江西農業大學理學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 理學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考江西農業大學理學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考江西農業大學理學院研究生招生。

強烈建議各位準備考江西農業大學理學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

2021年江西農業大學經濟管理學院碩士研究生考研復試錄取通知

為切實做好我院2021年招收攻讀碩士學位研究生的復試錄取工作，根據《江西農業大學2021年碩士研究生招生復試錄取工作方案》的文件精神，結合我院實際情況，特制定本細則。
一、復試組織
(一)為保證復試工作的公平、公正，確保復試的嚴肅性和有效性，成立由黨政主要負責人、分管領導、學科點負責人等組成的碩士生招生工作領導小組，主要職責為：
負責本單位碩士生復試與錄取工作的組織、協調與管理；
負責按教育部及學校的有關規定，制定符合本單位學科特點的復試工作實施細則；
組織落實好復試各環節疫情防控工作；
負責組織本單位各學科專業復試工作；
負責指導并培訓復試小組開展復試工作；
負責做好本單位復試信息公開及考生信息安全保密工作。
領導小組由院長任組長，分管研究生教育工作的院領導任副組長，成員由各學科點負責人組成。
各學科專業相應成立復試小組。
（二）按照相關文件精神對參加復試與錄取工作的教師進行必要的招生政策培訓，強化相關人員的責任意識。在對考生進行復試時，嚴格執行復試工作辦法中規定的程序與標準，充分發揮導師群體在復試選拔中的作用，提高復試與錄取工作的透明度和質量，強化復試過程，堅決避免復試走過場。
二、復試內容、方式及具體要求
我院2021年碩士生采取網絡遠程復試方式進行，網絡平臺使用教育部學信網遠程面試系統（釘釘、騰訊會議備用）。
復試總成績為200分，
其中：專業素質和能力（專業課測試）成績滿分為100分；綜合素質和能力測試滿分為70分；外語聽說能力測試滿分為30分。同一專業的考生專業素質和能力測試的題量相同。
（一）專業素質和能力測試（專業課測試）。專業課測試及思想政治理論主要采取遠程復試隨機抽題當場對答方式進行；
1、會計碩士（專業學位）考生
（1）專業素質和能力（專業課測試）。全面考核考生對本學科專業理論知識和應用技能掌握程度，利用所學理論發現、分析和解決問題的能力，對本學科發展動態的了解以及在本專業領域發展的潛力；創新精神和創新能力。滿分為100分，占比為90%。
（2）思想政治理論測試。思想政治理論測試重點考查考生對政治理論的掌握情況，滿分為100分，占比為10%。
（3）專業素質和能力總成績=專業素質和能力（專業課測試）*90%+思想政治理論測試*10%
（4）專業素質和能力總成績（即專業素質和能力（專業課測試）*90%+思想政治理論測試*10%）須高于60分（含60分），低于60分視為復試不合格。
2、除會計碩士之外的其他考生
專業素質和能力（專業課測試）全面考核考生對本學科專業理論知識和應用技能掌握程度，利用所學理論發現、分析和解決問題的能力，對本學科發展動態的了解以及在本專業領域發展的潛力；創新精神和創新能力。滿分為100分。
（二）綜合素質和能力測試。主要包括：大學階段學習基本情況；本學科專業以外的學習、科研、社會實踐（學生工作、社團活動、志愿服務等）或實際工作表現等方面的情況；事業心、責任感、紀律性、協作性和心理健康情況；人文素養；舉止、表達和禮儀等。綜合素質和能力滿分為70分。
（三）外語聽說能力測試。主要從聽力理解的準確性、使用語言的規范性、話語連貫性以及得體性幾個方面全面測試考生的外語聽說能力。外語聽說能力滿分為30分。
（四）思想政治素質和品德。思想政治素質和品德考核的原則是實事求是，考核的內容包括考生的政治態度、道德品質、誠實守信、遵紀守法等情況。
（五）農村發展專業的同等學力人員須加試《西方經濟學》和《發展經濟學》兩門業務課。
