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南京航空航天大學機械（航天學院）2020年研究生錄取分數(shù)線

南京航空航天大學電子信息（航天學院）2020年研究生錄取分數(shù)線

南京航空航天大學航天學院飛行器設計與工程專業(yè)簡介

飛行器設計與工程（航天）屬于國家和江蘇省一級重點學科航空宇航科學與技術。本專業(yè)實力雄厚、專業(yè)水平國內領先，是國家特色專業(yè)和國防重點專業(yè)，是國家重點建設、社會發(fā)展急需的一個方向，具有廣闊的發(fā)展前景。航天學科是一個由各學科系統(tǒng)集成的總體學科，航天總體人才的培養(yǎng)既要掌握航天專業(yè)的相關知識，又要熟悉和了解相關學科的基本概念和基礎理論。本專業(yè)培養(yǎng)特色是要使學生掌握航天總體專業(yè)重要理論，讓學生夯實相關學科的知識體系，為培養(yǎng)未來的復合型航天總體人才打下堅實的基礎。
培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)掌握數(shù)學、物理、力學、控制論等基礎理論，理論力學、電工電子、系統(tǒng)工程等基本知識，航天器軌道動力學、航天器姿態(tài)動力學、空間飛行器總體設計、航天器結構與機構等專業(yè)知識，接受航天器設計與工程方面的基本訓練，熟悉和掌握航天任務設計與分析的整個流程，能獨立承擔航天任務設計的高級復合型人才。
專業(yè)優(yōu)勢：飛行器設計與工程（航天）專業(yè)師資力量雄厚，所有教師均具有博士學位，畢業(yè)于國外名校或國內“985”、“211”重點大學。本專業(yè)科研任務飽滿，科研水平高。近年來承擔了國家“863”課題、國家自然科學基金面上項目和青年、教育部博士點基金、中國博士后特別資助等國家和省部級課題三十余項。
專業(yè)方向：本專業(yè)的研究方向包括航天總體任務設計與分析（衛(wèi)星、導彈和載人飛船）、深空探測、航天結構與機構（包括火星車和月球車）和航天器在軌操作（交會對接）等。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)既重視學生數(shù)學、力學、計算機和機械科學的基礎理論培養(yǎng)，又重視學生的工程能力訓練，培養(yǎng)適應我國科學技術和經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的航天器設計與工程專業(yè)知識，具備航天器總體設計與分析、航天任務設計與分析的能力，具有寬廣的自然、人文科學基礎和創(chuàng)新實踐能力的高級航天專業(yè)技術人才，畢業(yè)后可在航空航天等領域從事航天器設計、結構動力學設計、航天器動力學仿真與控制的科學研究、教學、工程設計和管理工作，或在高等院校、政府部門和軍隊從事與本專業(yè)有關的教育和管理工作。

