科，本學科堅持針對鄂東特殊區位優勢和特色農林特產品資源優勢，謀求鄂東農林特產品的產業化和市場化，促進鄂東地區“三農”建設，積極開展應用基礎研究與技術支持；在長期的科學研究和服務社會工作中形成了資源共享、優勢互補、相互合作的歷史淵源。
本學科團隊由49人組成，現有教授 18人，副教授15人，其中博士 17人，19人為碩士生導師、2人為博士生導師；學科成員中有國務院特殊津貼獲得者、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部新世紀優秀人才支持計劃獲得者、湖北省重大人才工程“高端人才引領培養計劃”首批培養第一層次人選、湖北省新世紀高層次人才工程第一層次、第二層次人選、全國先進教育工作者、湖北省有突出貢獻的中青年專家、湖北省政府特殊津貼專家、湖北省高校跨世紀學科帶頭人、黃岡市學術帶頭人；學科成員中有1人擔任國際期刊副主編，在國內學會中有2人擔任學會理事長、2人擔任副理事長、5人擔任常務理事。
近5年來本學科共承擔了182項科研項目，其中主持國家自然科學基金項目3項，國家社科基金2項，教育部新世紀優秀人才支持計劃項目、教育部科技攻關項目各1項，省部級項目79項，在研科研項目總經費990.6萬元。近5年來，取得36省部級科技獎勵項，其中梁希林業科學技術獎二等獎1項、三等獎2項；教育部科學技術獎二等獎1項；湖北省科技進步一等獎1項，二等獎3項，三等獎1項；湖北省自然科學獎三等獎2項；教育部高等學校科學研究科技進步二等獎1項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）三等獎1項；湖北省政府發展研究獎一等獎1項、三等獎3項；省部級教學成果獎8項。發表論文725篇，其中有篇被三大檢索收錄227；獲發明專利8項；出版《銀杏栽培學》、《植物根系發育》、《鄂東特色農產品及其產業化研究》等專著、教材48部。有10多項成果應用于生產實際，經濟和社會效益良好
本學科主要包括五個特色研究方向：
1）植物代謝調控與種質資源改良，方向負責人程水源；
2）動植物資源保護與利用，方向負責人鐘玉林；
3）林特資源產品開發，方向負責人項俊；
4）農業水土環境監測與生態修復，方向負責人金衛斌。黃岡師范學院生物與農業資源學院植物科學與技術專業介紹
一、專業名稱與代碼專業名稱：植物科學與技術
專業代碼：090104
二、專業培養目標
培養目標：本專業主要學習植物遺傳改良、植物生產管理、現代生物技術、現代農業設施技術、園林設計與養護、植物資源開發與利用、植物產品提取與加工等方面的專業知識，培養學生具備在農業、林業機關事業單位從事管理的能力，在農業技術推廣、農業科研、農產品生產加工與質量監督檢驗、園林設計與園林管理、生物制藥等部門或企業從事管理、新品種繁育與推廣、生產技術服務、林特產品開發、農產品質量管理、園林設計與管理、植物資源開發和生物制藥等方面從事生產管理、技術服務、銷售經營工作的能力。
主要專業方向：植物藥物開發與生產、園林及設計、現代農業技術。
三、專業特色和培養要求
專業特色：以培養廣泛的適應能力為主，同時跟蹤人才市場需求變化，按照植物藥的開發與生產、園林及設計、現代農業技術三個專業發展方向，根據學生志愿和人才市場需求形勢進行選擇和調整，實行彈性化培養模式。也就是說，本方案提供針對三個發展方向的課程設置計劃，在前兩年年統一開設通識課、專業基礎課及少數專業方向課，從第三學年開始，學生在教師指導下，可選擇進入上述三個方向中的一個方向進行理論課學習和實踐，也可以在三個方向課程計劃中交叉選課。真正實現個性化培養與廣適應能力培養的結合。學生修滿規定的課程學分，達到學校規定的成績標準即可畢業并授予農學學位，頒發“植物科學與技術專業”或“植物科學與技術專業*****方向”畢業證書。
培養要求：本專業學生通過四年的學習和培養，使學生獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有通識性人文社科知識，具有較強的創造性思維能力以及開展創新實驗和科技開發的基本能力；