（六）體檢。考生體檢工作可安排在擬錄取后進行，學校根據疫情防控實際情況，校醫院只安排本校考生的體檢。校外考生可在當地具有國家資質的專業體檢中心或二級甲等及以上醫院進行體檢，體檢項目請在我校研究生院網站下載《2021年江西農業大學考生健康檢查表》。近一個月內出具的體檢報告有效，體檢報告應真實客觀，不得弄虛作假，入學時將組織考生在校進行復檢。體檢報告將參照教育部、原衛生部、中國殘聯印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3 號）要求，按照《教育部辦公廳衛生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》（教學廳〔2010〕2 號）規定，結合各招生專業實際情況進行處理。           
 三、復試工作流程
（一）資格審查
1.復試前，我院將對所有參加復試的考生進行資格審查，審查內容包括：
（1）初試準考證（研招網下載）；
（2）身份證件（正反兩面均需掃描）；
（3）應屆本科畢業生須提供學生證原件和教育部學信網出具的《教育部學籍在線驗證報告》；
（4）非應屆本、專科畢業生須提供本、專科畢業證書、本科學位證書原件及《教育部學歷在線驗證報告》；在境外獲得的學歷證書須通過教育部留學服務中心的認證；如因畢業時間早而不能在線驗證或未通過校驗者，需出具教育部提供的《中國高等教育學歷認證報告》；
（5）未取得畢業證（2021 年研究生9月1日入學報到前取得）的高等教育自學考試、成人教育、網絡教育的本科考生。
  一是須提供證明自考生、成人教育、網絡教育考生身份的材料：如自考準考證、成績單等。
  二是提供就讀學校開具可如期畢業的證明或考生填寫可如期畢業的承諾書簽字和按手印（我校研究生院網站下載）；
（6）思想政治審查表：我校研究生院網站下載；
（7）個人體檢報告：提供本人近期1個月內在具有國家資質的專業體檢中心或二級甲等及以上醫院的體檢報告，如部分考生因疫情影響無法參加體檢，體檢報告無法在復試前提交，最遲4月30日前上傳；
（8）報考“退役大學生士兵”專項計劃考生應提交本人《入伍批準書》和《退出現役證》；
（9）學業證明材料（大學階段學習成績單、畢業論文、科研成果、四六級證書、專家推薦信等補充材料）。
上述有關材料（除個人體檢報告外），考生須在參加復試前按時將上述電子掃描件上傳至遠程面試系統。資格審查材料不符合要求者，將退回及時補充提交；資格審查材料審查不合格者，取消復試資格。
（二）復試過程
（1）學院提前發布各學科點網絡遠程復試時間安排和流程；學院通知考生提前2天在系統內提交資格審查材料，并完成資格初審工作。
（2）復試過程中，每個學科點會安排專門工作人員負責提前與考生溝通協調、隨機確定考生面試次序、隨機抽取試題編號等，負責復試具體時間對接、系統調試、技術保障及突發事件處理等，確保各項工作有序開展。學校、學院會安排督察小組成員進行現場或遠程監督。
（3）復試過程中，學院會再次審核考生有關證件材料、核實身份；學科點工作人員將運用平臺中“兩識別”（人臉識別、人證識別）、“四比對（報考庫、學籍學歷庫、人口信息庫、誠信檔案庫數據比對）”等措施，加強對考生身份的審查核驗，嚴防復試替考或作弊行為。
（三）公布擬錄取名單
考生復試完后，由各學科點根據考生初、復試情況，討論確定是否錄取。各專業擬錄取名單最遲需在復試后第二天報送研究生院。經學校審查通過的擬錄取名單，將在我院、研究生院網站上公布，并及時通知各位考生。
（四）應急處置
1、在面試過程中，若系統運行較慢，出現畫面不清、卡頓、網絡暫時中斷等情況，工作人員可根據考生的復試進度確定是否切換為其他方式復試或暫停復試。
2、因考生網絡環境問題，發生網絡中斷且無法及時在線聯系時，由工作人員線下電話聯系考生，并組織考生重新復試。
3、因學校網絡故障或停電等原因造成網絡中斷或系統崩潰，且在短時間內無法恢復的，則由工作人員及時通知未完成復試的考生另選時間復試。
4、學科點及考生應做好充分準備，提前做好復試所需設備、系統平臺測試和調試工作，確保復試期間網絡環境的穩定性。
四、經管院分專業研究生招生計劃

