湖南農業大學農學院研究生招生
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湖南農業大學農學院草業科學專業介紹
【專業名稱】草業科學 修業年限4年 授予農學學士學位
【專業簡介】
發展歷程：草業科學，簡稱草學，是研究草與草地屬性、功能及其合理利用的學科，即研究草和草地的生態功能和生產特性、發展規律、保護利用的理論與技術的科學。我校草學學科發展起步較早，20世紀50年代即在畜牧學、園藝學專業下開始了牧草和草坪草相關的教學科研工作；2000年獲批草業科學本科專業招生資格，2001年首次招生，同年成立草業科學系；2003年獲得草業科學碩士學位授予權，同年成立草業科學研究所；2012年被評為湖南省“十二五”重點學科。多年來草學學科在人才培養、科學研究、社會服務等領域做出了較突出的貢獻，確立了我校草學學科在南方農業可持續發展戰略中的重要地位，對我國南方草學教學和科學研究的發展產生了較大影響。
辦學定位與特色：草業是現代農業的重要組成部分，在維護國家生態安全、保障國家食物安全、促進國民經濟和社會全面協調可持續發展中發揮著重要作用，是中國最有發展潛力的行業之一。本專業培養德、智、體、美全面發展，具有草坪建植與管理、生態修復與重建、栽培與育種、草類植物種子生產與貯藏、草產品加工與貯藏、草地生態及草地保護等方面的基礎理論、基本知識和技能，能在草業、畜牧業、生態環境保護及園林綠化等相關部門和單位從事相關設計、生產、施工、開發與推廣應用、經營與管理、教學與科研工作的復合應用型人才。本專業的辦學特色：①運動場草坪（高爾夫球場、足球場等）的設計、建造與維護管理代表了草坪業的最高水平，也是本專業的特色；本專業在運動場草坪理論與實踐方面積累了豐富的科研基礎，承接過國內一流運動場草坪的研究、設計、建造與維護工作，其中包括像長沙賀龍體育中心足球場這樣的國家一級場地（2017年在該場地，中國國足首次在世界杯賽事中戰勝韓國，打破了三十年的恐韓癥），培養了一批優秀的運動場草坪人才（草坪總監、工程師等）。②本學科方向強化飼草學與畜牧學、循環農業和恢復生態學等相關學科的交叉融合；強調充分發揮南方水、熱資源優勢開展營養體產業研究，強化優質草產品開發和應用，牧草、生態草種質資源創新及利用，在南方優質牧草種質資源創新與集成應用方面取得一定成效。本學科重視學、研、產相結合的教學科研基地建設，校外基地包括：湖南南山牧場、湖南省畜牧獸醫研究所、長沙賀龍體育中心、湖南青竹湖高爾夫球場、常德德人牧業集團公司、長沙縣自成養殖科技有限公司、湖南偉業動物營養集團股份有限公司、湖南瑞亞高科集團有限公司等，其中“湖南青竹湖高爾夫球場”被評為省級優秀教學基地。
依托的學科水平：本專業依托草學一級學科，具有一級學科碩士學位授予權，是湖南省“十二五”重點學科，擁有草業科學研究所、苧麻研究所、旱地作物研究所和本科實驗教學中心等教學科研平臺，校內外教學基地12個，具備雄厚的教學、實驗、科研、實踐條件。本學科科研力量雄厚，“十二五”期間獲得國家自然基金項目、國家各部委、省部級課題及國際交流合作項目等80余項，科研經費達2370余萬元，研究實力處于國內先進水平。在國內外學術刊物上發表學術論文387余篇，出版專著、教材15部，獲得省部級獎勵7項，申請專利和軟件著作權9項，登記、審定品種17個，轉讓成果7項。在運動場草坪建植與管理領域居國內領先水平，其中承建的利比里亞國家體育場草坪被評為該國“優秀工程”，長沙賀龍體育中心主副場足球場草坪通過國家一級場地認證”。
湖南農業大學農學院農村區域發展專業介紹
【專業名稱】農村區域發展 修業年限4年 授予管理學學士學位
【專業簡介】
發展歷程：湖南農業大學于2010年開設農村區域發展專業，于2011年正式招生，是湖南省內開設本專業的唯一本科高等學校學校。本專業依托作物學一級學科博士學位授權點和博士后科研流動站和國家級高等學校創新能力提升計劃“南方糧油作物協同創新中心”的強勁支撐，開展復合應用型人才培養，具有雄厚的辦學實力和水平。
