汕頭大學醫(yī)學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 醫(yī)學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考汕頭大學醫(yī)學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考汕頭大學醫(yī)學院研究生招生。

強烈建議各位準備考汕頭大學醫(yī)學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

汕頭大學醫(yī)學院護理專業(yè)碩士學位介紹

護理碩士(105400)

我院護理一級學科碩士點，為國務院學位委員會批準的護理專業(yè)碩士學位授權點。護理學專業(yè)以第一、二附屬醫(yī)院(綜合型)、附屬腫瘤醫(yī)院、附屬精神衛(wèi)生中心、附屬眼科中心，以及非直屬附屬華南醫(yī)院(即廣東省人民醫(yī)院)、粵北醫(yī)院和北京大學深圳醫(yī)院等為研究生培養(yǎng)基地。主要研究方向為成人慢性病護理、老年護理、兒童護理、急危重癥護理、腫瘤護理、糖尿病護理、社區(qū)護理、護理管理等。學科專業(yè)研究領域達到國內先進水平。
該學位點科研及教學成果顯著。近年來已獲省部級課題及國際合作項目等各類科研項目40多項，科研經費40余萬元，獲得廣東省高等教育教學成果獎多項，先后在國內外期刊上發(fā)表學術論文50余篇，主編和參編國家級規(guī)劃教材15部。
該學位點師資力量雄厚，現(xiàn)有碩士生導師7人，臨床專科護士24人，已培養(yǎng)碩士生17人。獲得多項廣東省及汕頭大學高等教育教學成果獎，為高層次護理人才培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。

汕頭大學醫(yī)學院公共衛(wèi)生專業(yè)碩士學位介紹

公共衛(wèi)生碩士(105300)

1、學位點概況：
公共衛(wèi)生是醫(yī)學的重要組成部分，其實踐活動預防疾病的發(fā)生，控制疾病的發(fā)展及促進健康、延長人的壽命。它將多門學科融合一起，包括流行病學、統(tǒng)計學、免疫學、傳染病、醫(yī)學干預、政策與法律、心理學、精神病學等。除了這些專業(yè)學科，公共衛(wèi)生實踐于多個部門之中，如政府衛(wèi)生管理部門、疾病控制中心、醫(yī)院、大學、社區(qū)衛(wèi)生機構、衛(wèi)生咨詢部門等，其范疇正在不斷擴大，從人群健康教育延伸到控煙、兒童接種疫苗、婦女衛(wèi)生、抗震救災等。因此，這是非常實用的專業(yè)，對未來的教育至關重要。
為適應社會主義市場經濟和促進公共衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展對高素質、高層次公共衛(wèi)生應用型專業(yè)人才的迫切需求，2010年，汕頭大學獲國務院學位委員會批準，，成立了汕頭大學公共衛(wèi)生碩士，專門負責公共衛(wèi)生碩士（Master of Public Health, MPH）專業(yè)學位的培養(yǎng)工作。該學位點自2010年獲得授予權以來，已招收了三屆學生，共43名。學生大部分均為公共衛(wèi)生專業(yè)的應屆本科畢業(yè)生。首屆MPH學生已于2013年5月順利完成了畢業(yè)答辯工作。每人都至少發(fā)表了一篇文章。大部分學生也已經找到了理想的工作。
 