專業 代碼	專業（領域、類別）名稱	學習 形式	2021年招生計劃	2021年推免生	一志愿上線人數
020101	政治經濟學	全日制	6	3	1
120201	會計學	全日制	5	2	1
120202	企業管理	全日制	5	1	1
120204	技術經濟及管理	全日制	4	2	1
120301	農業經濟管理	全日制	8	2
120302	林業經濟管理	全日制	2	1
095138	農村發展（農業碩士）	全日制	66		66
095138	農村發展（農業碩士）	非全日制	8		8
125300	會計碩士	全日制	33		43（205分以上）

    注：實際錄取人數根據生源、調劑及復試情況可另作調整；如某專業復試合格生源不足，經學院黨政聯席會商議可適當調整各專業招生計劃。
    五、評分標準及錄取工作
（一）學院錄取工作堅持“按需招生、全面衡量、擇優錄取、寧缺勿濫”的原則。根據招生計劃、考生初試和復試成績、思想政治表現、身心健康狀況等擇優確定擬錄取名單。
（二）各學科點認為有必要時，可對考生再次復試。未經復試的考生一律不得錄取。
（三）如出現以下情況之一者，則視為復試不合格：
1.復試總成績低于120分（不含120分）；
2.同等學力加試科目中任何一門考核成績低于60分（不含60分）；
3.體檢不合格；
4.報名、初試、復試及錄取過程中弄虛作假，違反考試紀律；
5.思想政治素質和品德考核不合格；
6.未達到學科點提出的其他復試合格要求。
復試不合格的考生，不予錄取。
（四）錄取總成績由初試成績與復試成績加權獲得，采取百分制，初試成績、復試成績各占錄取總成績50%的權重。
1.一般學科專業成績計算（除會計碩士）：
（1）復試總成績=專業素質和能力考核成績（專業課測試）+綜合素質和能力考核成績+外語聽說能力考核成績。
（2）錄取總成績=初試成績/5×50%+復試總成績/2×50%；
2.會計碩士（專業學位）成績計算：
（1）復試總成績=專業素質和能力考核成績（專業課測試）+綜合素質和能力考核成績+外語聽說能力考核成績。其中專業素質和能力考核成績中的思想政治理論測試成績占比10%。
（2）錄取總成績=初試成績/3×50%+復試總成績/2×50%；
3.復試總成績、錄取總成績均四舍五入，保留小數點后1位小數。
（五）錄取時，一志愿上線考生與調劑考生分別排名。一志愿上線生源未滿情況下，剩余招生計劃用于調劑考生。
（六）被我校擬錄取的調劑考生，學校將及時在中國研究生招生信息網調劑系統上設置為“待錄取”狀態，考生需在24小時內在調劑系統上點擊“接受”。如在規定時間內未接受我校“待錄取”信息，則視為自動放棄處理，取消其擬錄取資格。
六、調劑工作
（一）考生填寫調劑信息。符合調劑條件的考生在中國研究生招生信息網（http://yz.chsi.com.cn）“全國碩士生招生調劑服務系統”里按要求填報調劑至我校相關專業志愿。
我校調劑考生鎖定時間為24小時。
（二）審核信息。學院（學科點）在服務系統里挑選合格生源，并添加至復試備選庫內，同時將調劑考生名單（紙質版）報送研招辦審核備案。
學院（學科點）篩選調劑考生時，對申請同一招生單位同一專業、初試科目完全相同的調劑考生，按考生初試成績擇優遴選進入復試的考生名單。
（三）研招辦發復試通知。符合招生學院（學科點）要求的考生，經研招辦資格審查合格后，在服務系統內統一發送復試通知。
（四）考生接受復試通知。調劑考生須在研招辦發出復試通知24小時內，在“全國碩士生招生調劑服務系統”里點擊“接受復試通知”，否則視為自動放棄處理。
（五）調劑考生參加復試
已接受復試通知的考生，須及時與我院聯系確認復試相關事宜，并在規定時間內參加復試，否則視為自動放棄處理。
（六）調劑考生復試與錄取工作必須在“全國碩士生招生調劑服務系統”中進行，未經調劑系統的調劑考生一律不予參加復試及錄取。
七、一志愿上線復試和第一批調劑時間安排

專業類別    (學術型、專業學位)	復試專業名稱	復試時間	復試地點
學術型一志愿	會計學	3月28日上午8點
第一批調劑	會計學	3月28日上午8點20按隨機抽簽號1-5號
學術型一志愿	政治經濟學	3月28日上午10點20
第一批調劑	政治經濟學	3月28日上午10點40按隨機抽簽號1-3號
學術型一志愿	企業管理	3月28日下午1：30
第一批調劑	企業管理	3月28日下午1：50調劑生按隨機抽簽號1-6
學術型一志愿	技術經濟及管理	3月28日下午4：50
第一批調劑	農業經濟管理	3月28日下午5：10
專業學位	農村發展（非全日制）	3月30日上午8點開始按隨機抽簽號順序面試1-8號
專業學位	農村發展（全日制）	3月30日上午11：00開始按隨機抽簽1-4號，下午1：30開始5-19，晚上7點開始20-29。 3月31日上午8點開始抽簽號30-41號，下午1點30分開始抽簽號42-56號，晚上7點57-66號
專業學位	會計碩士	4月3日上午8點開始隨機抽簽號1-12號，下午1點30分抽簽號13-27號，晚上7點抽簽號28-33號。 4月4日上午8點抽簽號34-43號

 

