中山大學中國語言文學系研究生招生
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中山大學中國語言文學系研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 中國語言文學系是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考中山大學中國語言文學系研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考中山大學中國語言文學系研究生招生。
強烈建議各位準備考中山大學中國語言文學系研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
中山大學保研：中山大學中國語言文學系020年全國優秀大學生夏令營
中山大學中國語言文學系建立于1924年，是中山大學歷史最悠久的院系之一。為加深全國優秀大學生對中山大學中文系的了解，促進優秀大學生之間的交流，選拔優秀大學生繼續深造，中山大學中文系將在2019年7月15日—18日舉辦“優秀大學生夏令營”活動。本期夏令營預計招收60名營員。申請工作自公告發 布當日開始，2019年5月27日報名截止，6月14日前公布夏令營錄取名單及報到事項。歡迎有意報考我系推薦免試研究生的同學申報參加本次夏令營活動。我系學術學位共9個，分別是：中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、民俗學、非物質文化遺產學;專業學位共1個，即漢語國際教育碩士專業。以上專業均接受應屆優秀本科畢業生報名。
初定日程安排：
日 期 時 間 活動安排
2019年7月15日 下 午 營員報到
晚 上 歡迎晚宴、破冰活動
2019年7月16日 上 午 開營典禮、系況介紹、合影留念
師生座談、優秀在讀研究生交流
下 午 學術專題講座一(文學類)
2019年7月17日 上 午 學術專題講座二(語言類)
校園參觀
下 午 專業筆試
2019年7月18日 上 午 綜合面試
中 午 離營
注意：1、此日程安排為擬定計劃，具體日程安排在營員報到當日發放;
2、營員在規定時間內未報到將視為自動放棄入營資格;
3、報到后須全程參加夏令營活動，無故缺席將取消營員資格。
一、申請資格
1、政治思想品德合格、在校期間無違紀表現、未受過處分，身體健康。
2、2020屆全國著名高校中國語言文學及相關專業本科優秀畢業生，本系學生除外。
3、學習成績優秀：預計具有推薦免試資格(專業或年級排名原則上居前20%)。
4、接受跨專業申請。
5、英語水平優秀：申請人須提交下列任意一項英語成績單：GRE、TOEFL、IELTS(A類)、大學英語六級(426分以上)、大學英語四級(497分以上)。
二、申請材料
1、《中山大學暑期研究生教育教學活動計劃申請表》(附件1，需簽字、蓋章1份，雙面打印，須注明申請的具體學科及方向);
2、個人就學習情況、科研能力以及綜合素質等方面的自我陳述(3000字以內，word文檔);
3、由教務部門蓋章的在校成績單原件，以及學業成績排名證明原件;
4、外語等級證明材料復印件1份：GRE、TOEFL、IELTS(A類)、大學英語四級或大學英語六級;
5、學生證和身份證復印件各1份(學生證將個人信息頁和注冊信息頁復印在一面A4紙上;身份證將正反面復印在一面A4紙上);
6、其他學業相關獲獎、證書或代表作品等材料(該部分材料不作為必須提供材料的內容，供我院審核、接收時參考)。
三、申請及審核程序
