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蘭州理工大學生命科學與工程學院的聯系方式

蘭州理工大學生命科學與工程學院的聯系方式
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蘭州理工大學生命科學與工程學院食品科學專業碩士研究生培養方案

學科代碼：(083201）
一、培養目標
按照培養碩士生必須堅持“德、智、體、美”全面發展的方針，食品科學專業主要培養具有堅實理論基礎、良好創新能力和國際視野的食品科學研究型高級專門人才。使研究生在本專業大學本科培養要求的基礎上，進一步掌握在碩士水平上的基礎理論，系統的專門知識和必須的實驗技能；熟悉本學科國內外的發展與動向及其前沿領域狀況；具有較高的分析、表達和解決問題的能力；具有良好的科學道德、合作精神和鉆研精神；基本具有獨立進行教學、科學研究及擔負專門技術工作的能力，能勝任中、外企業和國內高校、研究部門的技術、科研、教學或管理工作。
二、培養方式與學習期限
（一） 培養方式和方法
1．碩士研究生的培養方式，采取理論學習和科學研究工作相結合的辦法，使碩士研究生在食品科學學科領域內掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識，掌握科學研究的基本方法，具有從事科研工作、獨立擔負專門技術工作、技術管理和教學工作的能力。在培養過程中注意研究生食品科學技術應用能力及外語實用能力的提高。
2．在指導方法上，實行導師負責和集體培養相結合的方式。要充分發揮導師的指導作用和研究生個人的特長和才能，貫徹因材施教原則，培養研究生主動獲取知識的能力。
3．研究生課程的講授形式，可以是講授、討論、答疑、實驗，也可以是上述兩種或多種形式相結合，由任課教師視具體情況而定，鼓勵研究生自學，教師給予必要的指導等。
4．在進行學位論文工作階段，碩士研究生可根據需要有計劃地外出收集資料、采樣、調查研究和請教專家學者，外出計劃由研究生在導師指導下擬定，報院（部）批準后交研究生學院備案，外出調研一般安排一次，時間不超過6周，如有特殊需要，需經研究生學院批準。
5．對本學科碩士研究生的培養采取課程學習和學位論文并重的方式，并大體分為課程學習和學位論文工作兩個階段，二者在時間上應有一定交叉，其有效時間均不得少于一年。
6．導師所在的教研室（研究所）在研究生培養計劃的制定、碩士學位論文選題、論文工作及論文撰寫、預答辯和答辯等各個環節上應積極發揮集體培養的優勢并起到質量監控的作用，以提高研究生的培養質量。
7．研究生在課程學習中要強調自學能力的培養，在學位論文工作中要獨立思考，培養獨立進行科研工作的能力，獨立完成學位論文。導師的作用在于指導研究方向，啟發研究生深入思考、正確分析與判斷，努力使研究生自己解決學習和論文工作中遇到的問題。
8．為了使研究生對本學科的前沿知識、技術有更全面的了解，每學年要組織專家學者對本學科前沿知識進行系列專題講座。
（二）學習年限
根據《蘭州理工大學關于碩士研究生培養工作的規定》，
學術型碩士研究生的基本學制為3年，特殊情況者可申請延長至4年，優秀者可申請提前半年畢業。其中理論學習時間原則上不超過一年，進行科學研究、學位論文的工作時間不少于一年半。不能按時畢業者按肄業處理。
碩士研究生應在規定的學習期限內完成培養計劃要求的課程學習、必修環節，取得至少32學分，成績優良，通過開題報告后，方可進入課題的研究階段。
三、學科專業及研究方向
本學科按以下研究方向培養食品科學與工程學術型碩士研究生：

研究方向	主要內容
農副產物資源的轉化與應用	1、 研究加工過程中的變化規律和機理，研發新技術、新方法、新工藝、新設備； 2、 食品新資源、新產品研發及其產業化； 3、食品工業副產物的深加工與綜合利用。
功能食品	1、食藥資源中生理活性物質及功能特性研究； 2、活性成分在體內、體外的作用機理、代謝途徑。
微生物發酵與酶技術	1、固定化細胞、固定化酶及其修飾； 2、植物中內生真菌、細菌、放線菌的分離、篩選、鑒定及其應用； 3、高效降解農殘、纖維素、木質素、脂肪、蛋白質、淀粉等物質的微生物及酶的篩選和動力學模型研究。
果蔬加工與貯藏保鮮	1、特色果蔬產品的生物化學、營養、功能； 2、特色果蔬產品的加工適用性、加工技術以及貯藏保鮮技術

四、課程設置及學分要求
（一）碩士研究生課程設學位課、必修課、選修課以及必修環節。選修課在導師指導下根據各自的研究方向、學術背景和本專業研究生培養方案要求選修。
（二）對跨學科、專業或同等學歷入學的研究生，還必須補修2～3門本科課程，不計入總學分。
（三）本學科碩士研究生在校期間所修學分不少于32學分，其中學位課不少于19.0學分。課程設置見附表。
學術型碩士研究生課程設置及學分要求
（食品科學083201）

課程類別			課程名稱	學分	備注
學位課			中國特色科學社會主義理論與實踐研究	2.0	不少 于19 學分
			第一外國語	5.0
			學位英語	0
			現代食品生物技術	2.0
			食品物性學	2.0
			高級食品化學	2.0
			發酵工程原理	2.0
			高級食品微生物學	2.0
			食品原料學	2.0
非 學 位 課		必修課	自然辯證法概論	1.0	不少 于6 學分
			信息檢索	1.0
			功能性食品	2.0
			高級食品營養學	2.0
		選修課	現代食品工程高新技術	1.0	不少于4學分
			實驗設計與數據處理方法	1.0
			現代儀器分析	1.0
			果蔬采后生理學	2.0
			應用酶學B	2.0
			食品生化實驗技術	2.0
			現代食品科學進展	2.0
必修環節			論文開題及階段報告	1.0	3學分
			學術活動(參加學術講座演講會議,專題報告,研究生學術報告會等，不少于8次)	1.0
			實踐活動(助教、助研、助管)	1.0
			論文答辯	0
補修課程			普通生物化學		不計 入總 學分
			微生物學
			食品營養與衛生學
總要求	總學分		32-34