南京航空航天大學航天學院空間科學與技術專業(yè)簡介

    空間科學與技術是人類進入太空時代以來迅速發(fā)展起來的新興交叉學科，主要研究太陽系特別是日地空間中的科學問題與規(guī)律、空間環(huán)境及其對人類空間活動和生態(tài)環(huán)境的影響、空間材料和空間探測方法等，對社會經(jīng)濟發(fā)展和人類社會進步起巨大推動作用。
專業(yè)方向：本專業(yè)設空間環(huán)境和空間探測兩個方向，前者側重于空間環(huán)境的各種物理規(guī)律研究，分析環(huán)境因素引起的航天器效應及防護技術，后者偏重于空間探測器設計、空間傳感器設計、空間數(shù)據(jù)處理和對地觀測及應用等。學生可以根據(jù)個人愛好和能力特長選擇專業(yè)選修課程，在本科后期學習中深入學習某一個或多個領域方向。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應我國航天事業(yè)，國防建設，國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學、物理、外語和計算機基礎，系統(tǒng)掌握空間環(huán)境和空間探測等方面的基本知識與方法，具備空間環(huán)境及探測技術，空間傳感器技術相關技能，具有較強創(chuàng)新精神，能夠在航天工程、空間環(huán)境分析、空間物理探測、空間技術應用和空間資源開發(fā)，以及其它相鄰學科領域從事科學研究、人才培養(yǎng)、工程技術和管理工作的高素質的專門人才。
空間科學與技術專業(yè)是航天領域的前沿交叉學科，引導著空間科學和航天工程的發(fā)展，其人才培養(yǎng)和科學研究為我國空間科學與航天事業(yè)發(fā)展提供核心支撐，直接影響著我國經(jīng)濟發(fā)展和國防建設。空間科學與技術如同航天活動的“大腦”和“小腦”：通過“空間科學”針對人類航天過程中的各種需求，設定航天活動的空間科學目標和空間技術目標，對空間活動的各種觀測數(shù)據(jù)資料進行整理分析，得到空間環(huán)境規(guī)律的認識，完成航天活動的“大腦”功能；通過“空間技術”實現(xiàn)航天技術的突破，保障航天任務的順利完成，讓人類能順利平穩(wěn)地邁出航天旅途，實現(xiàn)航天活動的“小腦”功能。空間科學與技術專業(yè)如同上世紀的計算機專業(yè)，蘊含著巨大的技術潛力和未來航天產(chǎn)業(yè)變革，在不久的將來肯定會成為炙手可熱的航天科技領域核心專業(yè)。
培養(yǎng)特色：空間科學與技術是航天科技領域的交叉學科，我們的培養(yǎng)特色總結可以總結為“廣涉獵，精專業(yè)”六個字。“廣涉獵”是指在本科學習一兩年級階段，需要廣泛學習物理類、電子類、計算機類和數(shù)學類專業(yè)知識，涉獵各個學科領域，進行深厚的知識儲備，不斷拓寬視野和提高知識層次；“精專業(yè)”是指在本科學習的三四年級階段，要深入學習空間科學與空間技術專業(yè)知識，全面運用各種知識和技能來學會解決航天活動中的空間科學問題與空間技術問題，不斷認識與掌握已有的空間物理規(guī)律，學會基礎的空間探測設計和空間防護設計，嘗試開發(fā)新的空間技術與方法，成為橫跨多個學科領域的高級創(chuàng)新人才。
空間科學與技術專業(yè)師資力量雄厚，教師博士學位比例100%，海外歸國博士比例30%，承擔了多項國家科技項目，在國內外有重要的影響。空間科學與技術專業(yè)所屬學科方向建立了從本科到博士的航天人才培養(yǎng)體系，在空間科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)上位于全國高校前列。目前本專業(yè)已有空間環(huán)境探測實驗室、空間環(huán)境效應及仿真實驗室和空間傳感器及信息測試實驗室等教學實驗室；建有校外實習基地6個，包括中國衛(wèi)星海上測控基地、中科院海南探空火箭基地、國家衛(wèi)星氣象中心等；已購買和開發(fā)多套教學仿真軟件和空間技術實驗設備，對學生形成全方位的、高質量的、精英化的教育培養(yǎng)。

