蘭州大學護理學院研究生招生
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蘭州大學護理學院研究生招生是一個不錯的學院,深受考研人的追捧,本校每年會有數千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點, 護理學院是學校里比較好的一個院系,請各位準備報考蘭州大學護理學院研究生招生的同學注意,該院系有以上多個專業在招生研究生,歡迎各位同學報考蘭州大學護理學院研究生招生。
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蘭州大學護理學院護理專業學位碩士研究生培養方案
全日制護理專業學位碩士研究生培養方案
105400:Master of Nursing Specialist
105400:Master of Nursing Specialist
一、領域概況
護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎,研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的應用科學。護理碩士應掌握相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。二、培養目標
培養熱愛護理專業,愿為護理事業奉獻,直接參與臨床護理實踐的高層次、應用型、專科型護理人才。具體要求:1. 掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體 系,具有良好的政治素質和職業操守、德才兼備,身體健康。
2. 掌握本學科堅實的基礎理論和系統的護理學專業知識, 具有合格的臨床專科護理工作能力。
3. 具有較強的臨床分析和思維能力,能獨立解決本學科領域內的常見護理問題,掌握臨床護理教學技能,對下級護士進行業務指導,達到專科領域的臨床工作水平。
4. 能結合臨床護理實踐,針對臨床實踐中的問題進行調查分析,提出對策。
5. 掌握一門外語,具有較熟練閱讀本專業外文資料的能
力。
采用全日制的學習方式,學制為三年,最長在校年限(含休學)為四年。
培養環節包括學位課程學習、專業實踐、科研訓練及學位論文。學位課程學習在第一學年內完成,專業實踐要求在相關科室輪轉 18 個月(有相關臨床護理經驗者可適當縮短臨床輪轉
實踐,但要求在本專業科室輪轉時間不少于 9 個月,該專科相
關領域的輪轉科室不少于 3 個),在輪轉期間同時完成科研訓
練,于第 5 學期開始進入學位論文工作。
公共課總學分不低于 8.0 學分,計入總學分;
專業必修課總學分不低于 13.0 學分,計入總學分;
專業選修課總學分不低于 4.0 學分,計入總學分; 必修環節計入總學分;
補本課不計入總學分。
三、學習方式及年限
采用全日制的學習方式,學制為三年,最長在校年限(含休學)為四年。
四、培養方式及環節要求
采用護理學院導師和臨床教學醫院導師(或副導師)聯合指導與指導小組集體培養相結合,以理論課學習及護理學專業相關方向的臨床實踐為主的培養方式。培養環節包括學位課程學習、專業實踐、科研訓練及學位論文。學位課程學習在第一學年內完成,專業實踐要求在相關科室輪轉 18 個月(有相關臨床護理經驗者可適當縮短臨床輪轉
實踐,但要求在本專業科室輪轉時間不少于 9 個月,該專科相
關領域的輪轉科室不少于 3 個),在輪轉期間同時完成科研訓
練,于第 5 學期開始進入學位論文工作。
五、課程設置與學分要求
總學分不低于 33.0 學分;公共課總學分不低于 8.0 學分,計入總學分;
專業必修課總學分不低于 13.0 學分,計入總學分;
專業選修課總學分不低于 4.0 學分,計入總學分; 必修環節計入總學分;
補本課不計入總學分。
欄目 | 課程編碼 | 課程名稱 | 學分 | 學時 | 是否必修課 | 是否學位課 | 考核方式 |
公共課 |
064112000 | 碩士政治理論 | 1.0 | 18.0 | 是 | 是 | 考試 |
0651120010 | 第一外國語(英語 1)(免修) | 2.0 | 72.0 | 否 | 是 | 考查 | |
0651120011 | 第一外國語(英語)(1) | 2.0 | 72.0 | 否 | 是 | 考試 | |
065113000 | 高級英語(免修) | 2.0 | 36.0 | 否 | 是 | 考查 | |
06511300X | 高級英語 | 2.0 | 36.0 | 否 | 是 | 考試 | |
073112003 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 2.0 | 36.0 | 是 | 是 | 考試 | |
073112004 | 學術道德規范與形勢政策 | 1.0 | 18.0 | 是 | 是 | 考試 | |
專業必修課 |
038313001 | 高級健康評估 | 2.0 | 36.0 | 是 | 是 | 考試 |