2、有一定的數理化基礎，掌握生物學及相關學科的基本理論，具備應用計算機和科技寫作的基本能力；
3、 掌握植物遺傳改良及作物育種、植物生理生化及植物栽培管理、植物病蟲害防治、生態環境及植物產品質量安全、植物產品收獲及儲藏加工、園林規劃與設計、園林植物栽培與管理等方面的分析方法與技術；
4、了解現代農業生物技術、現代農業設施技術、農業多功能性等領域的理論與技術前沿、發展動態、行業需求。了解行業內的政策法規；
5、有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力；
7、具有較強的創新意識與科學研究能力，具有良好的團隊協作精神。
四、學制和學分要求
學制：四年
學分要求：總學分159
五、授予學位
農學學士
六、學位課程
現代農業技術方向：植物學、植物生理學、植物生產原理、植物育種學、農作制度與設施農業。
植物藥物開發與生產方向：植物學、植物生理學、植物成分分析、植物產品加工工藝、生物技術藥物。
園林方向：植物學、植物生理學、園林植物學、園林設計、園林工程。
七、專業教學計劃表
附表一、教學進程計劃表 (表1)
八、各類課程學時和學分統計表
附表二、各類課程學時學分構成 (表2)
黃岡師范學院生物與農業資源學院食品科學與工程專業介紹
一、專業名稱、部頒代碼
專業名稱：食品科學與工程
專業代碼：082701
二、專業培養目標
本專業培養具有化學、微生物學、食品科學與工程領域的基本知識和基本技能，能在食品領域及相關領域中從事食品生產技術管理、品質控制、產品銷售、檢驗檢疫、新產品開發、工程設計、教育教學等方面工作的應用型高級工程技術人才。同時也為研究生的培養輸送合格人才。
三、專業特色和培養要求
本專業學生主要學習化學、微生物學和食品工程學的基礎理論和基本知識。通過四年的學習和培養，使學生獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
1、知識
具有食品科學與工程基礎理論、基本知識、基本試驗技能等專業知識；人文社會科學知識，如英語、文學、哲學等；自然科學知識，如數學、物理、化學、計算機科學等；工程技術知識，如化學工程、食品工程原理等；初步了解本專業的學科新進展及相鄰學科的新知識。
2、能力
掌握食品分析、檢測的方法；具有食品工藝設計、設備選用、食品生產質量管理和食品安全控制的能力；熟悉食品工業發展的方針、政策和法規；具有較好的自學能力、文獻查閱與檢索能力；以及熟悉外語、計算機與信息技術應用能力；具有從事食品及其相關領域產品研發、工程實踐、技術革新和創新能力。
3、素質
具有良好的思想道德素質、較高的文化素質、良好的專業素質和良好的身心素質。
四、學制和學分要求
修業年限：四年
最低畢業學分155學分。
五、授予學位
工學學士學位
六、學位課程
食品工程原理、食品化學、食品微生物學、食品工廠機械與設備、食品營養與衛生學、食品工藝學、食品分析、食品安全性評價。
七、專業教學進程計劃表
附表一、專業教學進程計劃表（表一）
八、各類課程學時學分構成表
附表二、各類課程學時學分構成表（表二）
黃岡師范學院生物與農業資源學院生物工程專業介紹
一、專業名稱與代碼
專業名稱：生物工程
湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃專業
專業代碼：083001
二、培養目標
培養具備生物學與工程學方面的基本知識以及自然科學和人文科學基礎知識，能在生物技術與工程等相關領域從事生物工程產品生產、工藝設計、生產管理、新技術研究和新產品開發的學科交叉應用型人才，同時也為研究生教育輸送合格人才。
該專業產業試點班面向區域內的生物醫藥戰略性新興產業，校企聯合，培養能從事檢測、生產、管理、銷售和新工藝、新產品開發等工作的應用型、技能型、復合型人才。
三、專業特色和培養要求
專業特色：重應用、強實踐、抓創新，突出生物工程在發酵、醫藥以及食品行業中的應用。
培養要求：