1、將以上1—6申請材料掃描件發送電子版的壓縮包(其中《中山大學暑期研究生教育教學活動計劃申請表》同時發送word版和掃描件)至郵箱：zdzwx@163.com,郵件主題用“姓名+本科所在院校+申請夏令營+申請專業名稱”。截止日期：2019年5月27日。
注意：申請階段不需要郵寄紙質材料。過期不再接受申請。
2、通過材料審核并取得入營資格的同學，請于入營報到時提交申請材料1—6的紙質版，須與電子版材料內容一致。
申請人須對所提交材料的真實性負責，經審核若發現存在材料虛假者，將取消本次營員資格。
3、夏令營學員資格審核工作將于2019年6月初結束，中山大學中文系將進行資格審核，擇優錄取，夏令營營員名單將于2019年6月14日前在中山大學中文系網站(http://chinese.sysu.edu.cn/2012/home/index.aspx)發布。
經審核入選夏令營的同學請按照日程安排的要求，按時報到。如因特殊情況不能參加本次夏令營，請于活動開始前一周告知我系。
四、注意事項
1、中山大學中文系將對學員綜合素質進行測試、考察，選拔2019年免試研究生候選人。獲得推薦免試研究生候選人資格的學員，須于9月底在教育部“推免服務系統”上填報中山大學中國語言文學系，我系將根據相關規定在“推免服務系統”上對申請人資格進行審核，通過者將獲得錄取資格。
2、夏令營期間，學員必須遵守中山大學有關規章制度和夏令營的要求與紀律，遵守夏令營的安排，按時參加活動。夏令營期間，因擅自活動導致的人身安全問題和財產損失情況由本人負責。
3、夏令營期間中山大學中文系為所有學員免費提供食宿和交通費(廣東省外營員按照火車硬座票標準報銷，學員返程票應于項目結束后兩周內寄回中山大學中文系，否則不予報銷;廣東省內營員路費不予報銷)，夏令營活動外的費用需自行承擔。
五、聯系方式
材料郵寄地址：廣東省廣州市海珠區新港西路135號中山大學中文堂406 研工辦張老師(郵編：510275)
聯系電話：020-84113323(中文系研工辦)
聯系郵件：zhangshuhua0314@163.com
中山大學農學院中國語言文學系碩士研究生聯系方式
中山大學農學院中國語言文學系師資簡介
中文系（珠海）自建系起師資力量不斷發展壯大，迄今已有教職工40余人。包含教授2人（均為博士生導師）、副教授5人（2人為博士生導師）、講座教授2人、助理教授2人，專職科研人員15人，博士后9人，高年資教授2人。其中屠友祥教授為領軍人才，朱崇科教授是我系中國現當代文學學科帶頭人。預計到2021年，我系擁有教授副教授40名、專職科研人員及博士后60名，可以實現中文系（珠海）教師人才結構合理、學科平衡、重點突出、卓然一家。學生方面，在校本科生300名、研究生150名，學術后備梯隊培養齊整。中山大學農學院中國語言文學系簡介
中國語言文學系（珠海）發展概況
中國語言文學系是中山大學歷史最悠久的學系之一。1924年，孫中山先生創辦廣東大學之初，便設有中國文學系。中國語言文學系人才薈萃，曾有許多著名學者在此任教，早年有魯迅、郭沫若、傅斯年、成仿吾、顧頡剛、鐘敬文、趙元任、羅常培、陸侃如、馮沅君、王力、岑麒祥，晚近有容庚、商承祚、詹安泰、方孝岳、董每戡、王起、冼玉清、黃海章、樓棲等。
根據中山大學建設世界一流大學的戰略目標，珠海市提升其城市“軟實力”、參與“一帶一路”戰略實施的需要，中國語言文學系（珠海）【以下簡稱中文系（珠海）】應運而生，并于2015年10月正式成立。中文系（珠海）將在中文系（廣州）基礎上，形成錯位發展、優勢互補、特色鮮明的格局。創系系主任為朱崇科教授，鄭華同志為現任直屬黨支部副書記（主持工作）。
中文系（珠海）第二屆“魯迅研究青年工作坊”
中文系（珠海）為博士、碩士授權一級學科，擁有1個博士后流動站（中國語言文學）。在學科方向發展上，本系在中文一級學科完整建制基礎之上將重點發展中國現當代文學、華文文學、比較文學、文藝學等方向。