038313002 | 循證護理學 | 3.0 | 54.0 | 是 | 是 | 考試 | |
038313003 | 高級病理生理學 | 2.0 | 36.0 | 是 | 是 | 考試 | |
038313004 | 護理學研究方法 | 2.0 | 36.0 | 否 | 是 | 考試 | |
038313005 | 臨床流行病學 | 2.0 | 36.0 | 否 | 是 | 考試 | |
038313006 | 醫學統計學 | 2.0 | 36.0 | 是 | 是 | 考試 |
欄目 | 課程編碼 | 課程名稱 | 學分 | 學時 | 是否必修課 | 是否學位課 | 考核方式 |
038313007 | 高級護理實踐能力培養 | 2.0 | 36.0 | 是 | 是 | 考試 | |
專業選修課 |
038503001 | 護理理論 | 2.0 | 36.0 | 否 | 否 | 考查 |
038503002 | 高級健康教育學 | 2.0 | 36.0 | 否 | 否 | 考查 | |
038503004 | 護理管理理論與實踐 | 2.0 | 36.0 | 否 | 否 | 考查 | |
038503005 | 社區護理理論與實踐 | 2.0 | 36.0 | 否 | 否 | 考查 | |
038503006 | 專業英語 | 2.0 | 36.0 | 否 | 否 | 考查 | |
038513003 | 臨床藥物治療學 | 2.0 | 36.0 | 否 | 否 | 考查 | |
必修環節 |
SS702001 | SS 學術研討和學術活動 | 1.0 | 是 | 否 | ||
ZS703001 | ZS 開題報告 | 1.0 | 是 | 否 | |||
ZS703002 | ZS 專業實踐 | 6.0 | 是 | 否 |
六、專業實踐
(一)理論與技能要求1. 掌握比較全面的護理基本理論知識,熟悉常見疾病護 理;根據研究生是否有工作經歷制定輪轉計劃,必須完成內科、外科、門、急診、重癥監護室(ICU)、手術室及供應室等科室輪轉。
2. 熟練掌握病人健康評估能力及臨床決策能力,根據護理程序制定實施護理計劃并及時完成臨床護理記錄,書寫規范; 完成專科領域危重患者的整體護理個案報告;在專科領域內至少組織三次護理查房并進行報告。
3. 熟悉并掌握基本護理技術操作及本專業領域內專科護理技能,并通過相關專科技能考試。
4. 熟練掌握本專業急、難、危、重癥病人的救治原則與技能。
5. 掌握護理倫理準則和相關法律規定。
6. 掌握文獻查閱方法,了解護理專業及相關領域國內外最新發展動態和研究成果,完成與研究方向有關的綜述一篇,并取得導師認可。
(二)輪轉安排
采取在相關科室輪轉的方式進行。依據《護理碩士專業學位研究生非臨床輪轉考核表》完成情況評定。
(三)臨床能力考核
主要考核是否具備規范的臨床護理操作能力和獨立處理本專業護理問題的能力。
七、學位論文及學位授予
(一)學位論文針對臨床工作中存在的問題,運用護理及相關學科理論知識和分析方法,通過調研或循證方式設計解決方案,提出對 策。
(二)學位授予
碩士生完成培養方案要求的培養環節,取得相應學分、課程考核合格,臨床實踐考核合格,以第一作者身份,至少有一篇與學位論文有關的學術論文公開發表在統計源刊物,且通過學位論文答辯后,經碩士生個人申請,導師、醫學院、研究生院審核,學校學位評定委員會批準,授予護理碩士專業學位。
蘭州大學護理學院護理學專業學位碩士研究方向
蘭州大學護理學專業學位碩士研究方向
護理管理:是研究護理管理活動總的普遍規律、基本原理、方法和技術的一門科學。其任務是研究護理工作中的特點,找出其規律性,對護理工作的諸因素進行科學的管理,以提高護理工作的質量和效果,為社會提供優質的護理服務。
護理教育:以研究護理教育現象與規律為主導,探索護理教育的結構與職能,護理教育的過程與內容,教育教學方法與組織形式及教學管理與研究的特殊規律和原則。
臨床護理:以培養衛生保健事業發展的臨床護理應用型專門人才為目的,探索以實踐為基礎,從理論、專業技術到實踐來提高臨床護理質量,推動臨床護理發展。
老年護理:以老年人口為對象,根據其自身規律、發病特點、生活質量等進行探索,提高老年群體的生活質量,減輕家庭和社會負擔。
母嬰保健:從社會制度、護理內容與方法、家庭等方面進行科學探索,其主要服務對象是孕產婦和嬰兒,尤其是非疾病狀態的孕產婦和嬰兒,其主要職責是維護與促進母嬰健康。
人文關懷:以病人為中心,在提供基礎護理服務和專業技術服務的同時,如何科學合理地將護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中,使患者的生命與健康、權力與需求、人格與尊嚴得到的真誠的關懷和照護。滿足患者的身心健康需求,體現對人的生命與身心健康的關愛。
護理教育:以研究護理教育現象與規律為主導,探索護理教育的結構與職能,護理教育的過程與內容,教育教學方法與組織形式及教學管理與研究的特殊規律和原則。