辦學定位：本專業以社會主義新農村建設、縣域經濟發展特別是農村、社區基層組織和現代農業企業對人才的需求為培養標準，遵循人才培養向綜合化和個性化發展的教育教學規律，根據高等農業院校本科人才綜合素質全面發展和專業知識深厚扎實的人才培養目標，立足湖南，面向全國，培養“懂生產、會經營、善管理、能發展”的復合應用型人才。
學科依托與專業成就：農村區域發展專業依托作物學一級學科博士學位授權點和博士后科研流動站，同時依托國家“2011計劃”項目“南方糧油作物協同創新中心”開辦“春耘現代農業實驗班”探索復合應用型人才培養模式，利用隆平高科等3個國家級農科教合作人才培養基地以及農學院建立的一批校內外實習基地，培養適應國際、國內現代農業發展需要的創新創業型人才。
專業特色：探索“借助管理平臺、彰顯農科特色、突出文理滲透、實現綜合發展”的農村區域發展專業人才培養模式，緊密對接現代農業發展需要，培養適應現代農業發展需要的懂生產、會經營、善管理、能發展的復合應用型人才。
本專業依托南方糧油作物協同創新中心，進行人才培養模式改革。采用“2+1+1”三段式人才培養模式，即將四年教學時間分為三個階段，第一階段，通識教育基礎階段，學生用2年左右的時間完成公共課、基礎課和專業基礎課程的學習，同時開展部分技能訓練，了解專業內涵；第二階段為專業基礎學習階段，學生用1年左右時間完成專業主干課程學習，掌握專業理論和基本技能；第三階段為專業課程與實踐技能學習階段，完成畢業實習和畢業論文。全程采取導師制，培養適應現代農業發展的創新創業型人才。學生畢業后授予管理學學士學位，通過輔修，可同時獲得適應興趣需求的第二學位，優秀學生可以被免試推薦研究生繼續深造。
【師資力量】
師資總體情況：農村區域發展專業師資隊伍是一支社會實踐能力強，教學經驗豐富，相關專業知識功底深厚，年齡結構合理的教學與科研師資隊伍。現有的12名專職教師中，50歲以上4人（約占33%），40—50歲4人（約占33%），40歲以下4人；形成了“以老帶中，以中促青”的專業基礎課教師團隊的梯次結構。 12人中全部擁有中級及以上職稱，其中教授6人，副教授3人；同時，博士生導師3人，碩士生導師6人。
湖南農業大學農學院農學專業介紹
【專業名稱】農學 修業年限4年 授予農學學士學位
【專業簡介】
發展歷程：農學專業是湖南農業大學傳統優勢特色專業，1951年開辦至今已為社會培養各類人才10000多名。經過幾十年幾代人的艱苦創業與努力，辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提高。1978年起招收碩士研究生，1986年起招收博士研究生，1995年設博士后流動站，2001年被評為省級重點專業，2007年被評為國家級特色專業，2013年被列為國家級綜合改革試點專業。已經形成完備的本科、碩士、博士、博士后培養體系。
辦學定位：立足湖南，面向全國，為社會培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，能適應我國“三農” 和社會經濟發展需求，具備作物生產、作物遺傳育種、種子生產與經營管理、現代生物技術等方面的基本理論、知識和技能，能在國內外農業及相關部門從事生產與經營、研究開發與教學、技術推廣與服務、管理與決策等工作的復合應用型人才。同時，依托國家2011計劃項目“南方糧油作物協同創新中心”開辦“隆平創新實驗班”，探索拔尖創新型人才培養。
辦學特色：繼承優良傳統，發揮團隊、人才、科研、平臺優勢，利用國家級質量工程項目（國家級特色專業、國家級教學名師、國家級教學團隊、國家級精品課程、國家級精品視頻公開課）建設成果，推行“四年不斷線”實踐教學模式，采取本科生全程導師制，分類指導，因材施教，培養高級專門人才。自2013年起，在國家級專業綜合改革試點、國家卓越農林人才培養項目、南方糧油作物協同創新中心、國家新農村發展研究院等項目的支撐下，自2013級起每年開設“隆平創新實驗班”，培養拔尖創新型與復合應用型人才。
依托的學科水平：農學專業所依托的一級學科作物學為湖南省“十二五”重點學科，作物學涵蓋的二級學科有作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種、種子科學與技術等，其中，作物栽培學與耕作學自“十五”以來一直為國家級重點學科，作物遺傳育種為湖南省特色重點學科。以上各學科均擁有博士與碩士學位授予權。我校作物學學科在國內同類學科中居于領先行列。