八、工作要求
（一）復試與錄取工作是保證生源質量的重要環節，學院在教育部及學校有關規定基礎上，充分考慮疫情防控要求，制定本單位復試與錄取詳細工作方案，確保師生健康安全，規范工作流程，保證選拔過程的公平、公正、公開。
（二）實行集體決策機制，在復試小組對考生進行全面考核的基礎上，招生工作領導小組要集體討論、審核擬錄取名單，并對結果負責；實行回避制度，凡當年有親屬參加復試的人員，不得參加其所在學科專業復試錄取有關工作；嚴格落實責任追究制度，對有違反招生規定的當事人，將視情節輕重給予批評教育或紀律處分，直至追究法律責任。
（三）嚴肅考風考紀。對在整個復試過程中有違規行為，影響公平、公正的考生，一經查實，一律按照《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令33號）等規定嚴肅處理。對任何階段被發現有不符合報考條件、考試違紀、作弊等情況或隱瞞重要信息或通過弄虛作假取得初試、復試及錄取資格的考生，一律不予錄取；已經錄取的，取消其錄取或入學資格。新生入學后3個月內，學校將根據教育部規定，對錄取考生進行全面復查（含體檢）。復查不合格的，取消學籍；情節嚴重的，移交有關部門調查處理。
（四）在整個錄取工作過程中，實行信息公開制度，及時在學院、研究生院網站對外公布復試辦法、復試成績、錄取名單等信息。復試與錄取過程中，實行監督制度和巡視制度，由院、校招生工作領導小組及督查小組實施全程監督，保證整個復試工作公平、有序開展。
經管院研究生辦公室電話：0791-83828089;0791-83813157。
（五）以上有關要求如與上級部門最新規定不相一致，以上級部門最新要求為準。本通知未盡事宜，參考教育部和學校2021年碩士研究生復試工作相關規定執行。

   

江西農業大學理學院師資力量

全院現有教職工53人,專任教師33人，實驗室人員7人，教授10人，副高職稱17人，中級職稱20人。“贛鄱英才555工程”柔性引進清華大學教授1人，江西省“雙千計劃”創新領軍人才1人，江西省杰出青年人才資助計劃項目2人，具有博士學位24人，在讀博士2人，碩士學位22人，碩士生導師14人,“未來之星”8人。江西省高等學校學科帶頭人2人，江西省高等學校骨干教師5人。

江西農業大學理學院

[辦學概況] 理學院發展至今已有40余年的辦學歷史，擁有江西省基礎化學實驗教學示范中心、南昌市植物資源化學利用重點實驗室、南昌市有機功能材料與農業應用優勢科技創新團隊、江西農業大學功能材料與農業應用化學研究所等科研平臺。
[人才培養] 目前擁有應用化學本科專業，材料化學專業正在籌建之中。現有在校本科生523人；擁有化學一級學科碩士點1個，在校碩士研究生19人。近三年本科生平均就業率達到90.49%，平均升學率達23.42%，一批本科畢業生被日本琦玉大學、中國科學院、華中科技大學、南京大學、湖南大學、中南大學等國內外知名高校錄取攻讀研究生，研究生就業率100%。
［師資條件］全院現有教職工53人,專任教師33人，實驗室人員7人，教授10人，副高職稱17人，中級職稱20人。“贛鄱英才555工程”柔性引進清華大學教授1人，江西省“雙千計劃”創新領軍人才1人，江西省杰出青年人才資助計劃項目2人，具有博士學位24人，在讀博士2人，碩士學位22人，碩士生導師14人,“未來之星”8人。江西省高等學校學科帶頭人2人，江西省高等學校骨干教師5人。
［教學條件］學院擁有致理樓和致學樓，面積共計7600平方米，實驗室26間，省級網絡精品資源課程2門，各類教學設備、儀器設備共計1800萬元。
［科研成果］近三年，我院教師先后主持完成國家及省（部）級各類研究項目40項，其中累計科研經費達到800余萬元，發表學術論文223篇，其中SCI 107篇，國家核心期刊49篇。