南京航空航天大學航天學院探測制導與控制技術（航天）專業(yè)簡介

探測制導與控制技術（航天）專業(yè)實力雄厚、專業(yè)水平國內領先，是國家重點建設、社會發(fā)展急需的一個方向，具有廣闊的發(fā)展前景。
本專業(yè)屬自動控制與航空航天的交叉專業(yè)領域，旨在培養(yǎng)能夠綜合運用數(shù)學、力學、自動控制、電子計算機等知識對衛(wèi)星、飛船、空間站、深空探測器及火箭、導彈武器等高科技裝備的制導與控制系統(tǒng)進行分析、設計、檢測以及維護的高素質科技工作者和創(chuàng)新型研究人才。
專業(yè)方向：探測制導與控制技術（航天）專業(yè)面向衛(wèi)星、飛船、空間站等各類航天器以及導彈武器，研究針對這些航天器的主被動目標探測技術、軌道和彈道控制技術以及姿態(tài)控制技術等方向。
專業(yè)地位和影響力：探測制導與控制系統(tǒng)是現(xiàn)代航空航天飛行器的重要組成部分。隨著新型電子元器件和功能材料的迅速發(fā)展及其在航空航天領域的廣泛應用，“智能化”、“靈巧化”成為飛行器設計的重要目標。探測制導與控制系統(tǒng)則在元器件和飛行器之間搭建了一座橋梁，使得航空航天飛行器在“自動化”的基礎上，進一步具備“智能化”和“自主化”的能力。可以預見，隨著航空航天相關技術的進步和飛行器設計理念的革新，探測制導與控制技術在未來飛行器設計中將扮演更為重要的角色，甚至可能上升到核心和主導的地位。
培養(yǎng)目標：概括地說是“寬口徑，厚基礎，強能力，重素質，復合型”，具體地說就是“既要使學生具備寬廣的知識面，又要夯實重要理論基礎；既要培養(yǎng)學生的系統(tǒng)觀點，能夠熟練地進行系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設計，也要使其掌握必要的元器件知識；既培養(yǎng)學生理論分析、建模和設計的能力，也要使其具備較強的工程實踐能力”。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、力學理論基礎，熟練掌握自動控制、航天器控制原理、計算機軟硬件、模擬和數(shù)字電路、傳感器、電機與伺服系統(tǒng)、信號與信息處理等專業(yè)基礎知識和技能，能夠勝任航天器和導彈武器等制導與控制系統(tǒng)的分析、設計和試驗的高素質科技工作者和高水平創(chuàng)新型研究人才，并具有良好的外語能力、人際溝通能力和團隊協(xié)作精神。
專業(yè)優(yōu)勢：探測制導與控制技術（航天）專業(yè)師資力量雄厚，所有教師均具有博士學位，畢業(yè)于國外名校或國內“985”、“211”重點大學。教師科研任務飽滿，科研水平高。近年來承擔了國家863項目、國家自然科學基金、江蘇省自然科學基金、航空基金、航天創(chuàng)新基金和航天預研等諸多高水平、高技術科研項目，成為國內航天航空科研領域的一支重要力量。

南京航空航天大學航天學院空間信息與數(shù)字技術專業(yè)簡介

信息工程（航天信息應用）專業(yè)實力雄厚、專業(yè)水平國內領先，是國家重點建設、社會發(fā)展急需的一個方向，具有廣闊的發(fā)展前景。
專業(yè)方向：本專業(yè)具有航空航天遙感技術、航天器通信技術、空天地信息網(wǎng)絡技術等3個方向，旨在培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、電磁學基礎，熟練掌握通信原理、移動通信、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、衛(wèi)星遙感技術、衛(wèi)星通信系統(tǒng)工程、衛(wèi)星通信網(wǎng)絡技術、多傳感器信息融合技術等專業(yè)基礎知識，能夠在人類航天活動中進行信息的獲取、傳遞、存儲、處理及應用的高素質研究應用型專門人才。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)學生掌握航天信息獲取技術、航天信息傳遞技術、航天信息存儲技術、航天信息處理技術及航天信息應用技術。使學生具備扎實的理論基礎和工程實踐的技能，充分發(fā)揮學生的潛力，緊密聯(lián)系實際，做到學中用，用中學。
專業(yè)方向：本專業(yè)的研究方向包括航空航天遙感技術、航天器通信技術、空天地信息網(wǎng)絡技術等。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、電磁學基礎，熟練掌握通信原理、移動通信、數(shù)字信號處理、衛(wèi)星遙感技術、衛(wèi)星通信系統(tǒng)工程、衛(wèi)星通信網(wǎng)絡技術、多傳感器信息融合技術等專業(yè)基礎知識，能夠在人類航天活動中進行信息的獲取、傳遞、存儲、處理及應用的高素質研究應用型專門人才。
專業(yè)優(yōu)勢：信息工程（航天信息應用）專業(yè)師資力量雄厚，所有教師均具有博士學位，畢業(yè)于國外名校或國內“985”、“211”重點大學。科研任務飽滿，科研水平高。近年來承擔了“863”、國家自然科學基金、航空基金等諸多高水平、高技術科研項目，成為國內航天航空科研領域的一支重要力量。