五、選題開題
食品科學與程學術型碩士學位研究生在導師指導下完成資料收集、調研、選題，需按規定的內容、格式要求撰寫書面開題報告，并參加公開答辯。學術型碩士學位研究生應在規定的學習期限內完成培養計劃要求的課程學習，通過開題報告后，方可進入課題的研究階段。
（一）學位論文選題原則
力求選擇對國民經濟建設和學科發展具有一定參考價值或理論意義的課題。碩士生的學位論文工作應與教研室承擔的科研任務、科研方向和導師專長相結合，并充分考慮可能的物質條件。所選課題工作量要飽滿，難易程度要適當。（二）學位論文開題及時間
食品科學學術型碩士學位研究生必須在入學后第三學期內完成開題工作。研究生應在導師指導下系統地查閱有關的文獻資料、進行調查研究等，撰寫書面開題報告并參加校內公開答辯。開題答辯工作由學院統一安排，以學科（專業）為單位。答辯組成員3或5人，由導師和相關行業具有高級職稱（或相當水平）的專家組成。研究生進行公開答辯，開題答辯通過者方能開展后續論文研究工作。開題報告及答辯未通過者需在一個月內完成第二次開題報告及答辯，仍未通過者，答辯組提出淘汰處理意見，學院簽署意見后報研究生院審批，進行淘汰處理。
（三）開題報告內容
開題報告主要包括課題來源、目的及意義，在國民經濟或學術上的價值和意義；課題國內外研究發展、現狀及趨勢；擬解決的問題、達到的目的及主要經濟或技術指標；研究內容、技術路線及可行性論證等。開題報告字數應在4000字左右，主要參考文獻40篇以上，其中外文文獻不少于10篇。（具體詳見《蘭州理工大學關于碩士研究生培養工作的規定》）
六、中期考核
中期考核是在研究生課程學習基本結束以后，以研究生的培養計劃為依據，對研究生進行的一次綜合考核，包括政治思想、課程學習、必修環節、開題報告等方面。中期考核時間一般安排在入學后第四學期進行 (具體詳見《蘭州理工大學研究生中期考核實施辦法》) 。中期考核成績為合格及以上者，進入學位論文工作階段。中期考核不合格的研究生，考核小組提出整改意見，并在三個月內再次進行中期考核，如第二次考核仍不合格，由考核小組簽署意見，報學院研究生培養指導委員會討論后報研究生學院批準，作出退學處理。
七、學位論文及要求
碩士學位論文工作，是研究生在導師及導師小組指導下，綜合運用已有知識，獨立設計和完成某一科研課題，培養獨立的科研工作能力的過程。在開題報告通過后，碩士研究生應至少用1-2年的時間從事科學研究與學位論文工作。
（一）學位論文工作是培養碩士研究生的必不可少的環節。碩士生在完成學位論文的過程中，運用所學過的基礎理論和專業知識解決科研中的問題，既鞏固和深化了理論知識，擴大了知識面，又培養了獨立進行科研和解決工程實際問題的能力，受到了較為全面的基本訓練。
（二）碩士學位論文應在導師的指導下，由研究生本人完成。論文應有一定的系統性和完整性，有自己的新見解，表明作者具有從事研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。論文應力求在理論上或實際上對食品科學學科相關技術的發展和國家建設有一定的意義。為保證論文質量，論文工作必須有一定工作量，用于論文工作的實際時間應不少于一年。
（三）學位論文的撰寫應在導師的指導下，由碩士研究生獨立完成。學位論文要求選題新穎、概念清楚、立論正確、論據充分、層次分明、分析嚴謹、計算精確、數據可靠、言簡意賅、圖表清晰、層次分明、格式規范，能體現碩士生堅實的理論基礎、較強的獨立工作能力和優良的學風。學位論文的撰寫應按照《蘭州理工大學研究生學位論文撰寫規范》執行。
（四）在完成學位論文的同時，要求碩士生在申請學位之前，至少在本專業相關學術期刊上以第一作者（或第二作者，導師為第一作者）在中文核心期刊上發表（含正式錄用，下同）1篇與學位論文內容有關的學術論文（或被接受即將發表）；會議論文SCI或EI檢索后，按中文核心論文對待。作為畢業條件的發表論文，必須有導師的署名（或通訊作者）。核心期刊的認定以《蘭州理工大學申請博士、碩士研究生學位有關科研成果的規定》為準。
八、論文答辯
食品科學與工程碩士學位研究生必須按本領域培養方案的要求完成規定的學分(學位課、非學位課和必修環節)以及學位論文，方可申請答辯。研究生學位論文應聘請兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱。論文答辯委員會應由5或7位具有教授、副教授或相當職稱的專家組成，其中應有不少于2名本學科或相近學科的外單位專家。論文作者的導師不能作為論文評閱人及論文答辯委員會成員。學位論文的答辯程序及其他要求按照《蘭州理工大學學位授予實施細則》和各學科、專業關于學位論文的要求進行。

蘭州理工大學生命科學與工程學院制藥工程在職工程碩士培養方案

蘭州理工大學生命科學與工程學院制藥工程領域研究生培養方案

制藥工程領域(085235）
一、培養目標
培養面向未來、國家行業需要、德智體全面發展，掌握本行業領域相關基礎理論和專業知識；了解本行業領域的技術現狀和發展趨勢，掌握解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段；能勝任工程項目的研究、設計、施工、管理等工作，具有良好的創新能力、國際視野和職業素養的高層次工程技術應用型人才。為此要求全日制工程碩士專業學位研究生必須做到：
（一）努力學習馬列主義、中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線，熱愛祖國、品行端正、遵紀守法、學風嚴謹，具有良好的職業道德、團結合作精神和堅持真理的品質，具有較強的事業心和獻身精神，積極為建設社會主義現代化服務。
（二）掌握制藥行業領域相關基礎理論和系統深入的專業知識，掌握先進技術方法和手段。具有創新意識和獨立從事制藥相關技術領域工程設計、工程研究、工程開發、工程管理等能力。
（三）掌握一門外語，并能熟練查閱相關文獻和撰寫外文專業論文。
（四）積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。
二、培養方式與學習年限
（一）培養方式
全日制工程碩士專業學位研究生的培養方式，采取在校集中學習和社會實踐相結合的培養方式。
在指導方法上，采取雙導師制。雙導師制是指一名校內導師和一名校外社會實踐部門的導師(一般具有高級技術職稱或達到相應水平)聯合指導制藥工程領域全日制工程碩士研究生。實行校內導師責任制，校外導師參與部分課程、實踐過程、項目研究與論文等環節的指導工作。同時鼓勵成立由3-5名具有高級技術職稱或達到相應水平的人員組成研究生指導小組參與研究生指導工作；鼓勵吸納和使用社會資源，合作建立聯合培養基地進行聯合培養。
要充分發揮導師的指導作用和研究生個人的特長和才能，貫徹因材施教原則，培養研究生獨立自主獲取知識與分析、研究、解決問題的能力。
（二）學習年限
制藥工程領域全日制工程碩士專業學位研究生學習期限為3年，優秀者可申請提前半年畢業，特殊情況者可申請延長至4年。其中理論學習時間原則上限定在一年內，進行課題研究、學位論文的工作時間不少于一年半。研究生在學期間，必須保證不少于6個月的實習、實踐活動。特殊情況允許研究生休學1年。研究生應在規定的學制年限內完成培養方案要求的理論課程、校外實踐和學位論文等環節，修滿學分，按期畢業。不能按時畢業者按肄業處理。
制藥工程領域全日制工程碩士專業學位研究生應積極參加學校規定的政治學習和公益勞動，并堅持體育鍛煉。
（三）個人培養計劃
為保證全日制工程碩士專業學位研究生培養質量，在入學后第一學期第2周，以師生雙向互選的方式為研究生確定校內導師，經學院審定同意報研究生院。導師與研究生協商，根據專業培養方案要求，于研究生入學后2個月內確定導師指導小組成員并制訂出個人培養計劃，由學院負責審核，報研究生院備案后實施。培養計劃既要服從專業培養方案的總原則，又要根據每位研究生不同情況，因材施教。
研究生個人培養計劃一式三份，二級學院、研究生本人和研究生院各持一份。
三、主要研究方向
制藥工程全日制工程碩士研究方向及主要內容包括：

研究方向	主要內容簡介
中藏藥及天然先導物的發現研究及結構改造	1、天然產物提取、分離及結構鑒定 2、天然產物的生物轉化 3、中藏藥有效成分的結構修飾與功能研究 4、中藏藥復方篩選研究
微生物藥物研究	1、微生物來源的天然產物研究 2、藥用微生物的發酵及篩選 3、生物法提取中草藥活性成分的研究 4、中草藥活性成分的生物法改造研究
藥物質量控制與評價	藥物安全與質量評價 藥效學評價 藥動學評價 4、創新分析檢測技術在藥物分析中的應用研究
生物相容性材料及藥物制劑工程	1、生物相容性材料 2、新劑型研究及評價 3、藥物傳遞系統與新型給藥系統的研究 4、新型給藥系統的評價