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．良好的職業道德、高度的社會責任感和豐富的人文科學素養；
2．掌握生物學與工程技術學科的基礎理論和基本知識，具有數理化扎實基礎以及計算機及信息科學等方面的基本素質；
3．掌握生物工程產品的分析方法，生產設計方法與實驗技術；
4．具有從事生物工程產品生產、研究開發及技術管理的初步能力；
5．熟悉生物工程所涉及領域的相關方針、政策和法規；
6．了解生物工程技術研究的前沿、應用前景、最新技術動態和行業發展趨勢；
7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有不斷獲取新知識的能力；
8．具有適應社會需要、繼續深造的潛能以及應對危機和突發事件的初步能力；
9．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
10．勝任企業需求崗位的能力（產業試點班）。
四、學制與學分要求
修業年限：四年
總學分：153學分
總學分：158學分（產業試點班）
五、授予學位
在規定時間內學完規定課程，成績合格，頒發全日制普通高等學校大學本科畢業證書，符合學位授予條件，授予工學學士學位。
六、主干學科
生物學、化學工程與技術。
七、核心課程
生物化學、微生物學、化工原理、細胞生物學、分子生物學、工程制圖、生物工程設備、發酵工程、生物物質分離工程、生化工程、細胞工程、基因工程。
八、專業教學進程計劃表（附表一）
九、各類課程學時學分統計表（附表二）
黃岡師范學院生物與農業資源學院生物科學專業介紹
一、專業名稱與代碼
專業名稱：生物科學
國家特色專業，湖北省品牌專業
專業代碼：070401
二、專業培養目標
培養目標：旨在培養德智體全面發展，系統掌握生物科學基礎理論、基本知識和基本實驗技能，具有較強的實踐能力和創新意識，具備勝任生物科學及相關領域的教育教學、科學研究、技術開發與管理等工作的創新型人才。
三、專業特色和培養要求
專業特色：秉承“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質”的人才培養原則，采取前兩年通識培養，后兩年分流培養（根據社會需求和學生個性特點，按照生物學教育、生物學研究、生物學技術與應用三個方向）的模式，使學生具有扎實的生物科學專業基礎知識功底，熟練的專業基本實踐技能，良好的生物科學素養和專業發展潛質，鮮明的個性特點和廣泛的適應能力。
培養要求：本專業學生通過四年的學習和培養，使學生獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有一定的通識性人文社會科學知識，具有較好的數學、物理和化學方面的自然科學基礎理論與知識；
2．能較熟練地運用外語閱讀專業期刊和進行文獻檢索，有初步的外語交流和科技寫作能力，掌握一定 的計算機和信息應用技術；
3．具有扎實的生物科學基礎知識和基本技能，能夠靈活運用生物學知識獨立分析問題和解決問題；
4．了解生物科學發展的理論前沿、最新研究動態和成就，具有較強的科研能力、創新意識和創新能力；
5．生物學教育方向，了解教育教學規律，掌握現代化教育技術，具有扎實的教師基本功，具備從事中學生物學及相關學科教學、教學研究和教學管理等工作的能力；
6．生物學研究方向，具有扎實的生物學基礎知識，對生物學的某個分支學科有較深的理解，具有較強的實驗設計和實際動手能力，具備繼續攻讀碩士研究生和博士研究生的良好潛質；
7．生物學技術與應用方向，具有較為扎實的生物技術與工程等方面的基礎知識，具有較強的產品研發與技術服務等工作的能力。
四、學制和學分要求
學制：四年
學分要求：總學分155
五、授予學位
理學學士
六、學位課程
植物學；動物學；微生物學；生物化學；細胞生物學；分子生物學；遺傳學；學科教學論（生物學教育方向）；生物科學進展與前沿（生物學研究方向）；生物物質分離工程（生物學技術與應用方向）。
七、專業教學計劃表