江西農業大學人文與公共管理學院社會保障學科

一、學科（專業）簡介
社會保障學科是公共管理學科的重要范疇，是一門新興學科，也是一門交叉學科。它是一門綜合運用經濟學、管理學、社會學、政治學、人口學等學科理論與方法研究勞動就業和社會保障及其規律的學科。
該學科以社會保障制度為研究對象，研究社會保障制度的一般理論，分析中國社會保障制度的發展歷程、制度內容、項目分類及其社會功能，揭示中國社會保障制度的體制特征和發展規律，并借鑒世界各國社會保障制度改革的經驗，為中國社會保障制度建設提供有效參考。以培養勞動就業、社會保障、民政、保險、人力資源等領域的專業人才為目標。
二、培養目標
本學科培養社會保障事業發展需要的高層次專門人才，為政府部門和非政府機構培養具有現代公共管理理論和公共政策素養，掌握先進分析方法及技術，具有扎實的社會保障領域基礎理論和系統的專業知識，了解和熟悉我國及國際社會保障理論與實踐的現狀和發展趨勢，能獨立分析和解決勞動與社會保障方面實際問題的管理人才。培養的碩士研究生應達到以下要求：
2.1具有扎實的現代社會學、公共管理理論基礎，熟練掌握經濟學相關基礎理論知識，熟悉我國和國際社會保障理論與實踐的現狀及其發展動態。
2.2具有獨立從事社會保障公共政策分析、社會保障理論及實踐問題的科學研究和實際工作能力，尤其是解決農村社會保障問題的實際工作能力。
2.3掌握規范的經濟學和管理學研究方法，具備一定的寫作和表達能力,具有良好的綜合素質、嚴謹的科學態度和理論聯系實際的工作作風。具有較寬的知識面，較強的創新能力、實踐能力和創業精神。
2.4具有使用第一外國語進行國際交流的能力，熟練地閱讀本專業的外文文獻，并具有初步撰寫外文科研論文的能力。
三、主要研究方向
3.1研究方向1：人力資源與社會保障
3.2研究方向2：勞動與社會保障法
四、學習年限
碩士研究生的學習年限一般為3年，最長不超過5年。
五、培養方式和方法
充分發揮導師的主導作用，調動研究生在整個學習階段的自覺性和主動性，建立和完善有利于發揮本學科學術團體整體效能的培養機制；積極運用現代教育理論、方法和技術，激發研究生的創造性，培養研究生發現問題、分析問題和解決問題的能力，提高研究生的創新能力和實踐能力。
具體培養過程中，課堂教學采取講授、討論和研究生講演相結合的方式進行；研究實踐一般應結合導師的研究課題，在導師的指導下開展研究工作，也可獨立選題開展研究工作。與此同時，每個研究生必須進入教學實踐環節，完成規定的工作量。課程學習結束后，以學位論文的開題、研究和論文撰寫工作為重點，提高研究生運用相關學科理論獨立承擔研究任務和開展研究工作的能力。
六、課程教學
6.1 學分
教學16學時為1學分。 碩士研究生在攻讀學位期間，所修學分的總和應在28-30學分之間，其中學位課為14－15學分，選修課程13－15學分。
6.2 授課方式、成績評定方式
6.2.1授課方式根據課程的特點和性質，選擇講授和實驗，或講授和操作，或講授和研討，或研討、讀書報告、指導、自學等形式。
6.2.2成績評定方式研究生的課程成績評定分為考試與考查兩種方式。考試科目按百分制評定成績，60分為及格，可獲學分。考查課程按優、良、中、及格、不及格評定成績，及格以上可獲學分。
6.3課程教學
課程性質分為學位課和選修課。學位課含公共學位課和專業學位課，選修課含必選課和自選課，各類課程的管理見《江西農業大學研究生課程教學管理辦法》。
6.3.1學位課。學位課程5-6門，公共學位課2門，專業學位課3-4門。英語6學分；公共學位政治課“中國特色科學社會主義理論與實踐研究”2學分。
6.3.2選修課分為必選和自選。
6.3.3課程設置及安排（見九社會保障專業碩士研究生課程設置及安排）
6.3.4主要課程內容簡介
6.3.4.1專業英語（Professional English）
本課程包括公共管理、行政法學、公共經濟學、財政學、公共部門人力資源管理等內容。每個單元包括背景情況、課文正文、注釋、詞匯及特色課后練習。教材內容主要選自國外公共管理相關的經典教科書、知名學者論著、熱點問題研究以及近年來頗具國際影響力的學術論文及國際研討會資料。
主要教材與閱讀文獻
[1]顧建光主編.公共管理專業英語.中國人民大學出版社,2009
[2]李柱國主編.公共管理專業英語.對外經貿大學出版社，2007
[3]H. George Frederickson, Ed, Ethics and Public Administration, M.E. Sharpe, Inc, 1993
[4]Peter Madsen, Jay M. Shafritz, Ed, Essentials of Government Ethics, The Penguin Group, 1992
[5]The Enterprise of Public Administration: A summary view. Chandler & Sharp Pub., 1980
[6]Khan Aman. Eds.Financial management theories in the public sector. Westpoint: Quorum Books,2004
[7]Laura Langbein, Public Program Evaluation: A statistical Guide, M.E., Sharpe, Inc. 2006
6.3.4.2公共管理研究與方法（Public administration research and methodology）