2、主要研究方向
公共衛(wèi)生碩士（MPH）的培養(yǎng)應與我國公共衛(wèi)生實際需要相結合，采用理論學習、社會實踐、課題研究三結合的培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)解決實際問題的能力和管理能力。根據(jù)考生的工作崗位不同，設立以下專業(yè)方向：疾病預防與控制、環(huán)境衛(wèi)生與衛(wèi)生監(jiān)督、社區(qū)衛(wèi)生與健康促進、衛(wèi)生事業(yè)管理。由于中心主任來自美國及中國，因此對學生的教育模式采用中外結合的方式，基于國內外革新的平臺，培養(yǎng)優(yōu)秀的公共衛(wèi)生專業(yè)人才，為國內乃至國際上的公共衛(wèi)生問題出謀獻力。
研究方向是基于公共衛(wèi)生及我們教師的專業(yè)的需要，其他專業(yè)就需要外聘教授和與專家合作實現(xiàn)。因此，需要招收與公共衛(wèi)生專業(yè)相關的學生。
招收學生、入學及選擇導師都是公平公正透明的。MPH的導師組成委員會管理招生過程，旨在招收意欲公共衛(wèi)生事業(yè)的高水平學生。
選擇導師是一個以學生為中心的過程。學生將會收到導師的相關資料。學生根據(jù)這些資料與導師溝通，并決定選擇導師，這樣學生將能夠更加自主地進行課題研究。
科研的方向是根據(jù)專業(yè)方向而確定的：疾病預防與控制、環(huán)境衛(wèi)生與衛(wèi)生監(jiān)督、社區(qū)衛(wèi)生與健康促進、衛(wèi)生事業(yè)管理。如先前所提，導師的選擇過程是公開競爭的。因此，沒有優(yōu)秀項目的導師可能不被學生所選。第二、中期報告期間，課題開題的審核由一個外請專家組嚴格審核。（一般在第三學期進行）。第三、學生在畢業(yè)前必須至少發(fā)表一篇文章。鼓勵發(fā)表在影響因子高的國際期刊上。
 
3、學位點的特色；
（一）課程特色
（1）PBL與團隊協(xié)作學習的授課方式
（2）中英文雙語教學
（3）出色的教師團隊
（4）中國和香港的外聘教授授課
（二）國際課程
（1）美國Johns Hopkins大學的英文網絡課程——初級衛(wèi)生保健和食品安全的案例分析
（2）法國國際癌癥研究所組織的課程——腫瘤登記系統(tǒng)與腫瘤流行病學等暑假課程
（3）香港中文大學的全球公共衛(wèi)生暑期學院開設的課程，如公共衛(wèi)生的GIS課程、中國衛(wèi)生系統(tǒng)與公共衛(wèi)生問題
（4）在加拿大滑鐵盧大學的聯(lián)合教學及社會實踐
（三）其他機會
（1）加拿大阿伯塔大學3年全額獎學金的聯(lián)合博士培養(yǎng)
（2）在中國汕頭及其他地區(qū)的就業(yè)支持
 
4、學位點的優(yōu)勢
（1）創(chuàng)新的培養(yǎng)模式激發(fā)學生的思維，將他們培養(yǎng)成為自主、果斷的終身學習者。
（2）雙語教學模式使學生有發(fā)展成為國內外公共衛(wèi)生專家的潛質。
（3）在衛(wèi)生局和疾控部門的實習將學生的課堂知識應用到公共衛(wèi)生領域。因此，畢業(yè)后他們很快適應社會生活。
參加約翰霍普金斯大學的網絡課程（全世界前15大大學），使學生向美國大學學生看齊，也更加熟悉國際公共衛(wèi)生環(huán)境。
學生有許多參加國內外科研會議的機會，可以展示他們的發(fā)現(xiàn)并與其他人交流提高水平。
學生可爭取獲獎學金參加香港中文大學全球公共衛(wèi)生暑期學院開設的課程，直接與國際專家互動。這為學生提供了非常好的機會提高他們的水平和知識。
出色的同學意欲深造的可申請到加拿大阿伯塔大學全額獎學金讀公共衛(wèi)生博士。

汕頭大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位介紹

 臨床醫(yī)學碩士(1051)