南京航空航天大學航天學院航空航天工程專業(yè)簡介

1.系主任寄語
“探索宇宙奧秘，造福人類社會”是人類的偉大夢想和不斷追求，航空航天工程專業(yè)將是你實現(xiàn)飛天夢想和事業(yè)的起點。
南京航空航天大學航空航天工程專業(yè)是面向空間科學探測的前沿需求，以培養(yǎng)航天器總體設計的領軍人才為目標，設立的多學科交叉融合的新工科專業(yè)，是航天系統(tǒng)總指揮與總設計師的搖籃。用親手設計的航天器承載你們的飛天夢想，用不斷強大的航天實力展開民族振興的宏偉畫卷。來吧，我們邀請你，未來的航天系統(tǒng)設計師：張開你們的懷抱，讓理想與信念高翱！


2.專業(yè)地位、重要性、影響力、發(fā)展前景和培養(yǎng)特色
專業(yè)地位和重要性：航天學院航空航天工程專業(yè)是面向航天飛行器設計的總體專業(yè)，是一門系統(tǒng)工程科學。它以物理、數(shù)學、航天器動力學、結構力學、控制理論、信息學以及其它應用學科的理論和方法為工具，解決航天飛行器的總體設計問題的綜合性科學。它一方面依托于航天系統(tǒng)相關應用學科的基礎理論，同時又是一門獨立的以技術抓總與工程管理為特點的技術科學，是即涉及具體的專業(yè)技術，也具有系統(tǒng)工程的思維，解決重大工程和復雜大系統(tǒng)的全面設計的軟科學，是協(xié)同和處理大系統(tǒng)間各類矛盾與沖突的消解技術，是保證科學與工程目標能夠可靠實現(xiàn)的系統(tǒng)設計科學。
打個形象的比喻，如果航天其他各個專業(yè)對應一個人的手和腳，那么航天系統(tǒng)工程則對應人的大腦，其專業(yè)地位和重要性在整個航天系統(tǒng)的專業(yè)群里面是毋庸置疑的。
專業(yè)影響力：航空航天工程專業(yè)師資力量雄厚，所有教師均具有博士學位，畢業(yè)于國外名校或國內“985”、“211”重點大學。本專業(yè)教學科研團隊成果豐碩，近年來承擔了國家民用航天項目、國家載人航天項目、國家某飛機重大專項、空間站對接機構重大專項、空間站轉位機構重大專項，嫦娥探月工程重大專項、火星探測重大專項、小行星探測重大專項、國家“863”課題、國家自然科學基金項目、教育部博士點基金等國家和省部級課題等六十余項。
專業(yè)發(fā)展前景和培養(yǎng)特色：航空航天工程是多學科交叉融合、航天特色鮮明的新工科專業(yè)， 既要掌握航天專業(yè)的相關知識，又要熟悉和了解相關支撐學科的基本概念和基礎理論。本專業(yè)培養(yǎng)特色是要使學生掌握航天總體專業(yè)重要理論，讓學生夯實相關學科的知識體系，為培養(yǎng)未來的復合型航天總體人才打下堅實的基礎。