本課程以“研究是一個普遍行為”為出發點，秉承問題導向的視角，較系統地給出了分析解決現實公共管理問題過程中的方法論及不同研究方法的使用等內容，并輔以相關研究實例，使學生理解公共管理研究的全貌與具體操作。
主要教材與閱讀文獻
[1]吳建南主編.公共管理研究與方法導論.科學出版社, 2006
[2]藍志勇、范柏乃主編.公共管理研究與定量分析方法.科學出版社, 2008
[3]梁瑩主編.公共管理研究方法.武漢大學出版社, 2010
6.3.4.3公共管理前沿問題研究（Monograph of Recent Development in the Area of Public Management）
本課程分別對政治文明建設、服務型政府、政府信用、公共部門的人力資源開發與管理、行政區劃改革、行政績效評估、行政許可、公共危機中的政府管理、電子政務建設、公共產品供給問題、我國鄉村治理模式的變遷、戰略機遇期的國家能源安全戰略、社會保障社會化、行政信息公開的最新進展、城市社區建設以及公共管理改革與發展等課題進行了深入分析與探討。
主要教材與閱讀文獻
[1]黃德林，公共管理若干前沿問題研究.中國地質大學出版社，2006
[2]彭健：政府預算理論演進與制度創新.中國財政經濟出版社，2006
[3]尼斯坎南.官僚制與公共經濟學.中國青年出版社，2004
[4]彭健.政府預算的新制度經濟學分析.財經問題研究.2006年 第06期
[5]Aidt, Toke S. (2003). Economic analysis of corruption: a survey. The Economic Journal 113(491): 632-652
[6]博克斯（1998）：公民治理：引領21世紀的美國社區.中國人民大學出版社，2005
[7]周曉麗.新公共管理:反思、批判與超越——兼評新公共服務理論.公共管理學報.2005
[8]Agranoff, R.(2007). Managing within networks: Adding value to public organizations, Washington DC: Georgetown University Press
[9]錢振明: 公共治理轉型的全球分析; 江蘇行政學院學報; 2009(1)
[10]馬俊，葉麗娟主編.西方公共行政學理論前沿.中國社會科學出版社出版社, 2004
6.3.4.4西方公共管理名著導讀（Classics of Western public administration REVIEW）
本課程主要對自威爾遜至當今西方學者的20部公共管理學經典著作進行導讀，分別是：有行政管理學開山鼻祖之稱的威爾遜的《行政學之研究》、古德諾的《政治與行政》、百科全書式大師馬克斯·韋伯的傳世之作《新教倫理與資本主義精神》與《社會和經濟組織理論》、比較行政的一代宗師里格斯的《行政生態學》、唐斯解密的《官僚制內幕》、庫珀詮釋的《行政倫理學：實現行政責任的途徑》、經濟學家詹姆斯·M·布坎南的論文集《自由、市場與國家：80年代的政治經濟學》、諾貝爾經濟學獎新科得主奧斯特羅姆的《公共事物的治理之道：集體行動制度的演進》、奧斯本與蓋布勒的《改革政府——企業精神如何改革著公營部門》、羅森布魯姆的《公共行政學：管理、政治和法律的途徑》、林登的《無縫隙政府：公共部門再造指南》、法默爾用后現代筆觸寫就的《公共行政的語言：官僚制、現代性與后現代性》、福克斯和米勒共著的《后現代公共行政——話語指向》、彼得斯透視的《政府未來的治理模式》、弗雷德里克森闡述的《公共行政的精神》。
主要教材與閱讀文獻
[1]汪大海主編.西方公共管理名著導讀.中國人民大學出版社, 2011
[2]克里斯滕森等主編.新公共管理——觀念與實踐的轉變.河南人民出版社，2003
[3]卡藍默等.心系國家改革——公共管理建構模式論.上海人民出版社，2004
[4]諾曼®弗林.公共部門管理.中國青年出版社，2004
[5]陳榮富.公共管理前沿問題研究.黑龍江人民出版社，2002
6.3.4.5社會保障理論與政策（Theories and policies of social security）
本課程注重教學內容的基礎性，突出社會保障的基本理念、理論，研究人類社會保障活動的本質與現象、主體與客體、原理與運行，研究社會保障與社會經濟發展的關系，揭示人類社會保障活動和社會保障制度的發展規律。
通過本課程的學習，明確社會保障的學科體系；掌握社會保障的基本理論，明確我國社會保障基本體制的基本要素；通過相關案例分析與討論，加深對社會保障制度的理解和主要理論的運用。
主要教材與閱讀文獻
[1]Sarah Cook Naila Kabeer Gary Suwannarat Social Protection in Asia Printed in India by Taj Press 2003
[2]景天魁主編.基礎整合的社會保障體系.華夏出版社.2001
[3]劉燕生著.社會保障的起源發展和道路選擇.法律出版社.2001
[4]鄭秉文和春雷主編.社會保障分析導論.法律出版社，2001
[5]李珍主編.社會保障理論.中國勞動社會保障出版社，2007
[6]世界銀行.防止老齡危機――保護老年人及促進增長的政策.1995
[7]世界銀行.二十一世紀老年人收入支援:關于養老金及其改革的國際觀察.2005
[8]M. S. Feldstein，The social time reference discount rate in cost-benefit analysis，Economic Journal，74(1964).pp.360-379