附表一、教學進程計劃表 (表1)
八、各類課程學時和學分統計表
附表二、各類課程學時學分構成 (表2)
黃岡師范學院生物與農業資源學院“黃州蘿卜”研發中心介紹
蘿卜原產歐亞地區，在我國有著十分悠久的栽培和食用蘿卜的歷史。李時珍說蘿卜 “可生可熟、可菹可醬、可豉可醋、可糖可臘可飯 ，乃蔬中之最有利益者 ”。此外，蘿卜很早就作為藥物被廣泛使用，并且受到實踐的檢驗和古今中外醫學界的認可。“黃州蘿卜”是湖北省黃岡市具有濃厚地方特色的常規蘿卜品種，有著悠久的種植歷史,因其有著“生食甜，熟食香，腌食脆，冬藏春食好煨湯”等優點深受廣大民眾歡迎。2008年8月，“黃州蘿卜”正式成為國家地理標志保護產品；2011年被評為湖北省名優蔬菜,成黃岡市蔬菜產業的一張名片。隨著“黃州蘿卜”影響力和知名度不斷提高, “黃州蘿卜”產生了巨大社會經濟效益和生態效益。為進一步充分發揮“黃州蘿卜”巨大的社會經濟效應，結合黃岡師范學院及黃岡地方優勢，特成立“黃州蘿卜”研發中心。面對“黃州蘿卜”目前出現的退化現象，該中心旨在促進對“黃州蘿卜”全面研究，提高“黃州蘿卜”品種純度，增強“黃州蘿卜”抗病性及產量等性狀以期最終能喚醒和提升“黃州蘿卜”原有的社會經濟價值。在黃岡師范學院生物與農業資源學院一批批學者的大力推動和積極準備下，在校內外專家關心和支持下，2018年8月湖北省財政廳和科技廳聯合以“中央引導地方科技發展專項”形式批準立項 “地標產品黃州蘿卜研發中心”（下簡稱“中心”） 。
黃岡師范學院生物與農業資源學院李時珍大健康研究院介紹
李時珍大健康研究院是黃岡師范學院對接大健康產業建立的跨學科、跨專業的大健康創新研究平臺。聚焦于大別山獨有優勢品種蘄艾、茯苓、蒼術、福白菊、射干、天麻，圍繞種質資源評價、優良品種選育、標準化種植、產品精深加工、新產品研發、市場營銷、中醫藥文化傳承創新等方面，攻克一批制約行業發展的重大和關鍵共性技術問題，產出一批基礎和應用研究成果，為大健康產業提供技術服務、決策咨詢。通過3-5年的努力，力爭將其打造成為“國內知名，省內一流”的中醫藥拔尖人才集聚的高地和智庫中心、鄂東中醫藥產品研發和成果轉化的中心。黃岡師范學院生物與農業資源學院生物資源與環境研究所介紹
生物資源與環境研究所以湖北省重點實驗室“經濟林木種質改良與資源綜合利用”、重點學科“農業資源利用”和“野生動植物保護與利用”，黃岡師范學院校級重點學科“園林植物與觀賞園藝”、“動物學”和“分析化學”，黃岡師范學院“農業資源利用”創新學術團隊、湖北省林業科學研究院經濟林研究所等相關技術平臺為核心組建，具備良好的學科團隊和實驗室條件。主要以大別山區特色生物資源評價與綜合利用為研究方向，在提高銀杏葉黃酮含量的生理與分子調控、板栗等經濟林木的良種選育、藥物與生物活性物質的分析等領域取得了標志性成果。目前已形成以下研究特色：
1. 主要對鄂東大別山特色生物種質資源進行調查和收集、種性鑒定及評價研究；
2. 對湖北省特色經濟林木進行分子遺傳改良、良種選育、細胞組織培養與快速繁殖研究；
3. 利用各種森林廢棄物開展食用、藥用菌生產技術創新；建立食藥用菌新品種試種（養）基地，對新育成的食用菌品種進行示范推廣；通過構建新型的食藥用菌產業科技創新主體和創業基地，建立和完善適應市場經濟效益食藥用菌發展的新型農業科技創新服務體系。
4. 以綠色食品和有機農業的理念為指導，結合經濟林木綠色栽培技術研究，堅持以防為主，以早防為主，以林業技術防治為主，以生物防治為主的“四主”防治方針。針對鄂東地區重要的經濟林木生長過程中出現的主要病、蟲、草害發生、發展開展調查和進行綠色綜合防治技術研究；
5. 選擇本地特色和優勢藥用植物資源為研究對象，以天然藥物化學、現代生物工程理論和技術為基礎和手段，研究天然來源的具有生物活性的天然產物的提取分離、結構鑒定，研究并開發天然來源活性成分的食用、藥用等新功能。
6. 對種植環境中土壤農殘（農藥與除草劑）開展微生物降解研究。對經濟林木加工過程中產生的廢棄物和有害物質，如板栗栗蒲殼、板材加工后污染物、木質纖維深加工過程中產生的廢棄物等進行生物降解和生物轉化的研究，對有害昆蟲開展提取生物活性物質的資源化轉化利用研究。