3.專業(yè)方向及培養(yǎng)目標
專業(yè)方向: 本專業(yè)的研究方向包括航天器（如衛(wèi)星、導彈和載人飛船等）的總體設計與航天任務規(guī)劃、航天結構與機構（如大型折展衛(wèi)星、著陸器、火星車和月球車等）、空間機械電子（如空間機器人及其驅動系統(tǒng)等）、航天器環(huán)境保障及載荷技術（如空間等離子體環(huán)境、航天器熱環(huán)境及控制、各類探測載荷等）。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)既重視學生數(shù)學、力學、計算機和機械科學的基礎理論培養(yǎng)，又重視學生的工程能力訓練，培養(yǎng)適應我國科學技術和經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的航天器設計與工程專業(yè)知識，具備航天器總體設計與分析、航天任務設計與分析的能力，具有寬廣的自然、人文科學基礎和創(chuàng)新實踐能力的高級航天專業(yè)技術人才，畢業(yè)后可在航空航天等領域從事航空航天武器裝備和民用裝備設計、結構動力學設計、航天器動力學仿真與控制的科學研究、教學、工程設計和管理工作，或在高等院校、政府部門和軍隊從事與本專業(yè)有關的教育和管理工作。

4.主要專業(yè)課程
理論力學，材料力學，機械原理，工程圖學，微機原理與應用，模擬和數(shù)字電路，空間飛行器總體設計，航天器結構與機構技術，控制系統(tǒng)工程，航天器飛行力學，空間機械電子學，航天器熱控制技術，航天天文學，航天器環(huán)境工程，航天器能源與推進技術，結構力學及有限元，航天器流動與傳熱基礎等。

5.升學與就業(yè)
航天學院在航空航天工程方向擁有碩士和博士授權點，本專業(yè)的畢業(yè)生除了可選擇在國內外繼續(xù)攻讀碩士、博士研究生外，主要就業(yè)方向包括在國家航天、航空和兵器等國防系統(tǒng)院所從事飛行器設計、武器裝備研發(fā)以及工程管理工作，在高等院校、政府部門和軍隊從事與本專業(yè)有關的教育和研究工作，以及在國家工業(yè)信息等高技術企業(yè)、中外合資、外國獨資的公司從事設計、研發(fā)和管理工作。



6. 主要就業(yè)單位
中國航天科技集團公司
中國航天科工集團公司
中國航空工業(yè)集團公司
中國電子科技集團公司
中國兵器工業(yè)集團公司
中國商用飛機有限責任公司
中國航空發(fā)動機集團公司
中國船舶重工集團公司
中國科學院下屬企事業(yè)單位
阿里巴巴集團
大疆創(chuàng)新科技有限公司

南京航空航天大學航天學院光電信息科學與工程專業(yè)簡介

光電信息科學與工程

南京航空航天大學航天學院飛行器控制與信息工程專業(yè)簡介

1.系主任寄語
如果把航天器比作人，其控制與信息系統(tǒng)就是她的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)，它賦予飛行器“感知環(huán)境”、“自動飛行”和“自主決策”的智能。熱愛航天事業(yè)的同學們，歡迎您報考飛行器控制與信息工程專業(yè)，希望您的到來為我們航天器這條巨龍畫上最重要的“點睛”之筆。