6.3.4.6社會保險學（Social Insurance）
通過本課程的學習，掌握社會保險理論與社會保險規律。了解和研究在社會經濟運行中與勞動者及其勞動行為直接相關的風險補償問題，包括養老保險、失業保險、生育保險、工傷保險和醫療保險。探索中國特色社會保險的發展方向。
主要教材與閱讀文獻
[1]鄧大松主編.社會保險學.中國勞動社會保障出版社，2001
[2]美.喬治.E.雷吉達.社會保險與經濟保障.經濟科學出版社，2005
[3]李紹光主編.養老金制度與資本市場.中國發展出版社，1998
[4]侯文若.社會保險.中國勞動社會保障出版社，2005
[5]鄭功成.社會保障學.商務印書館，2000
[6]葛壽昌.社會保障經濟學.上海財經大學出版社，1999
[7]林義.社會保險.中國金融出版社，1998
6.3.4.7人力資源開發與管理（Human Resources Development and Management）
從政府與企業人力資源開發與管理的視角，全面闡述其基本原理和可操作的方法，內容體系涉及人力資源計劃、工作分析、人力資源招聘管理、員工培訓與開發、員工績效管理、員工報酬系統與管理、勞動關系管理、職業計劃與職業管理、人力資源測評等方面。通過該課程的學習，使學生掌握人力資源開發與管理的基本概念、理論與方法以及相關的政策，應用相關的知識解決人力資源開發與管理的實際問題。
主要教材與閱讀文獻
[1]中國人民大學公共管理學院組編.公共部門人力資源管理與社會保障案例.北京：中國人民大學出版社，2011-7
[2]蕭鳴政主編.人力資源開發與管理.北京：科學出版社，2009-10
[3]德斯勒，曾湘泉主編.人力資源管理 (第10版).北京：中國人民大學出版社，2007-1
[4]（美）伊萬切維奇，趙曙明，程德俊著.人力資源管理（第11版）.北京：機械工業出版社，2011-1
[5]趙曙明.人力資源管理比較研究［M］.北京：中國人民大學出版社，2001
[6]倫斯•S•克雷曼.人力資源管理——獲取競爭優勢的工具［M］.北京：機械工業出版社，1999
[7]斯蒂芬•P•羅賓斯.組織行為學（第七版）［M］.北京：中國人民大學出版社，1997
[8]斯蒂芬•P•羅賓斯.管理學（第四版）［M］.北京：中國人民大學出版社，1997
[9]丹尼爾•雷恩.管理思想的演變［M］.北京：中國社會科學出版社，1986
[10]斯圖爾特•克雷納.管理百年［M］.海口：海南出版社，2003
[11]董克用.人力資源管理概論[M].北京：中國人民大學出版社，2011-7
[12]人力資源開發與管理的相關雜志刊物，如中國人力資源開發、人力資源、人力資源開發與管理等
[13]人力資源和社會保障政策法規文件選編
6.3.4.8公共經濟與經濟政策（Public Finance and Policies）
研究政府經濟行為的規律，論述各級政府部門和公共組織的存在意義和行為，回答政府需要做什么以及怎么做。使學生掌握包括市場秩序和市場規則，政府干預市場及其規則，公共產品的供給、需求及其分配，公共財政及其效率，公共經濟政策，中央和地方的經濟關系，政府規模的數量和質量，政府規制的理論和實踐等內容。使學習者具備分析經濟體制的眼光和解決現實公共管理問題的能力。
主要教材與閱讀文獻
[1]高培勇主編.公共經濟學.中國人民大學出版社, 2004
[2]楊志勇主編.公共經濟學.清華大學出版社, 2008
[3]毛程連主編.中高級公共經濟學.復旦大學出版社, 2006
[4]H. R. Bowen. The interpretation of voting in the allocation of resources.Quarterly Journal of Economics.58 (November 1943)  pp.27-48
[5]A. H. Meltzer & S. F. Richard， Tests of a rational theory of the size of government  Public Choice  41 (1981)
[6]P. A. Samuelson，The pure theory of public expenditure，Review of Economics and Statistics，36 (Noverber 1954)  pp.387-389
[7] R. H. Coase，The problem of social cost，Journal of Law and Economics， October 1960    
[8]A. Aaron & M. C. McGuire，Benefits and burdens of government expenditure    Econometrica，38 (November 1970)       
6.3.4.9社會保障前沿問題研究（a collected works in social security）
介紹社會保障領域的熱點研究問題，集中全球關于社會保障問題的理論與政策分析，為更加深入地研究社會保障問題提供基本思路與努力方向。
主要教材與閱讀文獻
[1]霍爾茨曼等.養老金改革——名義賬戶制的問題與前景.中國勞動社會保障出版社，2006
[2]汪澤英，曾湘泉.中國社會養老保險收益激勵與企業職工退休年齡分析.中國勞動社會保障出版社，2006
[3]鄭功成.中國社會保障改革與發展戰略：理念、目標與行動方案.人民出版社，2008