中文系（珠海）自建系起師資力量不斷發展壯大，迄今已有教職工40余人。包含教授2人（均為博士生導師）、副教授5人（2人為博士生導師）、講座教授2人、助理教授2人，專職科研人員15人，博士后9人，高年資教授2人。其中屠友祥教授為領軍人才，朱崇科教授是我系中國現當代文學學科帶頭人。預計到2021年，我系擁有教授副教授40名、專職科研人員及博士后60名，可以實現中文系（珠海）教師人才結構合理、學科平衡、重點突出、卓然一家。學生方面，在校本科生300名、研究生150名，學術后備梯隊培養齊整。
中文系（珠海）歷史現場教學活動
中文系（珠海）從2016年9月開始招生，現有2016級本科生74名，博士研究生1名；2017級本科生67名，博士生2名，碩士生3名；2018級本科生74名，博士生4名，碩士生11名；2019級本科生79名，博士生6名，碩士生12名。本系重視培養本科生閱讀與寫作的基本功：低年級重視閱讀與寫作的基礎訓練，通過“經典細讀”系列課程與“華文文學專題”等特色課程，積極引導學生養成良好的閱讀與寫作習慣。高年級重視學生的思維訓練，開展小班教學（魯迅研究、西方經典、華人文學研討等），開設專門的學術研究方法論等課程，重視學生個性發展，因材施教。為倡導人心向學培養精英人才，特開設學術精英班（又名魯迅班），實現部分本碩課程打通，開設碩博連讀研修通道，鼓勵優秀學子繼續深造。如此可讓學生在良好的文化氛圍中學習為人處世的道理，提升學生品質與德性修養，培養具有扎實基礎、國際化、現代化、個性化的人才。
從科研角度出發，本系重點建設3個科研大平臺：一個是華文文學（華語語系文學）研究，平臺負責人為朱崇科教授，通過建設合理人才梯隊，希望大力引進各方向帶頭人、青年骨干、專職科研人員，長期目標是建設成為國內綜合實力最強的華文文學學術團隊。第二個科研平臺則是中西文論與文化研究，平臺負責人為屠友祥教授，該平臺既立足本土中國現代性的起源和嬗變，同時又關注其西方淵源，這樣古今中外的現代性論述如何聚焦于中國則相當耐人尋味，反過來，借此也可以明了如何更好的表述當代中國。而第三個跨學科學術平臺——古典學術研究，旨在打通先秦與軸心時期經典的跨學科闡釋、反思與實現中西對話和可能的新融合，該平臺的良好建設將有助于文珠反哺學界。
我系教授、副教授均需擔任教學工作，走進一線課堂，并竭誠打造校內，以致國內知名的精品課程，努力建設如下（包含但不限于）特色課程： 1.華文文學專題（臺港、東南亞、歐美華文文學等，國際視野與區域情懷）；2.經典細讀類核心課程；3.英語名著導讀（全英授課）；4.詩詞寫作、書法、文學批評實踐（專業技能訓練）。
中文系（珠海）第一屆海內外中文學科博士生學術論壇
借助小班教學、實踐教學和英文授課，努力給本科生提供一個有趣深刻、因材施教的成長空間，讓不同層次的人才都能找到如魚得水的感覺和現實語境。研究生培養方面，我們連續舉辦全國中文系博士生論壇，鼓勵研究生走出去參加國際會議和交換培養，也請進來，加強交流、擴大影響。
本系學科建設強調國際化，系內教師絕大多數具有國際經驗，不少教師博士學位取自海外；我系強調跨學科培養，如華文文學研究中的歷史、文學互跨，現當代文學研究和文藝學的學科交叉等，能使不同學科文化交叉融合，對文化創新及人才培養起到極大推進作用。同時，本系鼓勵人心向學，設有“名家講壇”、“前沿講壇”（面向全校及社會）和“青年學術沙龍”（主要面向本系師生）和“向學學子講壇”（面向學生）。本系實行全程導師制（含office hours制度），細心呵護每一位學子，同時大力主張經典閱讀、文體寫作和獨立思考緊密結合，包括大一30篇寫作、大二4篇小論文、大三學年論文、大四畢業論文寫作等。