湖南農業大學農學院煙草專業介紹
【專業名稱】煙草專業 修業年限四年 授予農學學士學位
【專業簡介】
發展歷程：早在1947年，湖南大學農業學院（1951年獨立為湖南農學院）韓少琦、刁操銓教授首開湖南省煙草科學研究、示范推廣和教學之先河。經過幾十年幾代人的艱苦創業與努力，辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提高。1993年開始招收全日制煙草?？粕?003年成功申報了煙草科學與工程技術博士點/碩士點，為全國第一個煙草博士學位點；2008年開始招收煙草專業本科生。
辦學定位與特色：煙草在國民經濟中占有十分重要的地位，湖南的兩煙均居全國前列。煙草行業的穩定和持續發展，需要一定數量的人才支撐。煙草專業將充分利用已有的師資力量，依托學校相近專業的教學資源、條件和作物學學科優勢，遵循教育教學基本規律和人才成長特點，堅持以育人為本，人才培養為中心和社會需求為導向，使學生的知識、能力、素質協調和全面發展；按照“厚基礎、寬知識、強能力”的人才培養總體要求，全面提高人才培養質量。以提高學生的學習、創新、實踐和適應能力為出發點，培養具有一般作物學基礎知識和厚實的煙草專業知識的復合應用型人才。要求學生掌握煙草科學與工程的基本知識與基本理論，并在煙草生物學特性及其育苗、大田管理、調制、分級、新品種選育等各主要生產環節得到全面訓練，具有從事特色優質煙葉開發、現代煙草農業建設以及行業內外農業生產管理等工作的綜合素質與能力。
專業依托的學科水平：本學科隸屬作物學，以植物學、作物生理學、作物生態學、遺傳學、土壤肥料學、農業氣象學、植物保護學等為理論基礎。根本任務是研究煙草重要性狀的遺傳規律和育種技術，培育優良品種，實現良種化、種子標準化；揭示煙草生長發育和產量、品質形成規律及其與環境關系，并能通過相關栽培技術措施的實踐與應用，將良種的遺傳功能轉化為現實生產力，實現優質、適產、高效、生態、安全的生產目標，從而為保障我國煙草行業原料的有效供給、生態安全、現代農業可持續發展提供可靠的技術與人才支撐。本專業擁有煙草學碩士、博士等完整的高等教育培養體系，主要在煙草栽培與生理生態、煙草加工與綜合利用、煙草品質形成與評價、煙區和煙草產業可持續發展等主要領域開展科學研究，設置了煙草種質創新與綜合利用、煙草栽培與調制、煙草經濟與可持續發展三個研究方向。與湖南省煙草公司共建中國煙草中南農業試驗站，自主建設湖南農業大學煙草與健康重點實驗室和湖南農業大學農學院煙草功能實驗室等兩個科研平臺和一個面向本科教學的實驗教學中心；同時，擁有校內教學科研基地和多個校企共建校外基地，有利保障學科與行業良好的科研合作關系以及人才培養的教學和科研條件。
湖南農業大學農學院種子科學與工程專業介紹
【專業名稱】種子科學與工程 修業年限4年 授予農學學士學位
【專業簡介】
發展歷程：種子科學與工程專業是順應種子產業的迅猛發展，于2006年批準設立的行業特色專業。在設置本科專業之前，于2003年已獲得碩士學位和博士學位授予權，目前已形成本科、碩士、博士培養的完整體系。2008年由本校舉辦的“首屆全國種子科學于工程專業人才培養與種子產業發展研討會”在全國產生了很大影響，加強了我國種子科學的學術交流、種子行業的產、學、研結合和人才培養及產業聯盟系列活動。2011年5月中旬在我校召開中國植物學會種子科學與技術專業委員會成立大會暨第二屆全國種子科學與技術研討會，并于2014年在長沙召開國際種子學術交流會。通過10多年的發展，本專業已經成為成為管理制度完善、師資力量雄厚、課程體系合理、實訓條件先進、教學水平和質量高、學生綜合素質高、具有鮮明特色的國內一流專業。
辦學定位： 以社會經濟特別是種子行業經濟發展對人才的要求為標準，遵循人才培養向綜合化和個性化發展的教育教學規律，根據高等農業院校本科人才綜合素質全面發展和專業知識深厚扎實的人才培養目標，按照“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質、廣適應”的人才培養目標要求，立足湖南，面向全國，兼顧外向型種子企業的需要，培養德、智、體、美全面發展，具有種子科學與工程技術等方面的基本知識、基本理論和基本技能，適應市場經濟要求，能在種子科學與工程技術的相關部門或單位從事教育、科學研究、技術推廣、技術開發與服務、種子經營與管理等工作的高級科學技術人才。