汕頭大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學，現(xiàn)為一級學科博士點，博士后科研流動站，廣東省優(yōu)勢重點學科。現(xiàn)設內科學、外科學、兒科學、婦產科學、醫(yī)學影像與核醫(yī)學、腫瘤學、精神病學與精神衛(wèi)生學、眼科學、皮膚病與性病學、神經病學、檢驗診斷學、耳鼻咽喉科學、麻醉學、急診醫(yī)學、康復醫(yī)學與理療學等15個二級學科。現(xiàn)有專業(yè)技術人員1021人，其中，正高職稱234人，副高職稱334人；博士117人。臨床醫(yī)學依托三級甲等醫(yī)院汕大醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院和第二附屬醫(yī)院，三級專科醫(yī)院附屬腫瘤醫(yī)院、汕頭大學精神衛(wèi)生中心和汕頭大學·香港中文大學聯(lián)合汕頭國際眼科中心，開展人才培養(yǎng)、科學研究和臨床醫(yī)療工作。醫(yī)院科室設置齊全，儀器設備先進，共設病床4000余張。同時，臨床醫(yī)學在廣東省人民醫(yī)院等多所非直屬附屬醫(yī)院，以及北京大學深圳醫(yī)院等多所教學醫(yī)院開展研究生培養(yǎng)工作。臨床醫(yī)學于1977年起招收本科生，于1993年起招收研究生。2006年獲得一級學科碩士點，2011年獲得一級學科博士點，2012年設立博士后科研流動站，形成了本科生、碩士生、博士生、博士后完整的高級醫(yī)學人才培養(yǎng)體系；2002年獲得廣東省名牌專業(yè)；2008年獲得教育部特色專業(yè)；2008年教育部設立國家級人才培養(yǎng)模式新實驗區(qū)；2009年設立國家級實驗教學示范中心；2010年全國第一家通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證；2012年進入ESI(Essential Science Indicators)全球排名前1%行列；2012年獲得廣東省優(yōu)勢重點學科。2005年以來，臨床醫(yī)學所屬的二級或三級學科，醫(yī)學分子影像、乳腺癌診治研究、轉化醫(yī)學研究中心、分子心臟病學為廣東省醫(yī)學重點實驗室；心血管內科、婦產科、腫瘤學為廣東省醫(yī)學重點學科；心血管內科、骨科、腫瘤學、眼科等30個專科為廣東省臨床重點專科。
長期以來，臨床醫(yī)學堅持以人才建設為引擎，以學科建設為龍頭，積極開展人才培養(yǎng)、醫(yī)療服務和科學研究工作；積極開展與美國、英國、加拿大、香港等多所知名高校的學術交流和醫(yī)教研合作。不斷提升本學科的整體實力，不斷提高人才培養(yǎng)質量、科研創(chuàng)新能力和臨床診療水平。
臨床醫(yī)學堅持“精品教育”理念，積極改進教育、教學工作，致力培養(yǎng)“醫(yī)德醫(yī)術兼優(yōu)，愛心奉獻濟世”的高級醫(yī)學人才。研究生教育，認真執(zhí)行國家教育方針政策，立足國內，開展國際、地區(qū)合作，實行聯(lián)合培養(yǎng)，開闊研究生視野，提高研究生創(chuàng)新能力；開展研究生培養(yǎng)機制改革，擴大專業(yè)學位碩士生培養(yǎng)規(guī)模；實施研究生全員獎學金制度，加大獎學金發(fā)放力度；結合重大、重點公關科研項目，著重加強博士生開創(chuàng)性學術思維和原創(chuàng)性科研成就的培養(yǎng)。共計培養(yǎng)碩士、博士研究生1438名。絕大部分研究生，不但圓滿地實現(xiàn)了培養(yǎng)目標，就業(yè)于地市醫(yī)院、部分高校，或赴國內外繼續(xù)深造。而且在學期間，部分研究生就做出了較好的業(yè)績，發(fā)表SCI論文200余篇；或評為廣東省優(yōu)秀博士、碩士學位論文；或評為廣東省南粵優(yōu)秀研究生。本科生教育，開設七年制本碩連讀（包括香港中文大學聯(lián)合培養(yǎng)班）和五年制臨床醫(yī)學專業(yè)，在國內率先實行"系統(tǒng)整合"新教學模式和英語浸入式教學；設立臨床醫(yī)學教育全英班，引進全球醫(yī)學教育標準，實施美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試（USMLE）模式，教育質量明顯提高。四次參加全國大學生臨床技能競賽，兩次獲得二等獎，一次獲得三等獎；近幾年參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，成績均名列前茅；34名全英班學生參加美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師（基礎醫(yī)學部分）考試，33名通過，通過率達97﹪。多年來，臨床醫(yī)學培養(yǎng)了一大批高級醫(yī)學人才，成為國家醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)的生力軍或骨干力量，或學術帶頭人。
臨床醫(yī)學堅持以“科學研究是第一生產力”為抓手，始終把科學研究工作置于重要地位。五所附屬醫(yī)院分別設立臨床研究中心或中心實驗室，中心下設（包括省級重點實驗室）一批專科實驗室、研究室。實驗室、研究室按照工作的需要，配足研究骨干和技術人員；購進必需的先進儀器設備。注重以“長江學者”等學術帶頭人，或重點、重要科研項目為基礎，組成多學科人員，或跨地區(qū)、跨高校的研究團隊，開展重點、重要科研項目的聯(lián)合公關，抓好原創(chuàng)性研究。注重發(fā)揮博士后科研流動站和重點學科、重點實驗室的平臺作用，積極招收博士后研究人員，著力發(fā)揮博士、博士后、研究生等主要研究骨干，在申報課題、科學研究中的生力軍和主力軍作用，促進高水平的科學研究，或研究成果的生成。注重各級、各類科研項目的計劃管理和執(zhí)行過程管理，定期開展科研項目進展的中期檢查，提高科研項目的中標率、完成率和研究質量。注重發(fā)揮財力杠桿和激勵機制的作用，合理使用各級、各類研究項目資助經費，設立臨床醫(yī)學發(fā)展專項基金，支持重點發(fā)展，凝練學科方向，形成優(yōu)勢特色；設立科研獎勵專項基金，加大獎勵力度，獎勵研究成果和科研功臣。多年來，科研工作快速發(fā)展，科研成果快速增加，承擔國家級科研項目125項（含“973”項目及子課題4項），省、部級科研項目402項；獲得廣東省政府科技進步獎28項，發(fā)表SCI論文538篇。
臨床醫(yī)學醫(yī)務人員堅持以病人為中心，發(fā)揚廣東醫(yī)生“珍愛生命、崇尚科學、樂于奉獻、團結進取”的精神，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，廉潔行醫(yī)、熱情服務；發(fā)揚人道主義精神，施行仁心仁術、救死扶傷，提高醫(yī)療服務質量。堅持行業(yè)或項目標準，加強各項醫(yī)療制度建設，規(guī)范各科室、各病種臨床診療行為；提倡診療改革，認真實施臨床路徑、單病種管理和優(yōu)質護理模式；實施“人才興醫(yī)、技術強院”戰(zhàn)略，鼓勵技術創(chuàng)新，積極推行和使用新、特診療技術，提高臨床診療質量。充分發(fā)揮全科醫(yī)師、專科醫(yī)師、住院醫(yī)師、美國心臟病和兒科學會、美國白內障和屈光手術學會等各類別、各學科培訓基地的作用，規(guī)范內容，明確要求，落實責任，搞好各類別、各學科繼續(xù)教育工作；積極承辦國際遠程醫(yī)療教育，開辦各種形式的國、內外臨床醫(yī)學研討班，提高醫(yī)務人員的臨床理論知識和專業(yè)技術水平。充分發(fā)揮本學科人才和技術優(yōu)勢，建立粵東社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務網，輻射贛南和閩西革命老區(qū)，乃至西部邊遠地區(qū)，長期堅持開展以晚期腫瘤“寧養(yǎng)服務”、白內障“健康快車”、唇腭裂“重生行動”、中國遺傳性心律失常“救治工程”、精神病社區(qū)防治“汕頭模式”等為主要內容的大型醫(yī)療扶貧服務。醫(yī)務人員積極服務于臨床醫(yī)療第一線。目前，年出院病人達20萬人次；年門診量達350萬人次。為保障人們的身體健康，促進社會發(fā)展，作出了有益的貢獻。