根據中山大學建設世界一流大學的戰略目標，珠海市提升其城市“軟實力”、參與“一帶一路”戰略實施的需要，中國語言文學系（珠海）【以下簡稱中文系（珠海）】應運而生，并于2015年10月正式成立。中文系（珠海）將在中文系（廣州）基礎上，形成錯位發展、優勢互補、特色鮮明的格局。創系系主任為朱崇科教授，鄭華同志為現任直屬黨支部副書記（主持工作）。
中文系（珠海）第二屆“魯迅研究青年工作坊”
中文系（珠海）為博士、碩士授權一級學科，擁有1個博士后流動站（中國語言文學）。在學科方向發展上，本系在中文一級學科完整建制基礎之上將重點發展中國現當代文學、華文文學、比較文學、文藝學等方向。
中文系（珠海）自建系起師資力量不斷發展壯大，迄今已有教職工40余人。包含教授2人（均為博士生導師）、副教授5人（2人為博士生導師）、講座教授2人、助理教授2人，專職科研人員15人，博士后9人，高年資教授2人。其中屠友祥教授為領軍人才，朱崇科教授是我系中國現當代文學學科帶頭人。預計到2021年，我系擁有教授副教授40名、專職科研人員及博士后60名，可以實現中文系（珠海）教師人才結構合理、學科平衡、重點突出、卓然一家。學生方面，在校本科生300名、研究生150名，學術后備梯隊培養齊整。
中文系（珠海）歷史現場教學活動
中文系（珠海）從2016年9月開始招生，現有2016級本科生74名，博士研究生1名；2017級本科生67名，博士生2名，碩士生3名；2018級本科生74名，博士生4名，碩士生11名；2019級本科生79名，博士生6名，碩士生12名。本系重視培養本科生閱讀與寫作的基本功：低年級重視閱讀與寫作的基礎訓練，通過“經典細讀”系列課程與“華文文學專題”等特色課程，積極引導學生養成良好的閱讀與寫作習慣。高年級重視學生的思維訓練，開展小班教學（魯迅研究、西方經典、華人文學研討等），開設專門的學術研究方法論等課程，重視學生個性發展，因材施教。為倡導人心向學培養精英人才，特開設學術精英班（又名魯迅班），實現部分本碩課程打通，開設碩博連讀研修通道，鼓勵優秀學子繼續深造。如此可讓學生在良好的文化氛圍中學習為人處世的道理，提升學生品質與德性修養，培養具有扎實基礎、國際化、現代化、個性化的人才。
從科研角度出發，本系重點建設3個科研大平臺：一個是華文文學（華語語系文學）研究，平臺負責人為朱崇科教授，通過建設合理人才梯隊，希望大力引進各方向帶頭人、青年骨干、專職科研人員，長期目標是建設成為國內綜合實力最強的華文文學學術團隊。第二個科研平臺則是中西文論與文化研究，平臺負責人為屠友祥教授，該平臺既立足本土中國現代性的起源和嬗變，同時又關注其西方淵源，這樣古今中外的現代性論述如何聚焦于中國則相當耐人尋味，反過來，借此也可以明了如何更好的表述當代中國。而第三個跨學科學術平臺——古典學術研究，旨在打通先秦與軸心時期經典的跨學科闡釋、反思與實現中西對話和可能的新融合，該平臺的良好建設將有助于文珠反哺學界。
我系教授、副教授均需擔任教學工作，走進一線課堂，并竭誠打造校內，以致國內知名的精品課程，努力建設如下（包含但不限于）特色課程： 1.華文文學專題（臺港、東南亞、歐美華文文學等，國際視野與區域情懷）；2.經典細讀類核心課程；3.英語名著導讀（全英授課）；4.詩詞寫作、書法、文學批評實踐（專業技能訓練）。
中文系（珠海）第一屆海內外中文學科博士生學術論壇
借助小班教學、實踐教學和英文授課，努力給本科生提供一個有趣深刻、因材施教的成長空間，讓不同層次的人才都能找到如魚得水的感覺和現實語境。研究生培養方面，我們連續舉辦全國中文系博士生論壇，鼓勵研究生走出去參加國際會議和交換培養，也請進來，加強交流、擴大影響。
