湖南農業大學教育學院研究生招生
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湖南農業大學教育學院教育碩士入學考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[845] 考試科目名稱：職業技術教育學一、考試形式與試卷結構
1)試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
2)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3)試卷內容結構
職業技術教育學
4)題型結構
名詞解釋題：5小題，每小題6分，共30分
簡答題： 5小題，每小題12分，共60分
分析論述題：3小題，每小題 20分，共60分
二、考試內容與考試要求
職業技術教育學
考試目標：
1、系統掌握職業教育學的基礎知識、基本概念、基本理論和現代職教理念。
2、理解職業教育課程的特點及教學、德育、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。
3、能運用職業教育的基本理論和現代職教理念來分析、解決職業教育的現實問題。
考試內容：
1、職業教育的內涵、特性及其發展
職業與職業教育的基本概念、特點及職業教育的產生與發展、世界職業教育改革與發展趨勢
2、職業教育的功能
職業教育與社會進步、職業教育與個體的職業發展、職業教育與人力資源開發
3、職業教育的培養目標
確定職業教育培養目標的依據、我國職業教育培養目標的定位、職業教育培養目標的實現
4、職業教育的管理
構建職業教育體系的依據與原則、我國現代職業教育體系的基本結構與特點、我國職業教育管理體制
5、職業學校專業設置
專業設置的含義、職業學校專業設置的依據與原則、職業學校專業設置的內容與步驟、職業學校專業設置的方法與策略
6、職業教育課程
職業教育課程的涵義、職業教育課程模式、職業教育校本課程的開發、職業教育課程改革與發展的趨勢
7、職業教育教學
職業教育教學原理、職業教育的教學活動、職業教育的教學方法、職業教育教學的組織
8、職業學校德育
職業教育德育的基本原理、職業學校德育的任務和內容、職業學校德育的原則和模式、職業學校德育的途徑和方法
9、職業指導
職業指導的涵義及功能、職業指導的內容、職業指導的實施
10、職業教育教師的成長與發展
職業教育教師的素質結構、職業教育教師的專業化及培養路徑
11、職業學校班主任工作
職業學校班主任的地位、角色與工作原則、職業學校班主任工作的內容與方法、職業學校問題學生的教育、職業學校班主任的專業化發展
三、參考書目
肖化移、李仲陽 著：《職業技術教育原理》，南方出版社
湖南農業大學教育學院聯系方式
地 址：湖南省長沙市芙蓉區
湖南農業大學第十教學樓北4樓
郵 編：410128
電 話： 學院黨政辦公室 0731-84613978
教務科研辦公室 0731-84617806
師培基地辦公室 0731-84617040
繼續教育辦公室 0731-84617046
學生工作辦公室 0731-84617694
湖南農業大學教育學院簡介
教育學院始于1986年4月經原湖南省教委批準設立的“職業技術師范部”，先后更名為職業技術教育系、職業技術教育學院、科學技術師范學院。2013年5月，在保留原職業技術教育學院的同時增加教育學院名稱，實行兩個學院一套人馬，對外宣稱教育學院，與1999年經教育部批準成立的“全國重點建設職業教育師資培訓基地”合署辦公，共同開展本科教育、研究生培養和職教師資培養培訓工作。
學院現有專任教師59人，其中教授10人，副教授（含副高職稱）21人，博士生導師2名，碩士生導師24名。專任教師均具有碩士及以上學歷，其中博士20人。師資隊伍專兼結合、數量充足、結構合理。現有全日制在讀本科學生1500余人，研究生300余人。
學院設有3個系（教育學系、心理學系、教育技術學系）和1個實驗室管理中心。現有教育生態學二級學科博士學位點和教育學一級學科碩士學位點，下設教育學原理、高等教育學、職業技術教育學、心理健康教育等4個二級學科碩士學位點，擁有教育碩士專業學位碩士點。有教育學、教育技術學、應用心理學3個本科專業，并依托學校其他專業學院先后設置本科專業28個(當前招生專業為農學教育、園藝教育、動物科學教育、動物醫學教育、英語教育、食品科學與工程教育等6個專業)，及與湖南汽車工程職業技術學院和生物機電職業技術學院聯合培養農學、園林、汽車服務工程、車輛工程等4個專業的農村中職專業課公費師范生。
學院擁有1個全國重點建設職業教育師資培訓基地（教育部確定的全國首批農科2個“全國重點建設職業教育師資培訓基地”之一），1個省級重點哲學社會科學研究基地（農村兒童青少年健康促進研究中心），5個校級研究機構（高等教育研究所、職業教育研究所、中等職業學校發展研究中心、教師專業發展研究中心、湖南農業教育協同創新中心），10個教學實驗室，28個校內外教學實習基地。建成“教師教育國家級精品資源共享課”1門（《職業教育管理學》，2013年），“國家精品在線開放課程”1門（《課堂管理的方法與藝術》，2018年），獲得國家教學成果二等獎2項（實施現代化農業新技術推廣工程，推動農村職業教育綜合改革，2001年；涉農中職教師培訓課程開發與教學改革協同創新的研究與實踐，2018年）。
經過30多年的建設和發展，學院從純粹的本科生師范性培養教學管理型學院，發展成為擁有本科、碩士、博士完整培養體系的教學研究型學院。累計為社會經濟發展培養各類人才15000余名，涌現出了石謀軍、張文淼、杜祥培等杰出院友代表。學院的人才培養模式與辦學特色等得到《光明日報》、《中國教育報》等主流媒體的廣泛報道。尤其是為全省乃至全國農村職業教育發展提供了人才支撐，被譽為 “南方職教師資的搖籃”。
面向未來，學院將堅持以立德樹人為根本，以人才培養為中心，以提升教育質量為關鍵，以職業師范教育為特色，努力把學院建成“辦學理念先進、教育教學特色鮮明、師資隊伍結構合理、學科建設成效顯著、綜合實力明顯提升”的高水平教學研究型學院，為我國特別是湖南的職業教育和地方經濟社會發展做出新的貢獻。
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