汕頭大學醫(yī)學院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學碩士點介紹

流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(100401) (碩士點)

1、師資力量
我院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學碩士點以公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學教研室為中心，有一支知識結構和年齡結構均較合理，各層次人員配備比較齊全，且團結協(xié)作，學術思想端正、活躍的學術隊伍，在職教職員工11人，其中教授5人，副教授4人，講師8人。教師中6人獲博士學位，碩士生導師7人。
2、研究方向
本學科在長期的科研實踐中，已經形成了3個相對穩(wěn)定、特色明顯的研究方向：即慢性病流行病學、傷害預防控制以及衛(wèi)生統(tǒng)計學與信息學。
3、科研情況
近年來，在科研方面取得了快速發(fā)展，食管癌病因、腫瘤分子流行病學、傷害預防和控制以及臨床科研統(tǒng)計方法學等方面取得了很好的成績，在國內外一些著名雜志上發(fā)表研究論文百余篇，論著兩部，僅SCI收錄文章就多達20余篇，影響因子最高達10以上。目前主持的科研項目包括國家自然科學基金以及國家部門項目共5項，省政府部門項目9項，2項國際合作項目，科研經費達數(shù)百萬元。已獲得4項各級科研與教學成果獎。
4、基本條件
能提供研究生完成碩士學位論文所必備的實驗設備和圖書資料，有相應的培養(yǎng)研究生實踐能力的條件和研究現(xiàn)場。擁有專業(yè)實驗室面積450M2，萬元以上儀器設備合計104臺(件)，儀器設備值合計426萬元，本學科中外文藏書合計1.71萬冊，擁有中外文期刊113種。