本系學科建設強調國際化，系內教師絕大多數具有國際經驗，不少教師博士學位取自海外；我系強調跨學科培養，如華文文學研究中的歷史、文學互跨，現當代文學研究和文藝學的學科交叉等，能使不同學科文化交叉融合，對文化創新及人才培養起到極大推進作用。同時，本系鼓勵人心向學，設有“名家講壇”、“前沿講壇”（面向全校及社會）和“青年學術沙龍”（主要面向本系師生）和“向學學子講壇”（面向學生）。本系實行全程導師制（含office hours制度），細心呵護每一位學子，同時大力主張經典閱讀、文體寫作和獨立思考緊密結合，包括大一30篇寫作、大二4篇小論文、大三學年論文、大四畢業論文寫作等。
中山大學中國語言文學系師資簡介碩士研究生聯系方式
中國 廣州 新港西路 中山大學 中文堂 (510275)Tel: (8620)84113112
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中山大學中國語言文學系師資簡介
中文系師資力量雄厚。現有教職工69人，其中教授34人、副教授18人，博士生導師31人、碩士生導師27人；有國家級教學名師1人，國家級高層次人才4人、國家級高層次青年人才4人，國家“萬人計劃”領軍人才1人、青年撥尖人才1人，廣東省“珠江學者”特聘教授3人，中宣部“四個一批”人才2人，教育部新世紀優秀人才6人。國家級教學名師黃天驥教授，國家級高層次人才吳承學教授、黃仕忠教授和彭玉平教授等人，是中文系教師的杰出代表。新世紀以來，中文系發展迅猛，布局合理，影響日益擴大。2000年中文系獲一級學科博士學位授予權，現有10個博士點、10個碩士點（中國古代文學、中國現當代文學、漢語言文字學、中國古典文獻學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學、文藝學、民俗學、非物質文化遺產學、中國少數民族語言文學），1個博士后流動站（中國語言文學）。2002年，經教育部專家組評估驗收，中文系獲評為優秀國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地（1994年國家教委批準成立）。2004年，漢語言文學專業獲評為廣東省名牌專業，《中國古代文學史》獲評為國家級精品課程。2007年，經教育部、財政部批準，漢語言文學專業成為首批全國高校特色專業。同年，中國古代文學學科獲評為國家級重點學科，中國語言文學獲評為廣東省一級學科重點學科；2012年獲評為廣東省攀峰一級學科重點學科。2009年第二輪全國高校學科水平評估中文系排名并列第6，2012年第三輪評估排名全國并列第5。
中山大學中國語言文學系簡介
系況簡介
發布人：中國語言文學系發布日期：2018-06-14閱讀次數：15250
中山大學中國語言文學系建立于1924年，是中山大學歷史悠久的學系之一。1928年1月，文史科成立語言歷史研究所，以研究學術、發展文化為宗旨，內設考古、語言、歷史、民俗四學會。1935年春，文史研究所（原語言歷史研究所）改組為文科研究所，設中國文學部和歷史學部，同年9月招收研究生。抗日戰爭時期，中文系師生遷至云南瀓江和廣東坪石、梅縣等地，在艱苦條件下繼續辦學。1946年，中山大學成立語言學系，這也是我國第一個語言學系。中文系與語言學系、語言歷史研究所、文科研究所，在教學和科研方面有著密切的聯系。1954年全國院系調整，語言學系合并到北京大學，該系部分教師轉入中文系。1958年，中文系增設新聞專業，次年該專業并入暨南大學。1981年，中文系設立漢語培訓中心，1992年，該中心并入外國語學院。中文系自建系以來，一直薪火相傳，生生不息。