四、課程設置及學分要求
課程設置貫徹理論聯系實際、課程學習和工程實踐并重的原則，由學位課、必修課、選修課和必修環節四部分組成。同等學歷或跨專業學生還需學習補修課，最低要求修滿30學分。具體課程設置和學分要求見附表。

全日制工程碩士專業學位研究生課程設置及學分要求
（制藥工程領域085235）
類別		課程名稱		學分	備注
學 位 課		中國特色社會主義理論與實踐研究		2	不少于15學分
		第一外國語		5
		學位英語		0
		數學物理方程		3
		專業計算機軟件應用		2
		天然產物化學		2
		分子藥理與毒理學		2
非 學 位 課	必修課	自然辯證法概論		1	不少于7學分
		信息檢索		1
		知識產權		1
		生物制藥技術		2
		天然產物提取與分離技術		2
	選修課	藥物合成		2	不少于2學分
		波譜解析B		2
		動物細胞培養技術		1
		現代生化藥學B		2
		天然藥物的生物轉化		2
		實驗設計與數據處理方法		1
		制藥工程原理與設備		2
		制藥分離工程		2
必 修 環 節		工程實踐		4
		論文開題及階段報告		1
		學術活動（參加學術講座、演講、會議、專題報告、研究生學術報告會等）		1	不少于8次
		論文答辯		0
補修課程		有機化學			不計入總學分
		藥用植物學與生藥學
		微生物學
總要求		總學分	30-34

五、工程實踐
實踐環節是全日制工程碩士專業學位研究生培養過程中的重要環節，充分的、高質量的專業實踐是專業學位研究生培養質量的重要保證。通過實踐環節應達到：基本熟悉行業工作流程和相關職業及技術規范，培養實踐研究和技術創新能力，并結合實踐內容完成論文選題工作。
（一）專業實踐的組織和安排
全日制工程碩士專業學位研究生應在入學第二學期結束前與導師一起協商制訂并提交工程實踐計劃，第二學期之后即可進入工程實踐階段。工程實踐可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式進行，時間不少于6個月。
（二）專業實踐方式
1、依托學校與外單位建立的研究生聯合培養基地、實踐教學基地或產學研合作單位，研究生院負責協調，由相關學院進行組織和選派研究生完成工程實踐培養環節；
2、專業學位研究生工程實踐單位可由校內導師安排，但需經學院研究生培養指導委員會同意。
充分發揮校外導師的指導作用，利用校外社會資源，在校內導師與校外導師協商的基礎之上，由校外導師負責安排研究生在其所在部門或單位完成工程實踐培養環節。
（三）專業實踐的考核
1、導師對研究生的工程實踐全過程進行管理和評價，確保質量。工程實踐結束后，研究生要撰寫實踐學習總結報告并填寫《蘭州理工大學全日制專業學位工程類碩士研究生工程實踐考核表》，實踐單位代表（校外指導教師或實踐單位負責人）和校內導師填寫評定意見后，相關學院審核通過并報研究生院備案后方可給予工程實踐學分；
2、不參加工程實踐或者工程實踐考核未通過者，不得申請畢業和學位論文答辯。
六、選題、開題
全日制工程碩士專業學位研究生在導師指導下完成資料收集、調研、選題，需按規定的內容、格式要求撰寫書面開題報告，并參加公開答辯。全日制工程碩士專業學位研究生應在規定的學習期限內完成培養計劃要求的課程學習，取得至少24學分，通過開題報告后，方可進入課題的研究階段。
（一）學位論文選題原則
學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，著重于解決實際工作中的問題，必須具有明確的職業背景和行業應用價值。所選課題工作量要飽滿，難易程度要適當。
（二）開題報告及時間
全日制工程碩士專業學位研究生必須在入學后第三學期內完成開題工作。全日制工程碩士專業學位研究生應在導師指導下系統地查閱有關的文獻資料、進行調查研究等，撰寫書面開題報告并參加校內公開答辯。開題答辯工作由相關學院統一安排，以學科（專業）為單位。答辯組成員由導師和本領域專家組成，人數為3或5人，其中應有相關行業具有高級職稱（或相當水平）的專家。開題答辯通過者方能開展后續論文研究工作。開題報告及答辯未通過者需在一個月內完成第二次開題報告及答辯，仍未通過者，答辯組提出淘汰處理意見，相應學院簽署意見后報研究生院審批，進行淘汰處理。
對淘汰人員如校內課程及學習全部結束且符合要求，發給全日制工程碩士專業學位研究生課程進修證書。
（三）開題報告內容
1、課題名稱
2、課題來源、目的及意義
3、課題國內外研究發展、現狀及趨勢
4、擬解決的問題、達到的目的及主要經濟或技術指標
5、研究內容、技術路線及可行性論證
6、工作進度安排
7、現有工作基礎
8、主要參考文獻
開題報告字數應在4000字左右；主要參考文獻40篇以上，其中外文文獻不少于10篇。
七、中期考核
研究生中期考核是在研究生課程學習基本結束以后，以研究生的培養計劃為依據，對研究生進行的一次綜合考核，包括政治思想、課程學習、必修環節、開題報告等方面。中期考核時間安排在入學后第四學期進行 (具體詳見《蘭州理工大學研究生中期考核實施辦法》) 。中期考核成績為合格及以上者，進入學位論文工作階段。中期考核不合格的研究生，考核小組提出整改意見，并在三個月內再次進行中期考核，如第二次考核仍不合格，由考核小組簽署意見，報學院學位評定分委會討論后報研究生學院批準，作出退學處理。
八、學位論文
學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，培養綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環節，也是衡量全日制工程碩士專業學位研究生能否獲得學位的重要依據之一，全日制工程碩士專業學位研究生進行課題研究、學位論文的工作時間不少于1年。論文工作量要飽滿，難易適度。
全日制工程碩士專業學位研究生學位論文工作，是研究生在其導師及導師小組指導下，獨立設計和完成某一科研課題，培養獨立科研工作能力的過程。
（一）研究生在撰寫論文之前，必須經過認真的調查研究，查閱大量的文獻資料，了解本課題研究的歷史與現狀，在此基礎上提出自己的研究內容及奮斗目標，確定自己的技術路線，認真做好選題和開題報告。
（二）全日制工程碩士專業學位研究生學位論文形式可以多樣化，既可以是應用研究類學位論文，也可以是工程設計類、產品開發類或試驗研究類論文，應反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，必須具有明確的工程背景和應用價值。各專業應根據各自授權領域的培養要求，制定本專業全日制工程碩士專業學位研究生學位論文的具體標準及要求。
（三）論文主體部分按應用研究、工程設計、產品研發、試驗研究等不同形式學位論文的要求進行組織。論文格式見《蘭州理工大學研究生學位論文撰寫規范》。論文附錄除學術論文外，也可為成果證書、設計方案、設計說明、設計圖紙、程序源代碼等。
（四）研究生到校外單位做學位論文，要經校內導師、學院批準，并保證每月向導師匯報工作進展，按時完成相應工作。校內導師與校外導師要積極溝通協調，研究生要發揮紐帶作用。
（五）全日制工程碩士專業學位研究生發表學術論文學校不做硬性要求。
九、論文答辯
全日制工程碩士專業學位研究生必須按本領域培養方案的要求完成規定的學分(學位課、非學位課和必修環節)以及學位論文，方可申請答辯。全日制工程碩士專業學位研究生學位論文應聘請兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱，其中一位應為本行業外單位專家。論文作者的導師不能作為論文評閱人及答辯委員會委員。論文答辯委員會應由5或7位具有教授、副教授或相當職稱的專家組成，其中應有不少于2名本學科或相近學科外單位專家。論文作者的導師不能作為論文答辯委員會成員。學位論文的答辯程序及其他要求按照《蘭州理工大學學位授予實施細則》要求進行。