依托的學科水平：種子科學與工程專業所依托的一級學科作物學為湖南省“十二五”重點學科，作物學涵蓋的二級學科有作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種、種子科學與技術等，其中，作物栽培學與耕作學自“十五”以來一直為國家級重點學科，作物遺傳育種為湖南省重點學科。以上各學科均擁有博士與碩士學位授予權。我校作物學學科在國內同類學科中居于領先行列。
特色與優勢：繼承優良傳統，發揮團隊、人才、科研、平臺優勢，利用國家級質量工程項目（國家級特色專業、國家級教學名師、國家級教學團隊、國家級精品課程、國家級精品視頻公開課）建設成果，推行“四年不斷線”實踐教學模式，采取本科生全程導師制，分類指導，因材施教，培養高級專門人才。
【師資力量】
種子科學與工程系現有專任專業課教師16人，其中正高職稱11人、副高職稱1人、中級職稱5人，具有博士學位教師15人、博士生導師9人、碩士生導師13人，全國先進科技工作者1人、全國五一勞動獎章獲得者1人，湖南省杰出青年基金獲得者2人、湖南省121創新人才入選者2人、湖南省青年科技獎獲得者2人。近年來共獲國家及省部級以上成果獎勵16項，其中“水稻兩用核不育系C815S 選育及種子生產新技術”于2012年獲國家技術發明二等獎，此外還獲湖南省技術發明一等獎1項、湖南省科技進步二等獎3項、湖南省科技進步三等獎6項。近五年來，承擔包括國家重點研發計劃項目、國家自然科學基金在內的科研課題122項，科研經費3302萬元，年均科研項目經費超過600萬元。
湖南農業大學農學院聯系方式
地址：湖南農業大學第一教學樓
電話：0731-84618076
傳真：0731-88875414
郵箱：nxy@hunau.net
湖南農業大學農學院簡介
1. 歷史沿革
湖南農業大學農學院的歷史最早可追溯至1950年湖南省立修業農林?？茖W校和1949年湖南大學農業學院的農學專業。1951年院系調整組建湖南農學院開設農學系。2002年在農學系基礎上組建成立農學院。隨著校、院的不斷發展，農學院的部分學科或專業因分化而組建成新的院系，如資源環境學院、植物保護學院等。目前，農學院已發展成為擁有本科、碩士、博士、博士后完整培養體系的研究教學型學院。
2. 辦學現狀
學院現有在校學生1770人，其中本科生1297人、博士研究生140人、碩士研究生333人；教職工126人，專任教師93人，其中院士1人，國家級教學名師1人，正高級職稱教師43人、副高級職稱教師24人；“作物學主干課程教學團隊”為國家級教學團隊和全國高校黃大年式教師團隊。
學院有作物學和草學兩個一級學科。有作物學一級學科博士學位授權點、作物學博士后流動站，作物學、作物遺傳育種、作物栽培學與耕作學、種子科學與工程、草業科學與技術、煙草學等6個博士和碩士學位授權點；其中，作物栽培學與耕作學為國家重點學科和重點特色學科，作物學和草學為省級“十二五”重點學科，作物遺傳育種為湖南省重點學科和重點特色建設學科以及“211工程”重點建設學科。以作物學科為依托組建的“南方糧油作物協同創新中心”獲得國家認定，在全國第四輪學科評估中作物學學科列為B+類，位居全國前10-20%，已入選湖南省“雙一流”建設項目國內一流建設學科。
學院設有農學系、種子科學與工程系、草業科學系、煙草系、農村區域發展系和本科實驗教學中心等6個教學基層組織；開辦農學、植物科學與技術、草業科學、種子科學與工程、煙草、農村區域發展等6個全日制本科專業。其中，農學專業為國家特色專業、綜合改革試點專業、卓越農林人才培養試點專業、湖南省一流專業建設點。
3.師資隊伍
農學院現有專任教師93人，實驗技術人員20人，管理人員16人。同時，學院有外聘教師27人（袁隆平、趙振東、王國梁、鄧華鳳、孫傳信、張建華、張健、李繼明、華瑋、王增裕、唐建武、劉來華、萬書波、賀志理等）。
