一、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展、適應醫藥衛生事業發展需要的,具有扎實的基礎理論知識和熟練的臨床診療技能,具有一定創新思維能力和較強的臨床實踐能力,有較強發展潛能，達到口腔醫學專業碩士水平的高級口腔醫師。
二、培養要求
口腔醫學七年制教育的特色是“七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質，整體優化，面向臨床”，通過七年的臨床醫學培養,使學生成為適合我國社會主義建設需要的德、智、體全面發展的、掌握現代醫學理論知識和技能的、具有從事醫學科學技術和管理工作能力的、達到碩士水平的高層次醫學人才。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，熱愛醫學，具有崇高的理想和社會責任感；具有良好的思想道德修養和行為規范，遵紀守法；具有良好的醫德醫風，團結協作，愿意為我國現代化建設和醫學事業的發展而獻身。
2.具有廣泛的人文、社會科學知識，寬厚的自然科學基礎，堅實的基礎醫學理論，系統的口腔醫學理論知識，一定的口腔預防保健知識；具有較強的獲取知識和運用知識的能力；熟練掌握一門外國語；富有開拓創新精神，具有21世紀醫學科技競爭和社會需要的基本素質和較大發展潛力。
3.具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科領域內的常見病、多發病。學會正確處理臨床急、難、重病癥，并能對實習醫師進行臨床業務指導，畢業時符合衛生部頒發的《住院醫師規范化培訓試行辦法》中規定第一階段培訓結束時要求的臨床工作水平，達到初級口腔?？漆t師（相當于兩年住院醫生）的工作能力。
4.身體健康，達到國家規定的體育和軍事訓練合格標準，掌握一定的體育和軍事知識，能夠履行建設社會主義祖國和保衛祖國的神圣義務。
5.具備查閱專業文獻的能力，能結合臨床實際，學習并掌握臨床科學研究的基本方法，完成1篇學位論文并通過論文答辯；
三、主干學科和主要課程
主干學科：普通基礎、基礎醫學、口腔醫學。
主干課程：無機化學、分析化學、有機化學、外語、計算機、人體解剖學、組織與胚胎學、生物化學、生理學、微生物學、免疫學、藥理學、病理學、診斷學、內科學、外科學、口腔頜面局部解剖學、口腔組織病理學、牙體解剖生理學、牙合學、口腔材料學、口腔生理學、口腔生物化學、口腔微生物學、預防口腔醫學、口腔修復學、口腔內科學（牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜學、兒童口腔醫學）、口腔頜面外科學、口腔正畸學、口腔種植學、口腔醫學影像診斷學、口腔專業外語。
主要實踐性教學環節：實踐教學階段約三年時間。其中第六學期后半學期安排基礎醫學科研訓練5周，第八學期后半學期安排非口腔專業臨床實習6周，第十、第十一學期安排口腔臨床輪轉實習54周，第十二至第十四學期安排口腔?？贫ㄏ驅嵙?1周。
臨床教學應緊密圍繞培養臨床型高級專門人才的目標，盡可能使學生早期接觸臨床，加強基礎與臨床的聯系，臨床理論教學緊密結合床邊教學，著重強化臨床基本操作規范訓練、臨床思維和臨床實踐技能的培養。嚴格臨床能力的考核，以全面觀察學生的臨床分析綜合能力、邏輯思維能力、組織表達能力及解決臨床實際問題的能力。
四、修業年限
一般為七年。
五、學位授予
口腔醫學學士、口腔醫學碩士。
六、畢業合格標準
1．具有良好的思想和身體素質，符合學校規定的德育和體育標準。
2．通過七年制培養方案規定的全部教學環節，達到本專業要求的總學分及各環節所要求的學分；
3．完成學位論文，并通過答辯；
4．通過國家大學外語考試六級。
七、基本措施
1．堅持“七年一貫、整體優化、面向臨床”的原則，加強思想道德素質、專業素質、創新素質、文化素質和身心素質等綜合素質的培養，加強其可持續發展的潛力的培養。
2．發揮吉林大學綜合性優勢，在文理醫結合、學術環境和校園文化豐富等方面，將專業內容和培養目標定位在一個更廣闊的知識背景之中，確保七年制學生獲得寬厚的自然科學知識和人文、社會科學知識，促進學生開放式思維能力提高。
3．轉變傳統教育觀念，優化課程設置，精選教學內容，改革教學方法。加強基礎醫學學科間的知識交叉和滲透，注重基礎醫學知識與口腔醫學知識的聯系，提高基礎醫學教育質量。
4．強化英語教學。基礎課教學階段以教授公共英語為主，同時要求掌握一定的專業英語詞匯；在專業課教學階段應加強專業英語教學，實現英語全程教學。
5．建立三段制的質量監控模式，即基礎醫學課程結束后的基礎醫學綜合考試，實習醫生綜合考試和畢業前應通過學校統一組織的口腔醫學專業碩士學位臨床能力考核。
6．實行階段性的淘汰制，基礎醫學教學及考核結束后，根據德、智、體三方面進行綜合評估，不適應繼續培養者轉入非口腔專業五年制學習；實習醫生資格考試不合格者，安排一年時間的臨床實習后，授予學士學位，按本科生予以畢業。
7．根據七年制口腔醫學專業的培養目標，為七年制學生配置導師，導師由具有碩士導師資格的副高以上職稱的教師擔任，具體負責七年制學生的臨床能力和科研能力的培養。
8.第六學年通過國家醫師資格考試。