蘭州理工大學生命科學與工程學院微生物與生化藥學碩士培養方案

微生物與生化藥學碩士研究生培養方案
學科代碼：(078005）
一、培養目標
為適應我國國民經濟發展和社會主義建設的需要，培養德、智、體全面發展的,具有堅實理論基礎、良好創新能力和國際視野的微生物與生化藥學研究型高級專門人才，本學科培養的碩士研究生應滿足以下要求：
（一） 努力學習和掌握馬列主義和毛澤東思想的基本原理，自覺樹立無產階級世界觀，掌握科學的方法論；堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛祖國，品行端正，遵紀守法；能積極為國家經濟和建設服務，且具有良好的道德品質和學術作風。
（二） 在微生物與生化藥學領域內掌握堅實的基礎專業理論和系統的實驗操作技能；具有嚴謹踏實的工作作風和較強的創新意識；熟悉國家關于藥物生產、設計、研發、環保等方面的政策法規；了解本專業的發展前沿與動態；掌握藥物設計與合成、微生物藥物、天然產物藥物、生物制品、藥事管理等方面的基礎理論和新藥研究方法；具有在本學科領域內從事科學研究，教學和獨立工作的能力。
（三） 能比較熟練地運用一種外國語閱讀微生物與生化藥學學科的外文資料，并能撰寫論文摘要，具有初步的聽說能力。
（四）積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄和心理。
二、培養方式與學習期限
（一）培養方式
1. 結合碩士研究生的特點進行政治思想教育和黨的方針政策教育，進行愛國主義、革命傳統和道德的教育，進行社會主義與法制教育。
2．采取課程學習和科學研究相結合的方式，使碩士生既要掌握基礎理論和專門知識，又要掌握科學研究的基本方法和技能。
3．采取導師負責與集體培養相結合的方式，導師是碩士研究生培養的第一責任人，相同研究方向的研究生導師組成指導小組，發揮集體培養優勢。
4．導師所在的教研室（研究所）在研究生培養計劃的制定、碩士學位論文選題、論文工作及論文撰寫、預答辯和答辯等各個環節上應積極發揮集體培養的優勢并起到質量監控的作用，以提高研究生的培養質量，生命科學與工程學院學位分委員會和主管研究生工作的院長應充分發揮對研究生質量把關的作用。
5. 研究生在課程學習中要強調自學能力的培養，在學位論文工作中要獨立思考，培養獨立進行科研工作的能力，獨立完成學位論文。導師的作用在于指導研究方向，啟發研究生深入思考、正確分析與判斷，努力使研究生自己解決學習和論文工作中遇到的問題。碩士生入學后一個月內應與導師溝通，明確自己的發展方向，在導師指導下填寫個人培養計劃。
導師應根據培養方案的要求和因材施教的原則，對每個研究生制定培養計劃，導師要全面關心研究生的成長，注意課程學習和科學研究并重，并注重培養研究生刻苦鉆研的學風、事實求是的科學態度、誠實嚴謹的工作作風和謙虛誠謹的合作精神。要求研究生課程學習必須在學校進行，學位論文工作一般在學校進行，也可根據實際情況在研究機構、工廠和其他企事業單位進行。
（二）學習年限
學術型碩士研究生的基本學制為3年，特殊情況者可申請延長至4年，優秀者可申請提前半年畢業。其中理論學習時間原則上不超過一年，進行科學研究、學位論文的工作時間不少于一年半。不能按時畢業者按肄業處理。
三、學科專業與研究方向

研究方向	主要內容
中藏藥及天然先導物的發現研究及結構改造	1、天然產物提取、分離及結構鑒定 2、天然產物的生物轉化 3、中藏藥有效成分的結構修飾與功能研究 4、中藏藥復方篩選研究
微生物藥物研究	1、微生物來源的天然產物研究 2、藥用微生物的發酵及篩選 3、生物法提取中草藥活性成分的研究 4、中草藥活性成分的生物法改造研究
藥物質量控制與評價	1、藥物安全與質量評價 2、藥效學評價 3、藥動學評價 4、創新分析檢測技術在藥物分析中的應用研究
生物相容性材料及藥物制劑工程	1、生物相容性材料 2、新劑型研究及評價 3、藥物傳遞系統與新型給藥系統的研究 4、新型給藥系統的評價

四、課程設置及學分要求
課程設置貫徹理論聯系實際、課程學習和科學研究并重的原則，分為學位課程、必修課程、選修課程和必修環節等，同等學歷或跨專業學生還需學習補修課程。最低要求修滿32學分。
研究生通過自學或其它學習途徑已掌握相關理論實踐課程的基本內容并達到其基本要求，經本人申請，任課教師同意，院、校兩級批準后可免修，但需參加該門課程結束時的考試或在課程開始前單獨組織的免修考試。通過考試可獲得學分。具體課程設置和學分要求見附表。

學術型碩士研究生課程設置及學分要求
（微生物與生化藥學078005）
類別		課程名稱		學分	備注
學位課		中國特色社會主義理論與實踐研究		2.0	不少于19學分
		第一外國語		5.0
		學位英語		0
		現代生化藥學A		2.0
		現代微生物學		2.0
		天然產物化學		2.0
		分子藥理與毒理學		2.0
		波譜解析A		2.0
		醫學實驗動物學		2.0
非 學 位 課	必修課	自然辯證法概論		1.0	不少于6學分
		信息檢索		1.0
		生物制藥技術		2.0
		天然產物提取與分離技術		2.0
	選修課	天然藥物的生物轉化		2.0	不少于4學分
		藥物合成		2.0
		應用酶學B		2.0
		發酵工藝學		2.0
		動物細胞培養技術		1.0
		色譜分離技術		1.0
		植物組織培養技術		1.0
		實驗設計與數據處理方法		1.0
		藥物設計學		2.0
必修環節		論文開題及階段報告		1.0	3學分
		學術活動(參加學術講座演講會議,專題報告,研究生學術報告會等，不少于8次)		1.0
		實踐活動(助教、助研、助管)		1.0
		論文答辯		0
補修課程		微生物學			不計入總學分
		有機化學
		藥用植物學與生藥學
總要求		總學分	32-34

