遼寧工業大學化學工程領域專業學位碩士研究生培養方案

 

 

 

一、    培養目標

 

培養具有堅定正確的政治方向、健康的體魄和完善的人格，掌握化學工程領域的基礎知識和專業知識，掌握解決化學工程實際問題的技術和方法，具有創新精神和良好職業素養，能夠獨立承擔相關領域工程技術開發和工程管理工作的高層次應用型專門人才。

 

二、    培養要求

 

（1）具有良好的工程職業道德與職業素養、愛國敬業和艱苦奮斗精神、較強的社會責任感和較好的人文素養；

 

（2）具有從事工程開發和設計所需的相關數學、自然科學、經濟管理等人文社會科學知識；

 

（3）具有良好的市場、質量、職業健康和安全意識，注重環境保護、生態平衡和可持續發展；

 

（4）掌握化學工程領域扎實的工程原理、工程技術和本專業的理論知識；掌握解決化學工程問題的先進技術方法和技術手段；通過社會實踐，了解本專業領域的技術發展現狀和趨勢。

 

（5）具有進行化工領域技術開發與創新的能力；具有擔負本領域工程技術和工程管理的能力。

 

（6）具有綜合運用所學科學理論、分析與解決實際問題的方法和技術手段，獨立地解決較復雜工程問題的能力；具有創新性思維和系統性思維的能力；

 

（7）具有開拓創新意識和進行產品開發和設計的能力，以及工程項目集成的基本能力；具有工程技術創新和開發的基本能力和處理工程與社會和自然和諧的基本能力。

 

（8）熟悉本專業領域技術標準，相關行業的政策、法律和法規；

 

（9）具有良好的組織管理能力、較強的交流溝通、環境適應和團隊合作的能力；具有應對危機與突發事件的基本能力和一定的領導意識；

 

（10）具有信息獲取、知識更新和終身學習的能力；

 

（11）掌握一門外語，能熟練閱讀本領域的科技資料與文獻，具有國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的基本能力。

 

三、    就業范圍及方向

 

根據企業特征，化學工程領域就業范圍包括：化學工程、化學工藝、生物化工、應用化學、工業催化等化工行業。

 

根據工作性質，化學工程領域就業范圍包括：產品研制、工藝開發、設備強化、技術改造、質量檢測、分析測試、環境保護、企業管理及引進裝置的消化和吸收等。

 

四、    培養方式

 

專業學位碩士研究生的培養采用全日制學習方式，實行校內外雙導師制。校外導師應在本學科領域具有副高級或副高級以上專業技術職稱，并在化學工程及相關領域擁有技術開發與革新、生產管理等經歷。充分發揮導師的指導作用，特別注重培養研究生的實踐能力和創新意識。

 

專業學位碩士研究生課程學習實行學分制，在申請學位論文答辯之前須修滿規定的學分。

 

五、    學習年限

 

專業學位碩士研究生學制為2.5年。原則上第一學年完成課程學習，第二學年開始進入實踐環節和學位論文工作。對于因特殊原因而不能按期答辯者，須由研究生本人在學制期滿前3個月向研究生學院提交延期畢業申請。專業學位碩士研究生在校學習年限最長不得超過4年（含休學時間）。

 

六、    學分要求

 

專業學位碩士研究生的課程總學分不低于32學分，其中學位課程不低于18學分，選修課程不低于7學分，非學位課中的必修課與實踐環節7學分。

 

七、    課程設置

 

專業學位碩士研究生的課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以提高綜合素質和應用能力為核心。課程內容應強調理論與實踐有機結合，突出案例分析和實踐研究，保證實踐環節的學時數和學分比例，注重培養學生解決實際問題的能力和創新意識。

 

課程設置包括：學位課，非學位課。

 

（一）學位課（18-20學分）

 

1 基礎課（12-14學分）

 

① 政治理論課（3學分）；

 

② 第一外國語（5學分）；

 

③ 數學基礎課（4-6學分）。

 