專任教師中具有博士學位的79人，占專任教師的84.9%，具有碩士學位的13人，占專任教師的14.0%，兩者合計為98.9%；正高級職稱教師43人、副高級職稱教師24人、講師26人，分別占專任教師的46.24%、25.81%和27.96%。
農學院專任教師隊伍是一支水平較高的教師隊伍，擁有作物學主干課程國家教學團隊和全國高校黃大年式教師團隊。專任教師中，有中國工程院院士3人（含雙聘院士2人），長江學者講座教授1人、“百人計劃”特聘教授3人、神農學者講座教授2人，國家級教學名師1人，全國優秀教師2人，國家級有突出貢獻的中青年專家2人，享受政府特殊津貼專家8人，跨世紀學科帶頭人3人，全國教育系統勞動模范1人，國家農業產業技術體系崗位科學家4人，湖南省教學名師2人，省優秀中青年專家5人，省級優秀教師2人，省級學科帶頭人培養對象2人，省高校青年骨干教師培養對象9人。
4.農學院人才培養的突出特色
（一）科研夯實教學，提升教學質量內涵。
我院是我校2個研究型學院之一，學科基礎扎實，師資力量雄厚，科研實力較強，科研平臺眾多，為實現教學相長、提升教學質量內涵奠定了堅實的基礎。
學科基礎扎實——我院有我校唯一一個國家重點特色學科——作物栽培學與耕作學，另有3個湖南省重點學科——作物學、草學、作物遺傳育種。
師資力量雄厚——“作物學主干課程教學團隊”為國家級教學團隊和全國高校黃大年式教師團隊。93
專任教師中，具有博士學位的教師占84.9%，具有碩士學位的占14.0%；正高級職稱教師43人、副高級職稱教師24人，兩者合計占72%。專任教師中，有中國工程院院士3人（含雙聘院士2人），國家教學名師1人，全國優秀教師1人，全國模范教師1人，享受政府特殊津貼專家8人，跨世紀學科帶頭人3人，國家農業產業技術體系崗位科學家4人，湖南省教學名師2人，湖南優秀教師2人，省級學科帶頭人培養對象2人，省高校青年骨干教師培養對象9人。
科研實力較強——近10年來，學院先后承擔了國家“973”、“863”、國家科技支撐計劃、國家轉基因重大專頂、國家科技計劃重點攻關、自然科學基金、農業部和湖南省重大科技專項和攻關項目等400余項，科研項目和經費總額均處于學校前列，年均到位科研經費4000萬元以上；建設有作物種質資源創新國家重點實驗室培育基地、國家水稻工程實驗室、國家油料品種改良中心湖南分中心、作物生理與分子生物學教育部重點實驗室、國家煙草總局中南煙草農業試驗站、農業部多熟制作物栽培與耕作重點開放實驗室、農業部油菜生物學與遺傳育種三熟制重點實驗室、作物基因工程湖南省重點實驗室、湖南省玉米工程技術研究中心、水稻油菜抗病育種湖南省重點實驗室、農業部華中地區作物栽培科學觀測實驗站；同時，我院還有國家級協同創新中心——“南方糧油作物協同創新中心”。近10年來，獲國家級科技進步獎5項、國家技術發明獎1項、部省級科技成果32項；通過審定的作物品種69個；發表論文1800多篇，其中被SCI、EI等三大索引收錄的論文160余篇，出版論著50多部。
學院建立了教學與科研融為一體的教學科研團隊，在中國工程院院士、作物學科領銜人官春云教授的帶領下，學院在科學研究方面取得了一系列成果，有力地促進了學科建設和教學質量內涵的提升。
（二）產學研協同育人，提高人才培養質量
學院始終堅持產學研結合的辦學方針，不斷完善產學研協同育人機制。積極集聚優質教育資源，著力推進與政府部門、企事業單位合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展，不斷提升人才培養的目標達成度和社會滿意度。先后建設了湖南農業大學-湖南隆平高科亞華科學研究院研究生培養創新基地和一批具有專業特色的校外教學實習基地，其中，衡陽油菜農科教合作人才培養基地、岳陽水稻農科教合作人才培養基地為首批國家級農科教合作人才培養基地，湖南農業大學-湖南隆平種業有限公司農科教合作人才培養基地為國家級大學生校外實踐教育基地。此外，還與政府部門、企事業單位、基層農業合作社等單位合作建立了50多個校外教學實習基地。通過與政府部門、企事業單位的合作辦學與合作育人，促進了人才培養質量的不斷提高，促進了人才培養的目標達成度和社會滿意度的不斷提升。