2.專業(yè)地位、重要性、影響力、發(fā)展前景和培養(yǎng)特色
專業(yè)地位和重要性：飛行器控制與信息工程是現(xiàn)代航天航空飛行器的核心組成部分之一。隨著新型電子技術和功能材料的迅速發(fā)展，及其在航天航空領域的廣泛應用，“智能化”、“自主化”成為未來飛行器的重要特征。飛行器控制與信息系統(tǒng)則在元器件和飛行器之間搭建了一座橋梁，使得航天航空飛行器在“自動化”的基礎上，進一步具備“智能化”和“自主化”的能力。可以預見，隨著智能感知、先進導航/制導與飛行控制等關鍵支撐技術的快速發(fā)展，飛行器控制與信息工程專業(yè)將在未來飛行器的設計中扮演更為重要的角色，成為驅動未來航天航空技術發(fā)展的核心力量。
專業(yè)影響力：飛行器控制與信息工程專業(yè)師資力量雄厚，所有教師均具有博士學位，畢業(yè)于國外名校或國內“985”、“211”重點大學。教師科研任務飽滿，科研水平高。近五年來承擔了各類科研項目140余項，包括國家863項目、國家自然科學基金、江蘇省自然科學基金、航空基金、航天創(chuàng)新基金和國防基礎預研等諸多高水平、高技術科研項目，獲教育部科技獎一等獎1項，國防科學技術進步獎二等獎2項，獲中國科協(xié)軍民融合學會聯(lián)合體“青年人才托舉工程“（2018-2020）1人次、”雙創(chuàng)計劃“雙創(chuàng)博士（2018）2人次、江蘇省六大人才高峰（2017）1人次，成為國內航天航空科研領域的一支重要力量。
專業(yè)發(fā)展前景和培養(yǎng)特色：該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、力學理論基礎，熟練掌握自動控制、航天器控制原理、計算機軟硬件、模擬和數(shù)字電路、傳感器、電機與伺服系統(tǒng)、信號與信息處理等專業(yè)基礎知識和技能，能夠勝任航天器和導彈武器等制導與控制系統(tǒng)的分析、設計和試驗的高素質科技工作者和高水平創(chuàng)新型研究人才，并具有良好的外語能力、人際溝通能力和團隊協(xié)作精神。


3.專業(yè)方向及培養(yǎng)目標
專業(yè)方向：飛行器控制與信息工程專業(yè)面向衛(wèi)星、飛船、空間站、火箭與導彈等各類航天器，開展飛行控制、信息融合與環(huán)境感知、運動規(guī)劃與自主決策等方向的研究。
培養(yǎng)目標：概括地說是“寬口徑，厚基礎，強能力，重素質，復合型”，具體地說就是“既要使學生具備寬廣的知識面，又要夯實重要理論基礎；既要培養(yǎng)學生的系統(tǒng)觀點，能夠熟練地進行系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設計，也要使其掌握必要的元器件知識；既培養(yǎng)學生理論分析、建模和設計的能力，也要使其具備較強的工程實踐能力”。

4.主要專業(yè)課程
理論力學，模擬電子技術，數(shù)字電路與系統(tǒng)設計，信號與線性系統(tǒng)，計算機軟硬件基礎，電機與控制元件，自動控制原理，控制系統(tǒng)設計與仿真，航天器動力學基礎，航天器控制技術基礎，航天器導航技術，飛行器信息融合理論及應用，航天器再入返回控制等。



5.升學與就業(yè)
升學方面：學生可以在“導航、制導與控制”、“控制理論與控制工程”、“模式識別與智能系統(tǒng)”、“檢測技術與自動化裝置”等“控制科學與工程”以及“航空宇航科學與技術”、“信息與通信工程”學科領域繼續(xù)深造。近三年本專業(yè)出國、升學率分別為：2016年69.2%，2017年67%，2018年65.17%。
就業(yè)方面：“飛行器控制與信息工程”于2018年招生，其專業(yè)建設基礎為江蘇省高等學校特色專業(yè)“探測制導與控制技術（航天）”專業(yè)。畢業(yè)學生可在航天、航空、民航及國防科技工業(yè)部門從事衛(wèi)星、飛船、導彈、飛機等飛行器控制、導航與信息處理等方面的分析、設計、試驗等科研工作，在自動化、電氣電子、互聯(lián)網(wǎng)等民用高技術行業(yè)從事設計、分析、維護等技術和管理工作，在外企行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)與銷售戰(zhàn)略設計等工作，或者在高等院校、政府部門和部隊從事與本專業(yè)有關的教育和管理工作。近三年本專業(yè)就業(yè)率（含升學）分別為：2016年100%，2017年100%，2018年100%。

南京航空航天大學航天學院碩士研究生聯(lián)系方式

明故宮校區(qū)：江蘇省南京市秦淮區(qū)御道街29號 郵政編碼: 210016
將軍路校區(qū)：江蘇省南京市江寧區(qū)將軍大道29號 郵政編碼: 211106