五、選題開題
研究生在指導教師的指導下完成資料收集、調研、選題，并寫出書面開題報告，在第三學期提交導師，在系里統一安排下，組織三人以上校內同行專家召開開題報告會進行論證，修改后，一個月內提交開題報告。以上工作必須在第三學期完成。
（一）學位論文選題原則
學位論文選題應在本學科或交叉學科范圍內，選擇在社會發展和經濟建設中的科學研究或工程技術問題，或在學術上有一定理論價值的課題。所選題目必須具有明確的職業背景和行業應用價值。所選課題工作量要飽滿，難易程度要適當。碩士生應首先在導師的指導下做好選題工作。
（二）開題報告及時間
微生物與生化藥學學術型碩士學位研究生必須在入學后第三學期內完成開題工作。研究生應在導師指導下系統地查閱有關的文獻資料、進行調查研究等，撰寫書面開題報告并參加校內公開答辯。開題答辯工作以學科（專業）為單位，由本學位點統一安排。答辯組成員由導師和本領域專家組成，人數為3或5人。開題答辯通過者方能開展后續論文研究工作。開題報告及答辯未通過者需在一個月內完成第二次開題報告及答辯，仍未通過者，答辯組提出淘汰處理意見，學院簽署意見后報研究生院審批，進行淘汰處理。
對淘汰人員如校內課程及學習全部結束且符合要求，發給微生物與生化藥學學術型碩士學位研究生課程進修證書。
（三）開題報告內容
開題報告主要包括課題來源、目的及意義；課題國內外研究發展、現狀及趨勢；擬解決的問題、達到的目的及主要經濟或技術指標；研究內容、技術路線及可行性論證等。開題報告字數應在4000字左右，主要參考文獻40篇以上，其中外文文獻不少于四分之一。（具體詳見《蘭州理工大學關于碩士研究生培養工作的規定》）
六、中期考核
研究生中期考核是在研究生課程學習基本結束以后，以研究生的培養計劃為依據，對研究生進行的一次綜合考核，包括政治思想、課程學習、必修環節、開題報告等方面。中期考核時間安排在入學后第四學期進行 (具體詳見《蘭州理工大學研究生中期考核實施辦法》) 。中期考核成績為合格及以上者，進入學位論文工作階段。中期考核不合格的研究生，考核小組提出整改意見，并在三個月內再次進行中期考核，如第二次考核仍不合格，由考核小組簽署意見，報學院學位評定分委員會討論后報研究生學院批準，作出退學處理。
七、學位論文及要求
學位論文工作是培養研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，訓練獨立進行科學研究能力的重要環節。在開題報告通過后，碩士研究生應至少用1-2年的時間從事科學研究與學位論文工作。
（一）學位論文工作是培養碩士研究生的必不可少的環節。碩士生在完成學位論文的過程中，運用所學過的基礎理論和專業知識解決科研中的問題，既鞏固和深化了理論知識，擴大了知識面，又培養了獨立進行科研和解決工程實際問題的能力，受到了較為全面的基本訓練。另一方面，科研項目和學位論文的完成也是碩士生為微生物與生化藥學學科的發展和國民經濟建設所作的貢獻。
（二）碩士學位論文應在導師的指導下，由研究生本人完成。論文應有一定的系統性和完整性，有自己的新見解，表明作者具有從事研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。論文應力求在理論上或實際上對微生物與生化藥學學科相關技術的發展和國家建設有一定的意義。為保證論文質量，論文工作必須有一定工作量，用于論文工作的實際時間應不少于一年。
（三）學位論文要求選題新穎、立論有據、論據充分、概念清楚、層次分明、圖表清晰、分析嚴謹、計算精確、數據可靠、結果可信、寫作言簡意賅、語言精練、文字流暢、格式規范。學位論文的撰寫應按照《蘭州理工大學碩士學位論文規范》執行。
（四）碩士研究生在申請學位論文答辯前，要求必須以研究生為第一作者，或研究生為第二，導師為第一作者公開發表與本學科專業相關的核心期刊學術論文1篇。核心論文的認定，以《蘭州理工大學申請博士、碩士研究生學位有關科研成果的規定》為準。會議論文被SCI或EI檢索或收錄后，按中文核心對待。作為畢業條件的論文，必須有導師署名（或通訊作者）。
八、論文答辯
凡通過課程學習、完成學位論文，經導師及導師組審核，認為論文已達到碩士學位論文要求，可以組織論文評閱、答辯。碩士研究生學位論文應聘請兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱、其中一位應為本學科校外專家。論文答辯委員會應有5或7位具有教授、副教授或具有相當職稱的專家組成，其中應有不少于2名本學科或相近學科外單位專家。論文作者的導師不能作為論文評閱人及論文答辯委員會成員。學位論文的答辯程序及其他要求按照《蘭州理工大學學位授予實施細則》的規定進行。

蘭州理工大學生命科學與工程學院生物工程領域在職碩士培養方案

生物工程領域(085238）
一、培養目標
培養適應適應我國現代化建設需要的德、智、體全面發展，具有堅實的理論基礎、良好的創新能力、國際視野和職業素養的高級生物工程技術人員和工程管理人員。具體要求：
（一）較好地掌握馬列主義、中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線，熱愛祖國、品行端正、遵紀守法、學風嚴謹，具有良好的職業道德、團結合作精神和堅持真理的品質，具有較強的事業心和獻身精神，積極為建設社會主義現代化服務。
（二）掌握生命科學領域相關基礎理論和系統的專門知識，掌握先進技術方法和手段。具有創新意識和獨立從事生物相關技術領域工程設計、工程研究、工程開發、工程管理等能力。
（三）較熟練地掌握一門外國語，能閱讀本工程領域的外文資料。
二、學習年限
在職工程碩士專業學位研究生學習年限一般為3～4年，最長不超過5年。一般在校學習時間累計不少于半年。
三、主要研究方向
基因工程，發酵工程，酶工程，生物制藥技術，環境生物修復技術。
四、培養方式
在職攻讀工程碩士專業學位的研究生，采取進校不離崗的方式進行課程學習及科學研究。課程實行學分制，實行多學科綜合、較寬口徑培養。
在職工程碩士專業學位研究生的培養實行雙導師制，在校內具有工程實踐經驗的導師指導，由研究生所在單位內水平高、責任心強的具有高級技術職稱的人員作為合作指導導師聯合指導。
五、課程設置及學分要求
課程設置貫徹理論聯系實際、課程學習和工程實踐并重的原則，由公共類、專業基礎和專業類、選修課和必修環節四部分組成。最低要求修滿30學分。具體課程設置和學分要求見附表。

在職工程碩士研究生課程設置及學分要求 （生物工程領域085238）
類 別		課 程 名 稱	學時	學分	備 注
公共類		自然辯證法	32	2	必修16學分
		基礎外語（第一外語）	120	5
		計算機軟件技術基礎	32	2
		科學與工程計算基礎	72	4
		企業管理與技術經濟	32	2
		信息檢索	10	0.5
		知識產權	10	0.5
專業基礎和專業類		應用酶學A	32	2	必選4門 8學分
		基因工程	32	2
		發酵工程	32	2
		生物制藥技術	32	2
選修課		生物工程發展概論	16	1	3學分
		實驗設計與數據處理方法	16	1
		色譜分離技術	16	1
		植物組織培養技術	16	1
		動物細胞培養技術	16	1
必修環節		論文開題答辯		1	3學分
		工程領域前沿講座		2
總要求	總學分	30-32