汕頭大學醫(yī)學院藥物化學碩士點介紹

藥物化學(100701) (碩士點)

藥物化學專業(yè)碩士點于2006年獲得批準，并于當年開始招收碩士研究生。本碩士點依托化學教研室、藥物研究室和中心實驗室而成，現(xiàn)有師資8人，其中教授3名、副教授3名、講師2名，具有博士學位的教師6名。
藥物化學碩士點現(xiàn)有3個主要的研究方向，分別為：
1.新藥研制及合成工藝研究
在新藥研制方面，著重進行了以下2個方面的研究：(1)利用現(xiàn)有藥物為先導化合物進行結構改造和修飾，以得到新的活性化合物。(2)以中草藥中的有效成分為先導化合物，研發(fā)具有高活性的新結構化合物；在制藥工藝的研究方面，著重研究在國際市場上熱銷的、專利保護或行政保護即將到期的藥物的合成工藝改進。
2.藥物代謝與藥物分析
利用液相色譜、氣相色譜和質譜等建立高靈敏度、高選擇性的藥物定量分析方法，并應用于血藥濃度監(jiān)測、藥代動力學研究、Ⅰ期藥物臨床試驗、食用動物組織中藥物殘留檢測等領域。本研究方向的另一項工作是結合現(xiàn)代儀器分析方法手段、體外生物轉化技術和細胞培養(yǎng)技術，在細胞水平和分子水平上研究藥物代謝、藥物及代謝產物對細胞毒性作用及機制。
3.生物醫(yī)用高分子研究
合成基于多肽（帶正電的聚賴氨酸、帶負電的聚谷氨酸和疏水聚氨基酸）的星形嵌段共聚物和刷狀共聚物，并研究其在藥物載體、基因載體和磁共振成像對比劑中的引用。
本碩士點近年來獲得國家自然科學基金4項、廣東省自然科學團隊1項，其它省部級基金6項。在國內外學術刊物發(fā)表論文多篇。
本碩士點擁有較為完善的可進行藥物合成、藥物分析及活性測試的實驗條件，實驗室面積約650平方米，實驗設備的總值約為320萬元。
 

汕頭大學醫(yī)學院藥理學碩士點介紹

藥理學(100706) (博士點、碩士點)

藥理學是研究藥物與機體之間相互作用規(guī)律的學科，也是藥學與醫(yī)學之間的橋梁學科。本學科為藥理學博士點，是汕頭大學“211工程”二期重點建設學科。師資力量較強，有教授2名，均為博士生導師。副教授6名，講師5名，碩士生導師4名，師資隊伍中，大部分有博士或碩士學位。科研基礎扎實，以心血管藥理和抗生素研究為主攻方向的領域，具有明顯的研究特色和優(yōu)勢。近幾年來，承擔國家和省級自然科學基金和新藥開發(fā)基金課題多項，獲得國家發(fā)明專利二項，省、部級科技進步獎二項，國際藥學“德彪”獎一項，在國內外刊物發(fā)表論文數(shù)百篇，多篇被SCI收錄。出版專著二部。本學科教學和科研條件良好，能夠系統(tǒng)培養(yǎng)碩士研究生、博士研究生，并招收博士后進站工作。

汕頭大學醫(yī)學院細胞生物學碩士點介紹

細胞生物學(071009)