中文系人才薈萃，曾有許多著名學者在此任教。先后在該系任教的著名教授，早年有傅斯年、郁達夫、成仿吾、顧頡剛、趙元任、羅常培、魯迅、郭沫若、鐘敬文、陸侃如、馮沅君、王力、岑麒祥，晚近有容庚、商承祚、詹安泰、方孝岳、董每戡、王季思、冼玉清等。這些著名學者為中文系的學科建設和人才培養，作出了重要的貢獻。
中文系師資力量雄厚。現有教職工69人，其中教授34人、副教授18人，博士生導師31人、碩士生導師27人；有國家級教學名師1人，國家級高層次人才4人、國家級高層次青年人才4人，國家“萬人計劃”領軍人才1人、青年撥尖人才1人，廣東省“珠江學者”特聘教授3人，中宣部“四個一批”人才2人，教育部新世紀優秀人才6人。國家級教學名師黃天驥教授，國家級高層次人才吳承學教授、黃仕忠教授和彭玉平教授等人，是中文系教師的杰出代表。
新世紀以來，中文系發展迅猛，布局合理，影響日益擴大。2000年中文系獲一級學科博士學位授予權，現有10個博士點、10個碩士點（中國古代文學、中國現當代文學、漢語言文字學、中國古典文獻學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學、文藝學、民俗學、非物質文化遺產學、中國少數民族語言文學），1個博士后流動站（中國語言文學）。2002年，經教育部專家組評估驗收，中文系獲評為優秀國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地（1994年國家教委批準成立）。2004年，漢語言文學專業獲評為廣東省名牌專業，《中國古代文學史》獲評為國家級精品課程。2007年，經教育部、財政部批準，漢語言文學專業成為首批全國高校特色專業。同年，中國古代文學學科獲評為國家級重點學科，中國語言文學獲評為廣東省一級學科重點學科；2012年獲評為廣東省攀峰一級學科重點學科。2009年第二輪全國高校學科水平評估中文系排名并列第6，2012年第三輪評估排名全國并列第5。
2002年，中文系成立中山大學中國非物質文化遺產研究中心；2004年，該中心成為教育部人文社會科學重點研究基地。該中心以國家重大需求和現實問題為導向設立基地重大項目選題，通過學術研究為國家和地方的文化建設提供服務。2007年創辦《文化遺產》學術期刊，2009年成為CSSCI來源（擴展版）期刊，2012年成為CSSCI來源期刊。編撰出版《中國非物質文化遺產保護發展報告》（藍皮書），是國內唯一部專門針對中國非物質文化遺產保護的系列報告，受到媒體和社會各界的廣泛關注，也成為國家和政府制定非物質文化遺產保護政策、法規的重要參考。
中文系的人才培養目標是：既要培養一流學者，也培養具有崇高的國家民族情懷和時代使命感、在各行各業能夠勝任漢語言文字、文學等基礎性、創造性工作的優秀人才。近年來，中文系的辦學規模持續擴大，辦學水平逐年提高，培養質量不斷提升。目前有在校本科生540多人；在校研究生近300人，其中博士生近150人。2004年，宋俊華的博士論文《中國古代戲曲服飾研究》（黃天驥教授指導）獲評為百篇優秀博士論文。2007年，劉曉明的博士論文《雜劇形成史》（康保成教授指導）獲評為百篇優秀博士論文。此外，還有三篇博士論文獲得百篇優秀博士論文提名。
中文系的教學成果《強化寫作訓練，著眼提高素質》獲廣東省第二屆普通高等學校教學成果獎一等獎，《抓好教學實習，培養綜合才能》、《培養高素質人才的重要舉措——全程導師制》、《加強科研訓練，培養高素質的中文專業人才》分別獲廣東省普通高等學校第三、四、五屆教學成果獎二等獎。2014年，《“百篇作文”實踐教學，能力和品行同步提升——26年的堅持與收獲》獲得“第七屆廣東教育教學成果獎”一等獎。
近年來，中文系大力開展對外學術交流活動，已與日本、美國、德國、法國、英國、韓國、新加坡、臺灣和香港等國家和地區的多所高校與研究機構建立了學術交流制度，并與高雄中山大學中文系開展定期的學術交流。