2 學科基礎課（6-8學分），該類課程由各學院按一級學科設置。

 

（二）非學位課（14-16學分）

 

1 必修課與實踐環節（7學分）

 

① 體育課（1學分）；

 

② 文獻綜述及報告（1學分）；

 

③ 學術報告（1學分）；

 

④ 工程實踐環節（4學分），專業學位碩士研究生必須在培養基地進行至少連續半年時間的實習、實踐環節訓練。學生按期提交實習、實踐計劃及報告，由校內外導師共同進行考核，成績采取兩級分制，分為“合格”或“不合格”。

 

2 選修課（7-10學分）

 

開設的選修課應以工程實際為導向，注重培養學生解決實際問題的能力，完善學生的知識結構并加深其專業知識。

 

3 補本課程（不計學分，只計學時）

 

對于跨專業考入且缺少本科層次相應專業知識的專業學位碩士研究生，一般應在導師指導下確定1-3門本學科的本科主干課程作為補本課程。

 

說明：培養方案中的學科基礎課和選修課每門一般為2學分，每學分對應20學時。

 

八、    學位論文要求

 

專業學位碩士研究生的學位論文應在雙導師指導下獨立完成，學位論文側重于鍛煉和提升研究生工程或管理實踐能力、動手和設計能力。

 

論文選題應與工程實踐密切相關，一般應來源于應用課題或現實問題，有明確的生產技術背景和應用價值，可涉及化學工程領域的新產品、新工藝、新過程、新技術、新裝備、新軟件或新材料的研制、開發、放大、設計與優化。可以是一個完整的工程項目，也可以是某一個大項目中的子項目。論文所涉及的課題要有一定的技術難度和工作量，論文要有一定的理論基礎，能綜合體現研究生解決工程技術問題的能力，同時體現科學技術的發展前沿，具有一定的先進性并有飽滿的工作量。具體可以從以下方面選取：

 

1. 企業的技術攻關，技術改造，技術推廣與應用；

 

2. 工藝過程優化；

 

3. 化工新產品、新工藝、新過程、新技術的研制與開發；

 

4. 化工工程設計與實施；

 

5. 化學化工應用基礎性研究；

 

6. 其它源于企業實踐的內容。

 

專業學位論文應與學術學位論文分類評閱。專業學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有不少于三分之一的相關行業具有高級職稱（或相當水平）的專家。

 

學位論文的評審與答辯程序按照《遼寧工業大學碩士學位授予工作細則》及相關文件的要求執行。

 

九、    畢業條件及學位授予

 

專業學位碩士研究生修滿培養方案規定的課程和學分并通過學位論文答辯者，準予畢業，并頒發畢業證書；經所在學院學位評定委員會審核，報校學位評定委員會審議通過后可授予工程碩士學位，并頒發學位證書。

 

 

 

說明：

 

本方案的制定是依據《教育部 人力資源社會保障部關于深入推進專業碩士研究生培養模式改革的意見（教研[2013]3號）》和《教育部 中國工程院關于印發〈卓越工程師基教育培養計劃通用標準〉的通知（教高函[2013]15號）》，結合我校實際，經與錦西天然氣化工有限責任公司、錦州開元石化有限責任公司、錦州北控水務有限公司等公司相關專家深入研討，最終確定，主要有以下特點：

 

1. 明確了研究生培養實施雙導師制，由校企雙方組成導師團隊共同指導研究生，重視發揮校外導師作用。

 

2. 對研究生的工程實踐環節作出了明確的規定，并要求由校內外導師共同考核。

 

3. 學位論文側重于鍛煉和提升研究生工程或管理實踐能力、動手和設計能力，畢業論文選題要求與工程實踐密切相關，一般應來源于應用課題或現實問題，并作出了比較明確的界定。

化學工程與工藝專業

 

（本科四年制）

 

本專業主要培養具備化學工程與工藝方面基本知識與扎實的化工專業理論基礎與實驗技能，具有化工生產和過程的研究開發、化工裝置的設計和放大、化工生產與管理能力的應用型工程技術人才。