1983年起我們開始承擔學院五年制本科生的醫(yī)學生物學課程。由于細胞生物學和遺傳學的飛速發(fā)展，我們于80年代末開設獨立的細胞生物學和遺傳學課程。在全國優(yōu)秀教師、廣東省“五一”勞動獎章獲得者黃天華教授的帶領下，本課程教師完善了細胞生物學、遺傳學的教學大綱、教材、實驗指導、習題集、幻燈等教學資源，同時注重科研與教學的相互結合，逐漸形成了完備的細胞生物學、遺傳學課程體系。教學成果“加強對學生課堂自學能力培養(yǎng)”于1999年獲汕頭大學教學成果一等獎。在此過程中本學科成為中國遺傳學會人類單倍體學組組長單位、中國環(huán)境誘變劑學會生殖細胞遺傳學組組長單位、中國環(huán)境誘變劑學會會刊《癌變畸變突變》的承辦單位，學科的部分教師成為該雜志的常務副主編和編委，學科建設得到我國遺傳學奠基人談家楨教授的肯定。
2002年開始本課程教師結合科研特色，將細胞生物學、組織胚胎學、生殖醫(yī)學、兒科學和心理學整合成醫(yī)學細胞生物學整合課程。新型整合課程以現(xiàn)代細胞生物學為基礎，以人類生殖、生長發(fā)育與性模塊教學為特色，在講述細胞生物學基本原理的基礎上，結合生殖、生長發(fā)育、性心理相關疾病進一步闡明這些理論在臨床實踐中的應用。新型整合課程由基礎學科教師和臨床醫(yī)生共同承擔，包括理論課、實驗課、辯論課、小組討論課、自主學習(網絡課程)和臨床實習等課程形式。新的整合課程實現(xiàn)了“生物－心理－社會”的現(xiàn)代醫(yī)學教育模式。2007年我們在教學和考試中引入美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試內容，全面評價學生知識、能力、水平，教改課題“美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試(USMLE)建設與實施”獲得學院立項與資助。

汕頭大學醫(yī)學院遺傳學碩士點介紹

遺傳學(071007)  

一、學科概況
汕頭大學醫(yī)學院遺傳學學科是在整合細胞生物與遺傳學教 研室、病原生物學教研室和分子生物學中心資源的基礎上建立的，2003年獲碩士學位授予權，2004年開始招收碩士學位研究生。擁有一支知識結構、學歷及年齡較為合理，科研能力和團隊合作精神較強的學科隊伍。
主要研究方向
1. 生殖遺傳學
主要研究正常與異常生殖活與遺傳學的關系，內容包括人類配子及早期胚胎的遺傳學、傳染性病毒基因經生殖細胞垂直傳遞的分子機制、環(huán)境因素對生殖細胞功能的影響及遺傳學效應，免疫節(jié)育抗原研究等。
特色：（1）用人類配子和早期胚胎觀察和證實傳染性病毒如HIV、HBV等垂直傳遞及其分子機制；（2）探討環(huán)境污染對生殖細胞及胚胎發(fā)育的影響及分子機制。
2. 細胞衰老遺傳學
主要研究衰老與遺傳學的關系，內容包括細胞衰老的基因調控機制、能量代謝與衰老相關疾病（如心血管痢疾、糖尿病、卵巢早衰等）的關系及基因調控機制等。
二、學科特色與優(yōu)勢
特色：利用能量限制能延長動物壽命的理論探討能量限制延長卵巢壽命和抗衰老相關疾病的分子機制，為人為干預尋找靶點和措施。
優(yōu)勢：研究團隊穩(wěn)定并具較強的活力，實驗場地充足，設備齊全，有多項國家自然科學基金項目和國家級重點項目的支持。

汕頭大學醫(yī)學院神經生物學碩士點介紹

神經生物學(071006)