90多年來，中文系畢業生遍布海內外，在不同領域表現卓越，為中文系和中山大學贏得了較高贊譽。“領百粵風騷開一園桃李，攬九天星斗寫千古文章”，這副鐫刻在中文堂大堂正中的對聯，是中文系歷史的凝聚和品格的寫照。
中文系人才薈萃，曾有許多著名學者在此任教。先后在該系任教的著名教授，早年有傅斯年、郁達夫、成仿吾、顧頡剛、趙元任、羅常培、魯迅、郭沫若、鐘敬文、陸侃如、馮沅君、王力、岑麒祥，晚近有容庚、商承祚、詹安泰、方孝岳、董每戡、王季思、冼玉清等。這些著名學者為中文系的學科建設和人才培養，作出了重要的貢獻。
中文系師資力量雄厚。現有教職工69人，其中教授34人、副教授18人，博士生導師31人、碩士生導師27人；有國家級教學名師1人，國家級高層次人才4人、國家級高層次青年人才4人，國家“萬人計劃”領軍人才1人、青年撥尖人才1人，廣東省“珠江學者”特聘教授3人，中宣部“四個一批”人才2人，教育部新世紀優秀人才6人。國家級教學名師黃天驥教授，國家級高層次人才吳承學教授、黃仕忠教授和彭玉平教授等人，是中文系教師的杰出代表。
新世紀以來，中文系發展迅猛，布局合理，影響日益擴大。2000年中文系獲一級學科博士學位授予權，現有10個博士點、10個碩士點（中國古代文學、中國現當代文學、漢語言文字學、中國古典文獻學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學、文藝學、民俗學、非物質文化遺產學、中國少數民族語言文學），1個博士后流動站（中國語言文學）。2002年，經教育部專家組評估驗收，中文系獲評為優秀國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地（1994年國家教委批準成立）。2004年，漢語言文學專業獲評為廣東省名牌專業，《中國古代文學史》獲評為國家級精品課程。2007年，經教育部、財政部批準，漢語言文學專業成為首批全國高校特色專業。同年，中國古代文學學科獲評為國家級重點學科，中國語言文學獲評為廣東省一級學科重點學科；2012年獲評為廣東省攀峰一級學科重點學科。2009年第二輪全國高校學科水平評估中文系排名并列第6，2012年第三輪評估排名全國并列第5。
2002年，中文系成立中山大學中國非物質文化遺產研究中心；2004年，該中心成為教育部人文社會科學重點研究基地。該中心以國家重大需求和現實問題為導向設立基地重大項目選題，通過學術研究為國家和地方的文化建設提供服務。2007年創辦《文化遺產》學術期刊，2009年成為CSSCI來源（擴展版）期刊，2012年成為CSSCI來源期刊。編撰出版《中國非物質文化遺產保護發展報告》（藍皮書），是國內唯一部專門針對中國非物質文化遺產保護的系列報告，受到媒體和社會各界的廣泛關注，也成為國家和政府制定非物質文化遺產保護政策、法規的重要參考。
中文系的人才培養目標是：既要培養一流學者，也培養具有崇高的國家民族情懷和時代使命感、在各行各業能夠勝任漢語言文字、文學等基礎性、創造性工作的優秀人才。近年來，中文系的辦學規模持續擴大，辦學水平逐年提高，培養質量不斷提升。目前有在校本科生540多人；在校研究生近300人，其中博士生近150人。2004年，宋俊華的博士論文《中國古代戲曲服飾研究》（黃天驥教授指導）獲評為百篇優秀博士論文。2007年，劉曉明的博士論文《雜劇形成史》（康保成教授指導）獲評為百篇優秀博士論文。此外，還有三篇博士論文獲得百篇優秀博士論文提名。