?。ㄈ┏掷m推進教學改革，不斷提升人才培養質量
學院數十年如一日持續推進教學改革，在一批國家級、省部級教學質量工程項目與國家“2011計劃”項目的支撐下，先后實施了農學專業實驗教學改革、畢業論文與生產實習同步配套改革、農業新技術推廣示范工程、“六邊”綜合實習改革、國家特色專業建設、農學專業綜合改革、卓越農林人才培養改革、分類人才培養改革、國家精品資源共享課建設、一流專業建設等重大教改項目，先后獲國家級教學成果獎5項、省部級教學成果獎8項。其中，影響較大的有：
（1）“六邊”綜合實習改革。“六邊”綜合實習是我院農學、種子科學與工程、植物科學與技術專業“四年不斷線的實踐教學體系”中的重要一環，是我院實施理論教學與實踐教學緊密結合路線的重要抓手。此項改革由官春云院士親自領銜，自1998年開始已經持續了20多年。最早提出了“六邊”是邊上課、邊生產、邊科研、邊推廣、邊搞社會調查、邊做群眾工作，后來隨著社會形勢的發展，對綜合實習內容進行了適當調整，改為了邊上課、邊生產、邊科研、邊推廣、邊搞社會調查、邊學組織管理。該項改革在全國產生了較大影響，先后有10余家兄弟院校來校交流學習，改革成果獲得了國家級教學成果二等獎。
（2）卓越農林人才培養改革。近年來，在卓越農林人才培養改革項目與國家“2011計劃”南方糧油作物協同創新中心的共同支持下，我院針對本科生進行了卓越農林人才培養改革，經過多年研究與實踐，取得了較好的效果，“卓越農業人才培養研究與實踐”獲得了湖南省教學成果特等獎（2019年）。
?。?）分類人才培養改革。在國家“2011計劃”項目的支撐下，我院針對本科生開展了分類人才培養改革，構建了學術型人才和復合應用型人才分類培養模式，開辦了“隆平創新實驗班”，通過“四雙”協同培養模式培養拔尖創新型人才；開辦了“春耘現代農業實驗班”，通過“三段二雙一扶”協同模式培養復合應用型人才；還全面推進農村區域發展專業實施“管理學+農學”雙學士教育培養模式改革。經過幾年的研究與實踐，取得了較好的效果，“隆平創新實驗班”與“春耘現代農業實驗班”學生的四六級通過率、考研升學率、論文發表率、競賽得獎率等均明顯高于普通班。
湖南農業大學農學院攻讀碩士學位研究生招生聯系電話
| 農學院 | 李老師 | 0731-84617938 |
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湖南農業大學農學院介紹
湖南農業大學農學院的歷史最早可追溯至1950年湖南省立修業農林?？茖W校和1949 年湖南大學農業學院的農學專業。1951年院系調整組建湖南農學院開設農學系。2002 年在農學系基礎上組建成立農學院。隨著校、院的不斷發展，農學院的部分學科或專業因分化而組建成新的院系，如資環學院、生物安全學院等。學院現有在校學生1188 人，其中本科生791人、博士研究生111人、碩士研究生286 人；教職工118 人，其中院士 1人、長江學者講座教授1人、芙蓉學者特聘教授 1人、“百人計劃”特聘教授1人，正高級職稱教師40 人、副高級職稱教師28 人，教師中具有博士學位的36 人、碩士學位的58 人，國家級有突出貢獻的中青年專家2人，享受政府特殊津貼專家8 人，跨世紀學科帶頭人3 人，全國教育系統勞動模范1人，國家農業產業技術體系崗位科學家4 人，湖南省優秀專家2人，省管專家5 人，省級學科帶頭人培養對象2人，省優秀中青年專家5人，省級優秀教師2 人，省高校青年骨干教師培養對象7人。
設有農學系、植物科學技術系、種子科學與工程系、草業科學系、煙草科學系、農村區域與發展系和作物科學實驗室；有農學、植物科學技術、草業科學、種子科學與工程、煙草科學和農村區域與發展6個全日制本科專業。有作物學和草學2 個一級學科博士學位授權點；有作物遺傳育種、作物栽培學與耕作學、種子科學與工程、煙草科學與工程、草業工程學和作物信息科學等 6個二級博士學位授權點；有作物學博士后流動站；作物栽培學與耕作學學科為國家重點學科和重點特色學科，作物遺傳育種學科為湖南省重點學科和重點特色建設學科以及 “211工程”重點建設學科。
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