 

主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、儀器分析、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、催化原理、化工設計、化學工藝學、化工分離過程、精細化工工藝學、精細有機合成化學、工業添加劑等。

 

學生畢業后，可在化工、能源、煉油、輕工、環保、冶金、醫藥和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產組織與管理、工程應用研究和科學研究等方面工作。

 

 

 

應用化學專業

 

(本科四年制)

 

本專業主要培養掌握化學基礎理論、基本知識和較強的實驗技能、具備良好科學素養，具有創新和自我學習能力，能夠在化學和相關應用領域從事基礎科學研究，應用基礎研究和應用開發研究的應用型和復合型專門人才。

 

主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、結構化學、儀器分析、化學反應工程、化工原理、催化原理、高等有機化學、精細化學品化學、精細有機合成化學、精細化工工藝學、工業添加劑，以及相關實驗等。

 

學生畢業后，可以在化學、精細化工、輕工、醫藥及相關領域的企事業單位、科研機構、高等學校從事應用基礎研究、技術開發、工業分析及生產管理等工作的應用型高級工程技術和管理人才。

 

 

 

環境科學與工程專業

 

（本科四年制）

 

本專業培養具備環境科學與工程的基本知識、基本能力和專業素養的環境學科復合型人才，能夠在高校及研究機構攻讀碩士或者博士學位，或進入企業、研究院所、高校、政府等部門從事環境保護相關工程、科研、教學或管理工作。

 

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、環境學導論、環境監測、環境生物學、環境化學、水污染控制工程、大氣污染控制工程學、固體廢棄物處理與處置、物理性污染控制、環境影響評價、環境規劃與管理等。

 

學生畢業后可從事水、大氣、噪聲、固體廢物污染控制工程的理論與技術研究及工程設計，環境新材料、新產品、新技術的開發與利用，環境影響預測與評價，企業環保設備維護和管理，環境監測等工作。

 

 

化學工程專業碩士學位點介紹

 

 

 

多年來，遼寧工業大學一直以來承擔著為地方經濟建設培養各類應用型技術人才、為地方經濟社會發展提供高級科技支持的責任，堅持與企業產學研深度合作，以應用能力和工程素質為主線，以工程實踐能力、工程設計能力和工程創新能力為核心，逐步形成了“基礎扎實、實踐能力強、綜合素質好、面向生產一線工程師”的人才培養特色。

 

2016年經國務院學位辦批準，我院開始面向國內外招收化學工程專業碩士研究生，該學位點設有化工工藝設計及過程優化、工業催化、化工材料和精細化學品開發技術、三廢治理技術等研究方向。目前，學院已打造一批水平較高的科研實踐創新平臺，擁有“固體廢棄物資源化工程技術研究中心”和“生物質能源化資源化工程技術研究中心”、工程訓練中心、虛擬仿真中心、分析測試中心和創新實驗室等。學院重視科學研究，已建設起多個科研團隊，包括“納米催化與能源化學研究團隊”，“精細化工研究團隊”，“環境技術研究團隊”，“無機多孔材料研究團隊”，“化工新材料研究團隊”，“環境評價與治理研究團隊”等，為學院的科研工作提供著有力的支持。學院擁有一支高水平師資隊伍,其中遼寧省“百千萬人才工程”百人層次人選1人、千人層次人選1人、萬人層次人選1人，校學科帶頭人1人，校學術帶頭人1人，遼寧省優秀青年骨干教師1人、遼寧省高等學校杰出青年學者2人、遼寧省錦州市后備學術和技術帶頭人1人。近年來，學院承擔了1項國家重大專項課題子課題、7項國家自然科學基金、1項教育部重點研究項目、6項遼寧省自然科學基金、1項遼寧省博士啟動基金、1項遼寧省科學事業公益研究基金和9項遼寧省教育廳項目，橫向項目10余項。發表學術論文150余篇，申請專利14項；研究成果獲遼寧省自然科學學術成果二等獎1項、遼寧省自然科學學術成果三等獎3項、錦州市自然科學學術成果一等獎2項，二等獎1項，撫順市科技進步獎二等獎1項等。