六、選題開題
（一）論文選題
在職工程碩士專業學位研究生在導師指導下，完成資料收集、調研、選題，需按規定的內容、格式要求撰寫書面開題報告，并參加公開答辯。學位論文選題應結合生物工程相關的生產實際和技術改造進行選題，研究內容具有明確的生產背景和實際應用價值，密切結合研究生所在單位的具體情況，可以是工程項目策劃、工程設計或技術改造，如生物技術制藥的新工藝、新材料、新產品、新設備的研制與開發等工作。研究結果要有一定的技術難度、深度和先進性，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力，具備一定的解決生物工程相關的研發和技術攻關的能力和良好的經濟效益。
（二）開題報告
在職工程碩士專業學位研究生必須在入學后第三學期內完成開題工作。開題答辯工作由學院統一安排，以學科（專業）為單位。答辯組成員由導師和生物工程領域專家組成，人數為3-5人，其中應有相關行業具有高級職稱（或相當水平）的專家。開題答辯通過者方能開展后續論文研究工作。開題報告及答辯未通過者需在一個月內完成第二次開題報告及答辯，仍未通過者，答辯組提出淘汰處理意見，學院簽署意見后報研究生院審批，進行淘汰處理。開題報告參考文獻：不少于40篇，其中外文文獻不少于10篇。
七、中期考核
中期考核范圍包括政治思想、課程學習、必修環節、開題報告等方面。中期考核時間一般安排在入學后第四學期進行 (具體詳見《蘭州理工大學研究生中期考核實施辦法》) 。
八、學位論文
在職工程碩士專業學位論文應在導師的指導下，由工程碩士研究生主要在所在單位獨立完成，單位的副導師負責日常指導工作。在論文工作期間，尤其是論文撰寫階段，研究生應到學校接受學校導師必要的指導工作。論文必須有一定的工作量，用于完成工程任務和論文工作的實際時間累計不少于1年。
在職工程碩士專業學位研究生必須完成培養計劃中規定的所有環節，成績合格，本人必須在公開發行的刊物上發表1篇與論文研究工作有關的工程技術方面的論文，或獲市級以上科技成果獎（至少一次，名次不限），或負責（參加）的科技研究與攻關項目至少有一項通過市級以上鑒定，方可申請參加學位論文答辯。
九、論文答辯
在職工程碩士專業學位研究生學位論文應聘請兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱，其中一位應為行業專家。論文答辯委員會應由5或7位具有教授、副教授或相當職稱的專家組成，其中應有不少于2名本學科或相近學科外單位專家。論文作者的導師不能作為論文評閱人，且不宜作為論文答辯委員會委員。學位論文的答辯程序及其他要求按照《蘭州理工大學學位授予實施細則》。

蘭州理工大學生命科學與工程學院生物工程領域研究生培養方案

生物工程領域(085238)
一、培養目標
培養國家經濟建設及行業需要，德、智、體、能全面發展，能勝任工程項目的研究、設計、施工、管理等工作，具有良好的創新能力、國際視野和職業素養的高層次工程技術應用型人才。為此要求生物工程全日制工程碩士專業學位研究生必須做到：
（一）認真學習馬列主義、中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線，熱愛祖國、遵紀守法、品行端正、學風嚴謹，具有良好的職業道德、團結合作的精神和堅持真理的品質，具有較強的事業心和獻身精神，積極為建設社會主義現代化服務。
（二）掌握生物工程領域相關基礎理論和系統的專業知識，掌握解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段，了解本行業領域的技術現狀和發展趨勢，具有創新意識和獨立從事生物相關技術領域工程設計、工程研究、工程開發、工程管理等能力。
（三）較熟練地掌握一門外國語，能閱讀生物工程領域的外文資料。
（四）積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。
二、培養方式、學習年限及個人培養計劃
（一）培養方式
生物工程碩士專業學位研究生的培養方式，采取在校集中學習和社會實踐相結合的培養方式。
在指導方法上，采取雙導師制，即一名校內導師和一名校外社會實踐部門的導師（一般具有高級技術職稱或達到相應水平）聯合指導專業學位碩士研究生。實行校內導師責任制，校外導師參與部分課程、實踐過程、項目研究與論文等環節的指導工作。同時，鼓勵成立由3-5名具有高級技術職稱或達到相應水平的人員組成研究生指導小組參與研究生指導工作；積極吸納和使用社會資源，與企業合作建立培養基地進行聯合培養。要充分發揮導師的指導作用和研究生個人的特長和才能，貫徹因材施教原則，培養研究生獨立自主獲取知識與分析、研究、解決問題的能力。
(二) 學習年限
全日制生物工程碩士專業學位研究生的學習年限實行標準學制，學制3年，優秀者可提前半年畢業,特殊情況者可申請延長至4年。其中理論學習時間原則上不超過一年，進行課題研究、學位論文的工作時間不少于一年半。研究生在學期間，必須保證不少于半年的實習、實踐活動。研究生應在規定的學制年限內完成培養方案要求的理論課程、校外實踐和學位論文等環節，修滿學分，按期畢業。不能按時畢業者按肄業處理。
（三）個人培養計劃
保證全日制生物工程碩士專業學位研究生在入學后的第2周，以師生雙向互選的方式確定研究生的校內導師，經學院審定同意報研究生院。導師與研究生協商，根據專業培養方案要求，于研究生入學后2個月內確定導師指導小組成員并制訂出個人培養計劃，由學院負責審核，報研究生院備案后實施。培養計劃既要服從專業培養方案的總原則，又要根據每位研究生不同情況，因材施教。研究生個人培養計劃一式三份，二級學院、研究生本人和研究生院各持一份。
三、主要研究方向與主要內容

研究方向	主要內容
基因工程	1、植物抗逆性分子機理及基因改良研究； 2、分子檢測與診斷； 3、特色生物資源的分子生物學研究；
發酵工程	發酵原料的處理與煉制技術研究； 發酵微生物菌種的選育； 發酵工藝及設備的優化。
酶工程	1、酶與細胞的固定化技術研究； 2、產酶微生物的選育及其應用研究； 3、食品加工和儲藏中的相關酶學研究。
生物制藥技術	1、植物生物反應器表達蛋白質工程藥物研究； 2、重組多肽和蛋白質藥物研究； 3、RNAi抗腫瘤藥物研究； 4、抗菌、抗腫瘤、抗病毒藥物的篩選及分子機理研究。
環境生物修復技術	1、環境生物修復的分子機理及應用研究； 2、植物抗逆性機理其應用研究。

四、課程設置及學分要求
課程設置貫徹理論聯系實際、課程學習和工程實踐并重的原則，由學位課、必修課、選修課和必修環節四部分組成。同等學歷或跨專業學生還需學習補修課，最低要求修滿30學分。具體課程設置和學分要求見附表。
全日制生物工程碩士專業學位研究生課程設置及學分要求
（生物工程領域085238）

類 別		課 程 名 稱		學分	備注
學 位 課		中國特色社會主義理論與實踐研究		2	不少于15學分
		第一外國語		5
		學位英語		0
		數學物理方程		3
		專業計算機軟件應用		2
		應用酶學A		2
		現代微生物學		2
非 學 位 課	必 修 課	自然辯證法概論		1	不少于7學分
		知識產權		1
		信息檢索		1
		基因工程		2
		發酵工程		2
	選 修 課	實驗設計與數據處理方法		1	不少于2學分
		色譜分離技術		1
		植物組織培養技術		1
		動物細胞培養技術		1
必修環節		工程實踐（不少于6個月）		4
		學術活動(參加學術講座、演講、會議，專題報告、研究生學術報告會等)		1	不少于8次
		論文開題及階段報告		1
		論文答辯		0
補修課程		生物化學實驗			不計入總學分
		微生物學實驗
		普通生物學
總要求		總學分	30-34