汕頭大學醫(yī)學院神經生物學研究方向自2008年成立以來，由德國科學院院士Melitta Schachner教授領導該方向的研究。該方向另有在海外取得博士學位的教授2名（Stanley Li Lin (林立) 教授、申延琴教授），擁有海外博士后經歷的副教授1名（趙煒疆副教授）。科研助理3名，博士后1名，博士生2名（其中1名與荷蘭GRONINGEN大學聯(lián)合培養(yǎng)），在讀碩士生16名。已畢業(yè)碩士研究生9名。已接受在實驗室進行創(chuàng)新性試驗的本科生2名。本方向與國外多家實驗室有密切合作，擁有神經再生領域內的尖端技術。自2008年以來，本方向相繼在Brain, Molecular Neurobiology, Plos One, European Journal of Neuroscience, Cell and Tissue Research, Journal of Neuroendocrinology, Journal of Neuropathology及Experimental Neurology等雜志上發(fā)表了系列文章。
主要研究方向：
    1. 神經變性疾病中神經粘附分子的作用研究
致力于研究細胞表面粘附分子和細胞外基質如何在神經系統(tǒng)的發(fā)生中發(fā)揮重要作用。更重要的是，這些在發(fā)育中的特點如何能夠被某種程度地應用到成年哺乳動物和斑馬魚的外周和中樞神經系統(tǒng)的急慢性損傷后的再生中。目前，在多種模擬人類神經創(chuàng)傷的小鼠模型中，多種粘附分子已經被應用于實驗性治療中以減輕創(chuàng)傷引起的損害，并幫助小鼠的學習和記憶能力。粘附分子L1能夠在多種急慢性神經損傷后促進神經再生，這一功能在多種動物模型中已被證實，如：脊髓損傷、帕金森病、亨廷頓氏病、老年癡呆癥等。另一個研究方向是成年斑馬魚的脊髓損傷后修復機制的研究。成年斑馬魚具有驚人的中樞神經系統(tǒng)損傷后再生能力，這個模型可以告訴我們在再生過程中哪些分子是決定性的，從而可以將它們應用于成年哺乳動物的損傷后再生的治療中。
    2. 老年癡呆癥中神經元凋亡機制研究
神經變性疾病的嚴重程度取決于壞死細胞的炎癥程度，將壞死轉化為凋亡對于治療神經變性疾病有著重要意義。然而，決定細胞是壞死還是凋亡的因素未知。我們的長期目標是理清DNA-dependent protein kinase (DNA-PKcs)調節(jié)神經變性疾病的興奮毒性細胞死亡的機制。我們已經發(fā)現(xiàn)了一個DNA-PKcs phosphorylates 的信號通路Ku70-Bax 復合體, 可導致促凋亡分子 Bax 的釋放, 在DNA損壞和凋亡之間提供了一個罕有鏈接。我們現(xiàn)在要完成的假設是：1) DNA-PKcs 支配神經細胞的死亡是通過激活Bax 途徑而實現(xiàn)的； 2) DNA-PKcs調節(jié) Ku70-Bax 在 Bax依賴性的細胞死亡中起主要作用； 3) DNA-PKcs 的調控活性決定細胞是凋亡還是壞死。為了驗證這些假設，我們將在老年癡呆癥小鼠模型上研究DNA-PKcs-介導的 Ku70磷酸化的信號通路。
    3. 小鼠和斑馬魚神經變性疾病中神經免疫學的比較研究
神經免疫學是近年新興的一門交叉學科。在眾多的神經損傷及變性疾病中發(fā)現(xiàn)有免疫系統(tǒng)引起的炎癥反應，依物種和神經炎癥的發(fā)生程度不同，神經變性疾病有不同結局。例如在哺乳類動物，免疫細胞如巨噬細胞、小膠質細胞甚至T細胞和B細胞在神經系統(tǒng)損傷和變性的疾病中發(fā)生浸潤使得膠質疤痕形成，浸潤的免疫細胞在嚴重損傷的刺激條件下再轉而分泌有害的細胞因子或細胞外基質從而影響著疾病的轉歸。而在斑馬魚這個具有驚人的中樞神經系統(tǒng)再生的動物中，損傷后只存在不持久且不嚴重的炎癥反應，未形成膠質疤痕，因此我們推測避免膠質疤痕的存在可能是斑馬魚具有驚人的神經再生能力的原因之一。我們的長期目標是探求斑馬魚如何將炎癥轉化為再生驅動力的內在機制，以及干細胞如何被啟動而分化為損傷后所需神經元類型。
    4. 小鼠神經變性疾病中神經內分泌研究
神經內分泌是神經學和內分泌學之間的邊緣學科，由下丘腦、垂體及其靶器官組成的神經內分泌系統(tǒng)承載著人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)和種族繁衍等重要功能。自2011年，神經科學中心有關神經調節(jié)因子Neuregulin-1各亞型在大鼠、小鼠及非人靈長類下丘腦、垂體中的表達、鑒定和功能研究的成果相繼發(fā)表在Cell and Tissue Research、Journal of Neuroendocrinology以及Journal of Neuropathology and Experimental Neurology等雜志上，其在整體水平的功能調節(jié)研究正在陸續(xù)展開。相比其它腦結構，下丘腦和垂體依然是一塊靜待探知的“魔幻世界”。研究神經內分泌與神經損傷及神經變性疾病的關系，探尋這些疾病在治療上的突破是我們的長期目標。