中文系的教學成果《強化寫作訓練，著眼提高素質》獲廣東省第二屆普通高等學校教學成果獎一等獎，《抓好教學實習，培養綜合才能》、《培養高素質人才的重要舉措——全程導師制》、《加強科研訓練，培養高素質的中文專業人才》分別獲廣東省普通高等學校第三、四、五屆教學成果獎二等獎。2014年，《“百篇作文”實踐教學，能力和品行同步提升——26年的堅持與收獲》獲得“第七屆廣東教育教學成果獎”一等獎。
近年來，中文系大力開展對外學術交流活動，已與日本、美國、德國、法國、英國、韓國、新加坡、臺灣和香港等國家和地區的多所高校與研究機構建立了學術交流制度，并與高雄中山大學中文系開展定期的學術交流。
90多年來，中文系畢業生遍布海內外，在不同領域表現卓越，為中文系和中山大學贏得了較高贊譽。“領百粵風騷開一園桃李，攬九天星斗寫千古文章”，這副鐫刻在中文堂大堂正中的對聯，是中文系歷史的凝聚和品格的寫照。
2016年中山大學中國語言文學系考研復試聯系方式
聯系方式
中國語言文學系研工辦（中文堂 406）
電話：020-84113323
郵箱：wanghj@mail.sysu.edu.cn
2016年中山大學中國語言文學系考研復試成績計算辦法
復試內容以考察考生的專業素質及能力、綜合素質及能力為主。復試總分應等于初試總分。
1．專業課筆試（占復試總分的 20%）
（1）考試內容：專業課筆試科目名稱與碩士研究生招生專業目錄公布的復試專業課一致。專業課筆試重點考查考生對專業理論及相關知識的掌握是否扎實、深厚和寬廣，是否具備本專業碩士研究生入學的基本要求。
（2）考試時間：2 小時
（3）考試形式：閉卷
2. 外語應用能力測試（占復試總分的 20%）
考試形式：筆試/面試
3. 專業能力及綜合素質考核（占復試總分的 60%）
（1）考核內容：重點考查考生的知識結構、實踐能力、綜合分析和解決實際問題的能力、創新能力、寫作水平以及道德品質和心理素質。
（2）考核時間：每位考生的考核時間（含外語應用能力面試）不少于 10 分鐘。
（3）考核辦法
a. 以面試為主，復試小組對參加復試的考生要逐個進行考核，或考核分組進行，分組采取隨機抽簽的方式。
b. 考核采取由考生從試題中隨機抽取題目，考核教師提問，考生當場回答的方式進行。必要時，考核教師可就相關問題進一步提問。
（4）考核評分
每位考生面試結束后，由考核教師現場獨立為考生評分。在評分前可召開復試小組會議，研究對考生的考核評意見。考核教師各自評分的算術平均值為該考生的最終考核分數。
2016年中山大學中國語言文學系考研復試內容
1．專業課筆試（占復試總分的 20%）（1）考試內容：專業課筆試科目名稱與碩士研究生招生專業目錄公布的復試專業課一致。專業課筆試重點考查考生對專業理論及相關知識的掌握是否扎實、深厚和寬廣，是否具備本專業碩士研究生入學的基本要求。
（2）考試時間：2 小時
（3）考試形式：閉卷
2. 外語應用能力測試（占復試總分的 20%）
考試形式：筆試/面試
3. 專業能力及綜合素質考核（占復試總分的 60%）
（1）考核內容：重點考查考生的知識結構、實踐能力、綜合分析和解決實際問題的能力、創新能力、寫作水平以及道德品質和心理素質。
（2）考核時間：每位考生的考核時間（含外語應用能力面試）不少于 10 分鐘。
（3）考核辦法
a. 以面試為主，復試小組對參加復試的考生要逐個進行考核，或考核分組進行，分組采取隨機抽簽的方式。
b. 考核采取由考生從試題中隨機抽取題目，考核教師提問，考生當場回答的方式進行。必要時，考核教師可就相關問題進一步提問。
（4）考核評分
每位考生面試結束后，由考核教師現場獨立為考生評分。在評分前可召開復試小組會議，研究對考生的考核評意見。考核教師各自評分的算術平均值為該考生的最終考核分數。
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