 

上一條：遼寧工業大學化學工程領域專業學位碩士研究生培養方案

地址：遼寧省錦州市古塔區士英街　121001

院辦：0416-4198019

化學與環境工程學院簡介

 

 

 

化學與環境工程學院成立于2009年9月，學院現有化學工程與工藝、應用化學、環境科學與工程、環境工程和環境科學4個本科專業和化學工程專業學位碩士點。設有化工教研室、環境教研室、應化教研室和實驗教學中心；其中實驗教學中心下設基礎化學實驗室、化學與應化專業實驗室、環境專業實驗室、儀器分析實驗室、工程訓練中心和創新實驗室等。學院已逐步形成“清潔能源與清潔生產”，“環保技術開發”兩個重點發展方向。

 

學院現有教職工44人，其中教授5人，副教授16人，高級實驗師2人，講師8人，碩士生導師13人；具有博士學位21人。教師大部分出身名校，如清華大學、天津大學、吉林大學、大連理工大學、北京化工大學、北京科技大學、東北大學、蘭州大學、中國科學院成都有機所、山西煤化所等，師資力量強大，遼寧省百千萬人才工程百人人選1人、千人人選1人、萬人人選1人，校學科帶頭人1人，校學術帶頭人1人，遼寧省優秀青年骨干教師1人。

 

化學與環境工程學院成立以來，一直重視專業建設，全面提高學生培養質量。化學工程與工藝專業先后獲批遼寧省專業綜合改革試點專業、應用型改革試點專業，環境科學與工程專業先后獲批遼寧省應用型改革試點專業、遼寧省大學生實踐教育基地建設單位。學院積極推進教學方法與考試方法改革，教學改革成果突出，近3年來，獲遼寧省教育廳教學改革研究項目5項，校教學改革研究項目16項，發表教學改革文章50余篇。積極提升教師能力，一名教師在“錦州市高等學校青年教師教學競賽”中獲自然科學基礎學科一等獎，并在“遼寧省第二屆高等學校青年教師教學競賽“中獲自然科學基礎學科二等獎，獲“錦州市五一勞動獎章”榮譽稱號，一名教師在“錦州市高等學校青年教師教學競賽”獲三等獎。在第十屆校青年教師講課大賽中，兩名教師分獲一、二等獎。在2015年校第四屆教師綜合能力競賽中，三名教師獲一等獎，六名教師獲二等獎，三名教師獲三等獎。在第七屆校教學獎評選中，有兩名教師獲一等獎，兩名教師獲二等獎。

 

近3年完成實驗室開放項目112項，獲遼寧工業大學“大學生創新創業計劃項目”56項，其中12項獲批為省級項目，先后獲得國家、省市各類獎項30余項。2015年度組織了遼寧省普通高等學校本科大學生化工設計競賽，并獲一等獎4項，二等獎3項；在全國大學生化工設計競賽，獲一等獎、二等獎各3項。在“挑戰杯”遼寧省大學生創業計劃競賽中，獲省一等獎3項、二等獎5項。

 

學院重視科學研究，已建設起多個科研團隊，包括“納米催化與能源化學研究團隊”，“精細化工研究團隊”，“環境技術研究團隊”，“無機多孔材料研究團隊”，“化工新材料研究團隊”，“環境評價與治理研究團隊”等，為學院的科研工作提供著有力的支持。近3年獲批國家自然基金3項，省自然科學基金6項，教育廳項目6項，校教師基金項目13項，繼續承擔“十二五”國家科技專項“遼河上游水污染控制及水環境綜合治理技術集成與示范”子項目“秸稈類廢棄物制取固化燃料關鍵技術研究”；與企業簽定技術研發合同9項，累計橫向進款300余萬元。教師以第一單位第一作者發表科研論文132篇，其中檢索論文25篇，核心論文76篇，申報發明專利5項，授權發明專利12項。