備注：
1、課程分為學位課程和非學位課程兩大類，非學位課程分必修課和選修課兩種。學分除個別公共課外，一般按課內授課時數計算，16學時為1學分。課程學分及必修環節總學分不得少于30學分。
2、凡跨學科和以同等學力考取的研究生，一般應在導師指導下補修2-3門本專業的主干課程，補修課程不計算學分。
3、研究生通過自學或其它學習途徑已掌握相關理論實踐課程的基本內容并達到其基本要求，經本人申請，任課教師同意，院、校兩級批準后可免修，但需參加該門課程結束時的考試或在課程開始前單獨組織的免修考試。通過考試可獲得學分。
五、工程實踐
實踐環節是全日制工程碩士專業學位研究生培養過程中的重要環節，高質量的專業實踐是專業學位研究生培養質量的重要保證。通過實踐環節應達到：基本熟悉行業工作流程和相關職業及技術規范，培養實踐研究和技術創新能力，并結合實踐內容完成論文選題工作。
（一）專業實踐的組織和安排
全日制工程碩士專業學位研究生應在入學第二學期結束前與導師一起協商制訂并提交工程實踐計劃，第二學期之后即可進入工程實踐階段。工程實踐可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式進行，時間不少于半年。
（二）專業實踐方式
1、依托學校與外單位建立的研究生聯合培養基地、實踐教學基地或產學研合作單位，由研究生院負責協調，學院組織和選派研究生完成工程實踐培養環節；
2、專業學位研究生工程實踐單位也可由校內導師安排，但需經學院研究生培養指導委員會同意。
要充分發揮校外導師的指導作用，利用校外社會資源，在校內導師與校外導師協商的基礎之上，由校外導師負責安排研究生在其所在部門或單位完成工程實踐培養環節。
（三）專業實踐的考核
1、導師對研究生的工程實踐全過程進行管理和評價，確保質量。工程實踐結束后，研究生要撰寫實踐學習總結報告并填寫《蘭州理工大學全日制專業學位工程類碩士研究生工程實踐考核表》，實踐單位代表（校外指導教師或實踐單位負責人）和校內導師填寫評定意見后，學院審核通過并報研究生院備案后方可給予工程實踐學分；
2、不參加工程實踐或者工程實踐考核未通過者，不得申請畢業和學位論文答辯。
六、選題開題
全日制工程碩士專業學位研究生在導師指導下完成資料收集、調研、選題，需按規定的內容、格式要求撰寫書面開題報告，并參加公開答辯。全日制工程碩士專業學位研究生應在規定的學習期限內完成培養計劃要求的課程學習，通過開題報告后，方可進入課題的研究階段。
1、學位論文選題原則
學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，著重于解決實際工作中的問題，必須具有明確的生物工程技術背景和應用價值。所選課題工作量要飽滿，難易程度要適當。
2、開題報告及時間
全日制工程碩士專業學位研究生必須在入學后第三學期內完成開題工作。全日制工程碩士專業學位研究生應在導師指導下系統地查閱有關的文獻資料、進行調查研究等，撰寫書面開題報告并參加校內公開答辯。開題答辯工作由學院統一安排，以學科（專業）為單位。答辯小組成員由導師和生物工程領域專家組成，人數為3或5人，其中應有相關行業具有高級職稱（或相當水平）的專家。開題答辯通過者方能開展后續論文研究工作。開題報告及答辯未通過者需在一個月內完成第二次開題報告及答辯，仍未通過者，答辯小組提出淘汰處理意見，學院簽署意見后報研究生院審批，進行淘汰處理。
對淘汰人員如校內課程及學習全部結束且符合要求，發給全日制工程碩士專業學位研究生課程進修證書。
3、開題報告內容
課題名稱，課題來源、目的及意義，課題國內外研究發展、現狀及趨勢，擬解決的問題、達到的目的及主要經濟或技術指標，研究內容、技術路線及可行性論證，工作進度安排，現有工作基礎，主要參考文獻等8部分。
開題報告字數應在4000字左右；主要參考文獻40篇以上，其中外文文獻不少于10篇。
七、中期考核
研究生中期考核是在研究生課程學習基本結束以后，以研究生的培養計劃為依據，對研究生進行的一次綜合考核，包括政治思想、課程學習、必修環節、開題報告等方面。中期考核時間安排在入學后第四學期進行 (具體詳見《蘭州理工大學研究生中期考核實施辦法》) 。中期考核成績為合格及以上者，進入學位論文工作階段。中期考核不合格的研究生，考核小組提出整改意見，并在三個月內再次進行中期考核，如第二次考核仍不合格，由考核小組簽署意見，報學院學位評定分委會討論后報研究生學院批準，作出退學處理。
八、學位論文
學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，培養綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環節，也是衡量全日制工程碩士專業學位研究生能否獲得學位的重要依據之一，全日制工程碩士專業學位研究生進行課題研究、學位論文的工作時間不少于1年。論文工作量要飽滿，難易適度。
全日制工程碩士專業學位研究生學位論文工作，是研究生在其導師及導師小組指導下，獨立設計和完成某一科研課題，培養獨立科研工作能力的過程。
1、研究生在撰寫論文之前，必須經過認真的調查研究，查閱大量的文獻資料，了解本課題研究的歷史與現狀，在此基礎上提出自己的研究內容及奮斗目標，確定自己的技術路線，認真做好選題和開題報告。
2、全日制工程碩士專業學位研究生學位論文形式可以多樣化，既可以是應用研究類學位論文，也可以是工程設計類、產品開發類或試驗研究類論文，應反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，必須具有明確的生物工程技術背景和應用價值。
3、論文主體部分按應用研究、工程設計、產品研發、試驗研究等不同形式學位論文的要求進行組織。論文格式見《蘭州理工大學研究生學位論文撰寫規范》。論文附錄除學術論文外，也可為成果證書、設計方案、設計說明、設計圖紙、程序源代碼等。
4、研究生到校外單位做學位論文，要經校內導師、學院批準，并保證每月向導師匯報工作進展，按時完成相應工作。校內導師與校外導師要積極溝通協調，研究生要發揮紐帶作用。
5、全日制工程碩士專業學位研究生發表學術論文不做硬性要求。
九、論文答辯
全日制工程碩士專業學位研究生必須按本領域培養方案的要求完成規定的學分(學位課、非學位課和必修環節)以及學位論文，方可申請答辯。全日制工程碩士專業學位研究生學位論文應聘請兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱，其中一位應為行業專家。論文答辯委員會應由5或7位具有教授、副教授或相當職稱的專家組成，其中應有不少于2名本學科或相近學科外單位專家。論文作者的導師不能作為論文評閱人，且不宜作為論文答辯委員會委員。學位論文的答辯程序及其他要求按照《蘭州理工大學學位授予實施細則》。

蘭州理工大學生命科學與工程學院生物化學與分子生物學培養方案

生物化學與分子生物學碩士研究生培養方案
學科代碼：(071010）
一、培養目標
培養適應我國現代化建設和社會發展需要，德、智、體、能全面發展，具有堅實理論基礎、良好創新能力和國際視野的生物化學與分子生物學研究型高級專門人才。為此要求本學科的碩士研究生必須做到：
（一）認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國、遵紀守法、品行端正、學風嚴謹、堅持真理、團結協作，具有較強的事業心和良好的職業道德，積極為建設社會主義現代化服務。
（二）掌握生物化學與分子生物學的基礎理論和系統的實驗操作技能；具有嚴謹踏實的治學態度和較強的創新意識；具有獨立從事生物化學和分子生物學研究、教學和實際應用的能力。
（三）能夠較為熟練地運用一種外國語閱讀生命科學相關領域的外文資料，并能撰寫論文摘要，具有初步的聽說能力。
（四）積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。
畢業后能在高等院校、科研機構和相應的產業部門從事教學、科學研究、技術開發和管理工作或繼續攻讀博士學位。
二、培養方式與學習年限
（一）培養方式
碩士研究生的培養實行導師制，充分發揮導師的主導作用，結合集體培養。導師應根據培育方案的要求和因材施教的原則，對每個研究生制定培育計劃。要求研究生課程學習必須在學校內進行。學位論文工作一般在學校進行，也可根據實際情況在其他研究機構、企事業完成。研究生的培養一般全脫產培養。
（二）學習年限
學術型碩士研究生的基本學制為3年，特殊情況者可申請延長至4年，優秀者可申請提前半年畢業。其中理論學習時間原則上不超過一年，進行科學研究、學位論文的工作時間不少于一年半。不能按時畢業者按肄業處理。
碩士研究生應在規定的學習期限內完成培養計劃要求的課程學習、必修環節，取得至少32學分，通過開題報告后，方可進入課題的研究階段。
三、研究方向與主要內容

