答：目前，我們年招收碩士研究生已達40多萬人，從碩士研究生就業趨勢來看，更大量的是走向社會實際領域。同時，隨著我國經濟社會的發展，對高層次、應用型專門人才的需求，無論是規模，還是質量都有更大的需求，有更迫切的愿望。目前,我國碩士研究生教育存在的主要問題是，培養目標比較單一，人才培養的適應性不強，學術性碩士研究生規模過大，專業學位研究生培養規模過小，僅占碩士學位的10％；同時，專業學位類型和涉及職業領域還比較少，在職攻讀專業學位比例較大、全日制攻讀比例過小，與社會經濟發展需要之間存在一定的脫節現象，嚴重影響了研究生教育的可持續發展，因此，應該抓住機遇，盡快地、堅決地予以扭轉。要堅持“以人為本”，高度關注研究生就業去向，培養經濟社會發展急需的應用型人才；按照“全面、協調、可持續”的要求，實現研究生教育的分類培養，結構優化；運用“統籌兼顧”的方法，實現應用型與學術型高層次人才培養的共同發展。優化碩士研究生招生結構，調整碩士研究生培養目標，積極推進碩士研究生培養模式改革，加強應用型高層次人才的培養力度，促進人才培養與社會需求的有效銜接。

從世界研究生教育發展狀況來看，碩士研究生教育基本是以面向實際應用為主，教學科研人才更多是來源于博士研究生。為促進我國研究生教育的更好發展，必須重新審視和定位我國碩士研究生的培養目標，進一步調整和優化碩士研究生的類型結構，逐漸將碩士研究生教育從以培養學術型人才為主向以培養應用型人才為主轉變，實現研究生教育在規模、質量、結構、效益等方面的協調、可持續發展。