7. 以板栗、白果、油茶、烏桕、甜柿、核桃等為研究對象，通過研究其基本成分的結構、性質、變化及其對森林食品質量的影響，采用新的工藝技術，開發高附加值產品
本研究所現有教學科研人員14人。其中教授8人，副教授3人，博士11人（在讀博士1人），兼職碩士生導師8人。團隊近3年共承擔科研項目76項，獲科研經費1492.6萬元；獲獎成果11項，其中，省、部級 14 項，市、廳級 3 項；在國內外公開發表研究論文140篇，其中被SCI（EI）收錄21篇。
黃岡師范學院生物與農業資源學院介紹
黃岡師范學院生物與農業資源學院現有生物科學、生物工程、食品科學與工程、植物科學與技術4個本科專業。目前全日制本科學生近800人。生物與農業資源學院專業建設特色鮮明，學科實力不斷提升。擁有：
1個國家特色專業暨湖北省品牌專業——生物科學專業；
1個省級優秀教學團隊——“生物科學（師范類）專業”教學團隊；
2個湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃專業——生物工程、食品科學與工程；
1個湖北省普通本科高校“專業綜合改革試點”專業——生物工程專業；
1個湖北省高校“荊楚卓越農林人才”培養計劃專業——植物科學與技術專業；
1個省級實驗教學示范中心——生物學實驗教學示范中心；
3門省級精品課程——植物學、動物學、遺傳學；
1個省級重點實驗室——經濟林木種質改良與資源綜合利用湖北省重點實驗室；
2個省級重點學科——農業資源與環境、野生動植物保護與利用；
1個省級協同創新中心——大別山特色資源開發湖北省協同創新中心；
2個“楚天學者計劃”設崗學科——農業資源與環境、野生動植物保護與利用；
1個湖北省中學生物學奧林匹克競賽培訓基地；
1個湖北省科普教育基地、湖北大別山國家級地質公園生物館——生物標本館；
1個專業碩士學位點：學科教學·生物；學院堅持人才興校戰略，引進了一批有海外留學背景的人才充實教師隊伍，超過40%的教師具有博士學位，高級職稱教師所占比例達到75%。教師隊伍中有“楚天學者”講授教授、湖北省優秀教師、湖北省有突出貢獻中青年專家、湖北省政府津貼專家，還聘請了部分中科院院士、世界知名學者、長江學者、國家名師等為榮譽教授和客座教授。
學院堅持面向地方經濟建設主戰場，圍繞國家重大戰略需求，大力推進科學研究。近5年來，共主持承擔國家自然科學基金等科研項目100余項，科研經費近1000萬元。出版學術專著15部，發表論文460多篇，其中SCI、EI、ISTP 收錄60多篇；獲省部級（政府）教學、科研成果獎勵16項。
學院始終堅持教學中心地位，傾盡心血培養人才，大力營造良好學習氛圍，不斷提升人才培養質量。我院學子在全國、全省大學生實驗技能、創業實踐、教師技能、科技作品競賽中不斷取得優異成績，省級優秀學士學位論文每年都在10篇左右。大學生創新創業實踐、社團活動、社會實踐和志愿服務活動多次在新聞媒體上報道，畢業生綜合素質得到廣泛認可。學生經過四年良好學風的熏陶、嚴格的專業技能訓練、豐富的實習實踐經歷，就業競爭能力顯著提高。近5年來，考取研究生的比例穩定在40%左右，其中考取“211”和“985”高校的比例超過60%，一次性就業率均保持在98%以上。畢業生除考取研究生外，其余的或考取公務員，或走上基礎教育崗位，或進入高新技術企業或服務業從事產品研發、工程或工藝設計、銷售或管理等工作。
生物與農業資源學院圍繞著“傳統學科做強、優勢學科做精”的發展目標，不斷強化人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新功能，逐步凸顯應用性、復合型的辦學特色，大大促進了“教學型學院”向“教學應用型學院”的發展，為建設特色鮮明的高水平綜合性應用型大學做出了應有貢獻。
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