研究方向	主要內容
植物基因工程	1、植物抗逆性分子機理及基因改良研究； 2、環境生物修復的分子機理及應用研究； 3、特色生物資源的分子生物學研究。
應用酶學	1、酶與細胞的固定化技術研究； 2、微生物酶學及其應用研究； 3、分子酶學在藥物篩選中的應用研究； 4、食品加工和儲藏中的相關酶學研究；
基因工程藥物	1、植物生物反應器表達蛋白質工程藥物研究； 2、基因重組蛋白質工程藥物研究； 3、RNAi抗腫瘤藥物研究； 4、抗菌、抗腫瘤、抗病毒藥物的篩選及分子機理研究。

四、課程設置和學分要求
課程設置貫徹理論聯系實際、課程學習和科學研究并重的原則，由學位課、必修課、選修課和必修環節四部分組成。跨專業及以同等學歷考取的研究生，需補修2-3門本專業的主干課程。具體課程設置和學分要求見附表。
學術型碩士研究生課程設置及學分要求
（生物化學與分子生物學071010）

類 別		課 程 名 稱		學分	備 注
學 位 課		中國特色社會主義理論與實踐研究		2	不少于19學分
		第一外國語		5
		學位英語		0
		應用酶學A		2
		現代微生物學		2
		現代分子生物學		2
		功能基因組學		2
		蛋白質與蛋白質組學		2
		發酵工程原理		2
非 學 位 課	必 修 課	自然辯證法概論		1	不少于6學分
		信息檢索		1
		生物化學與分子生物學進展		1
		現代生化與分子生物學研究方法		1
		糖生物學		2
	選 修 課	現代生化藥學B		2	不少于4學分
		實驗設計與數據處理方法		1
		色譜分離技術		1
		生物信息學		2
		動物細胞培養技術		1
		植物組織培養技術		1
		生物資源學		2
必修環節		論文開題及階段報告		1	3學分
		學術活動(參加報告不少于8次)		1
		實踐活動(助教、助研、助管)		1
		論文答辯		0
補修課程		生物化學實驗			不計入總學分
		微生物學實驗
		普通生物學
總要求		總學分	32-34

五、選題開題
研究生在導師指導下完成資料收集、調研、選題，并寫出書面開題報告，在第三學期提交導師，由學院安排，以學科為單位，組織三人以上院內同行專家召開開題報告會，研究生進行公開報告，通過者方可進入課題研究階段。未通過者須對選題報告不足之處進行修改，一個月后再次報告。仍未通過，按有關學籍管理規定處理。
開題報告的主要內容為：課題名稱、課題來源及研究的目的和意義；國內外在該方向的研究和發展情況及分析；論文的主要研究內容；關鍵問題與創新點；預期達到的目標；研究方案、技術路線及進度安排；現有工作基礎；已具備和所需的條件與經費；主要參考文獻。開題報告字數在5000字左右，參考文獻不少于40篇，其中外文文獻不少于10篇。具體要求詳見《蘭州理工大學碩士研究生論文選題、開題報告的原則和要求》。
六、中期考核
中期考核范圍包括政治思想、品德表現、學位課程的學習和科學研究能力等方面。中期考核由考核小組負責，時間一般安排在第四學期進行（具體詳見《蘭州理工大學研究生中期考核實施辦法》）。中期考核通過者，進入學位論文工作階段。中期考核前因本人原因未修完本專業的學位課學分，根據情況給予暫緩通過，限期修完學位課后再予以通過。中期考核未通過的研究生，考核小組提出整改意見，并在三個月內再次進行中期考核，若第二次考核仍未通過，由考核小組簽署意見，報學院學位評定分委員會討論后報研究生學院批準，作退學處理。
七、學位論文及要求
學位論文是衡量碩士研究生能否獲得學位的重要依據之一。在開題報告通過后，碩士研究生應至少用1年半的時間，在導師及導師小組的指導下獨立完成學位論文工作。
碩士論文選題應具有一定的理論意義或實際應用價值，并盡可能與學科團隊或導師承擔的科研課題、科研方向相結合。論文要求具有一定的理論深度和創新性，并且要保證研究的工作量。論文格式具體要求詳見《蘭州理工大學研究生學位論文撰寫規范》。
碩士研究生在申請學位論文答辯前，要求必須在中文核心及以上期刊公開發表與本學科專業相關的學術論文1篇，核心期刊的認定以《蘭州理工大學申請博士、碩士研究生學位有關科研成果的規定》為準，會議論文被SCI或EI檢索后按中文核心對待。發表的論文以研究生為第一作者，且有導師署名（或導師為通訊作者），或研究生為第二作者，導師為第一作者，第一作者單位須為蘭州理工大學方能認可。
八、論文答辯
碩士研究生必須按本學科培養方案的要求完成規定的學分(學位課、非學位課和必修環節)以及學位論文，方可申請答辯。碩士研究生學位論文應聘請兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱，其中一位應為本學科外單位專家。論文答辯委員會應由5或7位具有教授、副教授或相當職稱的專家組成，其中應有不少于2名本學科或相近學科外單位專家。論文作者的導師不能作為論文答辯委員會成員。學位論文的答辯程序及其他要求按照《蘭州理工大學學位授予實施細則》要求進行。

蘭州理工大學生命科學與工程學院藥學碩士點的介紹

藥學 專業代碼：105500 
藥學專業碩士學位授權點以工程實踐能力培養為特色，以產學結合為途徑，以實踐技能培養為重點，結合蘭州理工大學扎實的工程教育基礎，面向生物制藥、天然藥物、合成藥物等領域的藥物技術、藥物生產和服務等領域，培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，較好掌握藥學及相關學科工程技術能力，具有較強的技術創新能力和解決實際問題能力，服務行業和區域經濟發展的高層次、應用型藥學專門人才。
主要研究方向：中藥天然先導物的發現及結構改造、天然藥物藥理活性評價、現代藥物制劑工程、中藥提取新工藝等。
主要專業課程：高等微生物學、現代生化制藥技術、天然產物提取分離技術、現代藥物分析技術、現代藥物制劑新技術、現代藥物合成技術、民族藥物開發與利用、有機化合物波譜解析等。

 

蘭州理工大學生命科學與工程學院生物與醫藥碩士點的介紹

生物與醫藥 專業代碼：086000
生物與醫藥專業學位研究生培養具有高度的社會責任感，科學嚴謹和求真務實的學習態度和工作作風及良好的創新開拓思維能力，具備扎實的專業基礎理論、基本知識，能夠熟練掌握生物技術和生物制藥領域的基礎理論和先進技術，了解本專業的發展前沿與動態，能夠在生物工程、食品工程及制藥工程領域獨立從事技術開發與應用、工程設計與實施、技術攻關與改造、工程規劃與管理等工作，具有一定創新能力的高層次、應用型專門人才。
主要研究方向：微生物與發酵工程、植物逆境生理生態與基因工程、藥食同源生物資源開發與健康工程、生物相容性材料與制藥工程、食品科學與營養工程。
主要專業課程：生物資源與開發、基因工程、發酵工程原理、酶工程技術原理、生物分離工程、生物相容性材料與制藥工程專題、食品科學與營養工程專題、生物與醫藥進展等。