汕頭大學醫(yī)學院生理學碩士點介紹

生理學是一門研究機體生命活動及其規(guī)律的科學，它主要研究在正常狀態(tài)下細胞、組織、器官和系統(tǒng)的各種生命活動現(xiàn)象、生理功能的產生機制、活動規(guī)律及其它們之間的相互作用與聯(lián)系。生理學是生命科學中一門極其重要的基礎理論學科。生理學碩士點具有較雄厚的師資力量和較高的學術水平，學術隊伍及人才梯隊結構合理。現(xiàn)有教授2名、副教授2名、中青年博士講師2名，其中絕大多數(shù)教師具有博士學位。自2003年獲得生理學碩士點以來，積極培養(yǎng)了許多研究生，其中有兩名研究生榮獲“南粵優(yōu)秀研究生”稱號。生理碩士點導師目前承擔有國家自然科學基金、廣東省自然科學基金和教育部留學回國人員科研啟動基金等多項科研項目。本教研室教師分別擔任了我院“機體平衡”、“消化與營養(yǎng)”、“心血管與呼吸”、“機能實驗” 和“醫(yī)學英語”模塊的負責人。   
研究方向之一：男性生殖生理學與男性生殖病理生理學
目前的重點是進行糖尿病相關男性生殖功能障礙的病理生理機制的研究。該方向致力于研究糖尿病相關男性生殖障礙的病理生理機制，尤其是糖尿病性勃起功能障礙的發(fā)生和發(fā)展。課題組運用電生理學和藥理學實驗技術，例如嚙齒動物的海綿體竇內壓的在體記錄、陰莖海綿體平滑肌舒縮功能的離體檢測以及利用微滲透泵實現(xiàn)的慢性藥物干預技術，結合現(xiàn)代分子生物學實驗方法，從整體和細胞水平深入探究糖尿病性勃起功能障礙發(fā)病的新機制。本工作獲得國家自然科學基金和廣東省自然科學基金等多項資助。
研究方向二：細胞生理學
細胞生理學是指在細胞層面上研究機體細胞及細胞群的功能特點及其調控規(guī)律的生理學分支。細胞是機體的基本結構和功能單位。經典的細胞生理學的主要內容包括：細胞膜和組成其他細胞器的膜性結構的基本化學組成和分子結構；不同物質分子或離子的跨膜轉運功能；作為細胞接受外界影響或細胞間相互影響基礎的跨膜信號轉導功能；以不同帶電離子跨膜運動為基礎的細胞生物電和有關現(xiàn)象；以及肌細胞如何在細胞膜電變化的觸發(fā)下出現(xiàn)機械性收縮活動等。本研究方向主要采用的研究手段包括：膜片鉗記錄、共聚焦/雙光子激光掃描顯微鏡成像、微量灌流給藥和局部瞬時微量壓力給藥等；可實現(xiàn)對細胞形態(tài)、細胞膜通道電流、細胞內鈣信號和細胞間相互作用的動態(tài)變化進行同步實時直接觀察，結果直觀準確可靠，可對相關生理功能及其機制（如跨膜信號轉導通路）進行較精細的研究。本研究方向所涉及的實驗模型或標本包括：腦片（神經元和神經膠質細胞）、胰腺組織和胰腺細胞、心肌細胞等；近年來也逐步與臨床相關疾病模型和轉基因動物模型相結合。承擔的研究課題包括：國家自然科學基金面上項目二項、國家自然科學基金國際合作與交流項目一項、廣東省自然科學基金項目一項、教育部留學回國人員科研啟動基金項目一項、校內研究基金二項；已發(fā)表相關SCI收錄論文多篇，獲一項國家發(fā)明專利（專利號： ZL 2006 1 0132353.2）和一項實用新型專利（專利號： ZL 2011 2 0230370.6）； 與國內外相關實驗室有較密切的交流與科研合作。