臨床護理:以培養衛生保健事業發展的臨床護理應用型專門人才為目的,探索以實踐為基礎,從理論、專業技術到實踐來提高臨床護理質量,推動臨床護理發展。
老年護理:以老年人口為對象,根據其自身規律、發病特點、生活質量等進行探索,提高老年群體的生活質量,減輕家庭和社會負擔。
母嬰保健:從社會制度、護理內容與方法、家庭等方面進行科學探索,其主要服務對象是孕產婦和嬰兒,尤其是非疾病狀態的孕產婦和嬰兒,其主要職責是維護與促進母嬰健康。
人文關懷:以病人為中心,在提供基礎護理服務和專業技術服務的同時,如何科學合理地將護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中,使患者的生命與健康、權力與需求、人格與尊嚴得到的真誠的關懷和照護。滿足患者的身心健康需求,體現對人的生命與身心健康的關愛。
蘭州大學護理學院的聯系方式
蘭州大學護理學院的聯系方式地址:蘭州市雁西路28號 電話:0931-8556807
蘭州大學護理學院的介紹
蘭州大學護理學院簡介
蘭州大學護理學院成立于2015年,由蘭州大學基礎醫學院護理系和蘭州大學護士學校整合組建而成。是蘭州大學所屬二級學院。護理學院目前招收護理學專業本科生和護理碩士專業學位研究生。護理系的前身是成立于1998年的原蘭州醫學院護理系,護士學校的前身是1986年創辦的原蘭州醫學院附設護士學校。在多年的辦學實踐中,蘭州大學護理學科積累了豐富的教學管理經驗,教學成果顯著。先后為社會培養了大批能適應現代服務需要、具有新型服務理念的技能型護理專業人才,學生畢業后在護理領域內從事臨床護理、社區護理、護理管理、護理教學和護理科研工作,大部分畢業生已經成長為省內外各大醫院的管理人才和專業技術骨干,享有較高的社會聲譽。護理學院現任院長韓琳教授,是我國第一批護理學博士,醫院管理專業博士后,碩士研究生導師,甘肅省杰出青年基金獲得者,甘肅省衛生計生系統領軍人才。
學院位于蘭州市城關區雁西路28號,是一個相對獨立的校區,占地20畝,建筑面積2.172萬平方米。已建成國內一流的“護理實踐教學中心”,設有模擬病房、模擬手術室、模擬重癥監護室、高仿真模擬實訓室,布局與陳設參照臨床醫院;多媒體教室中有2間裝有示教-反示教系統,用于自動錄像保存資料,擁有國際先進的計算機模擬操作系統、心肺聽診與腹部觸診仿真電子標準化病人教學系統、高級成人護理教學系統、實驗監控系統、高級心肺復蘇及創傷訓練模擬人、全科醫生培訓中心服務器等現代化設施。學院擁有蘭州大學第一醫院、蘭州大學第二醫院、甘肅省人民醫院、蘭州軍區蘭州總醫院等三級甲等醫院作為臨床實踐教學基地,為培養學生實踐技能與臨床經驗提供了優越的條件,也為學院師資培養創造了良好的臨床實踐和深化專業知識的環境。
學院優化了蘭州大學護理教育資源,改善了師資結構、擴大了辦學規模,使得專業優勢更加突出、學科特色更加鮮明。
學院師資由來自教學醫院臨床一線優秀主管護師和護理學院的教師共同組成,是一支擁有豐富教學經驗、精湛臨床技術,治學嚴謹、年富力強的雙師型教師隊伍。
學院堅持“立足甘肅、服務西部、放眼全球”的辦院理念,以建設“蘭大特色、西部引領、全國一流的護理學院”為目標,以教學質量為生命線,打造以本科護理教育為主體,發展壯大碩士生教育,逐步實現博士生教育和涉外護理培訓為兩翼的“一體兩翼”發展格局,落實知識、技能、實踐、科研、管理、特色“六結合”的人才培養觀,為社會培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能,能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。護理學院全體教師將堅持和秉承“自強不息、獨樹一幟”的校訓、繼承和發揚“勤奮、求實、進取”的校風,遵循“明道明德、立己立人”的院訓精神,積極發展、規范管理,以教學質量為生命線,以建設“蘭大特色、西部引領、全國一流的護理學院”為目標,為培養適應社會、經濟發展需要,良好職業素質和較強護理理論及護理實踐能力的高素質護理人才而不懈奮斗!
2016年蘭州大學考研護理學院報考人數統計
報考專業 | 報考總人數 | 其中: | |||||||
報考學院名稱 | 代碼 | 名稱 | 統考(聯考) | 推薦免試 | 單考 | 少數民族骨干計劃 | 強軍計劃 | 大學生士兵計劃 | |
護理學院 | 105400 | 護理 | 196 | 187 | 0 | 8 | 0 | 0 | 1 |
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關于我們
以下資料由蘭州大學護理學院研究生招生研究生團隊整理提供,其團隊成員覆蓋各個院系,專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫等資料。
專業課資料作為考研核心資料,部分專業重題概率極高,必須吃透,反復復習。如有需要高分研究生學長一對一輔導的,也可聯系我們安排。
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