專業名稱：學科教學（歷史）     專業代碼：045109     門類/類別：教育學     學科/類別：教育

江蘇師范大學為例

課程與教學論碩士點2007年開始研究生招生。培養目標是德智體全面發展，教育理論基礎扎實，教育科研能力較強，具有現代教育理念、開拓創新精神和實踐能力，能夠勝任大中專院校課程與教學理論教學與研究、中小學學科教學與研究工作的專門人才。現有導師20名，其中教授12名，副教授8名，設課程與教學理論研究、課程與教學論（語文）、課程與教學論（英語）、課程與教學論（數學）、課程與教學論（物理）、課程與教學論（化學）、課程與教學論（思想政治教育）、課程與教學論（音樂）8個研究方向。

經過多年的學術積淀尤其“十五”期間的積極建設，已經形成相對穩定的研究方向，取得了一批有較大影響的學術研究成果，形成自己的研究特色。“十五”以來，承擔過“我國基礎教育課程改革中課程運作機制研究”、“發生學視角下的教學理念向教學行為轉化機制研究”、“中國30位語文教育家思想地圖”、“全球化背景下數學素養的理論建構與實踐研究”等10多項國家、省部級項目的研究，出版《基礎教育課程改革透視與展望》、《新課程理念下的中學學科教育》、《數學教育國際比較的方法論問題》、《語文教育研究方法論》、《音樂教育與教學法》等10多部學術專著，在《教育研究》《課程.教材.教法》等核心期刊上發表學術論文60多篇。《基礎教育課程改革透視與展望》、《語文教育研究方法論》、《數學教育國際比較的方法論問題》等近10項成果獲得省部級二三等獎。

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