[4]鄭功成.中國社會公平狀況分析：價值判斷、權益失衡與制度保障.中國人民大學學報，2009（2）
[5]鄭功成.中國企業年金發展的理性判斷與政策選擇.中國金融，2007（5）
[6]羅格等.養老金計劃管理.中國勞動社會保障出版社，2003
[7]E.Philip Davis, Pension Funds, Retirement Income Security, and Capital Market, Oxford: Clarendon Press (1995)
[8]Augusto Iglesias, Robert J. Palacios, Managing Public Pension Reserves. Part Ⅰ: Evidence from the International Experience, Social Protection Discussion Paper Series. (2002)
[9]Peter Diamond, “Social Security, the Government Budget and National Savings”, Paper prepared for the volume Samuelsonian Economics and the 21st Century, 2005
[10]John B. Williamson, Catherine Deitelbaum, “Social Security reform: Does partial privatization make sense for China” , Journal of Aging Studies 19 (2005) 257-271
6.3.4.10勞動與社會保障法（Labor Law and Social Security Law）
通過本課程學習，要求學生全面了解勞動法和社會保障法基本理論、基本知識，掌握勞動法和社會保障的體系結構及重要法律規范，理解勞動和社會保障法律法規在法律體系中的重要地位，運用勞動法和社會保障的知識分析社會主義市場經濟條件下的勞動關系及社會保障關系，正確分析勞動法和社會保障相關案例，為將來協調勞動關系與社會保障關系、處理勞動與社會保障爭議奠定基礎。
主要教材與閱讀文獻
[1]黎建飛主編.勞動法和社會保障法（第2版）.中國人大出版社，2007
[2]林嘉主編.勞動法和社會保障法.中國人民大學出版社，2009
[3]中華人民共和國勞動法(案例應用版).中國法制出版社，2009
[4]巢健茜主編.勞動法與社會保障法.科學出版社，2010
[5]鄭尚元著.勞動法與社會保障法前沿問題.2010
6.3.4.11社會保障基金管理研究（Social Security Fund Management）
通過學習，使學生理解社會保障基金管理的基本理論和原理；掌握社會保障基金管理的主要方法；了解國內外社會保障基金管理的最新發展。
主要教材與閱讀文獻
[1]林義.社會保險基金管理.中國勞動社會保障出版社，2001
[2]郭士征.社會保險基金管理.上海財經大學出版社，2006
[3]萬解秋主編.社會保障基金投資運營研究.中國金融出版社，2006
[4]齊海鵬等.社會保障基金管理研究.東北財經大學出版社，2002
[5]王曉軍.社會保障精算原理.中國人民大學出版社 2000
[6]Augusto Iglesias, Robert J. Palacios, Managing Public Pension Reserves. Part Ⅰ: Evidence from the International Experience, Social Protection Discussion Paper Series. 2002
[7] Thomas Schneeweis, Alternative Investments in the Institutional Portfolio. 2002
6.3.4.12社會保障制度國際比較（International Comparison of social security）
通過理論學、案例分析等方法，使學生了解世界各國社會保障制度的基本模式、發展歷史、主要特征、運行狀況、組織機構和效果，掌握比較分析的基本方法，培養學生在不同背景下運用理論分析實際問題的獨立思考能力。
主要教材與閱讀文獻
[1]周弘主編. 社會保障制度國際比較. 中國勞動社會保障出版社. 2010
[2]褚福靈主編. 社會保障國際比較. 中國勞動社會保障出版社. 2005
[3]張建新編譯. 五十個國家社會保障制度. 勞動人事出版社. 2008
[4]羅文元主編. 社會保障制度國際比較. 中國經濟出版社. 2001
[5]呂學靜主編. 社會保障國際比較. 首都經貿大學出版社. 2007
[6]穆懷中主編. 社會保障國際比較. 中國勞動出版社. 2007
[7]趙立人，李憬渝編著. 各國經濟福利制度. 四川人民出版社.2011
[8]童星主編. 社會保障國際比較. 科學出版社. 2007
[9]世界銀行.21世紀的老年收入保障——養老金制度改革國際比較，2005
6.3.6.13民法學專題（Civil law topics）
是社會保障專業勞動與社會保障法方向開設的一門重要的必修基礎課程,是一門以研究我國民法理論與實踐及規律為主要內容的獨立的法律科學。通過本課程的學
習，要求學生全面理解和牢固掌握《民法學專題》的基本理論，基本知識、基本概念及其重點、難點、疑點,并能熟練地運用所學知識分析和解決一定的實際問題。
主要教材與閱讀文獻
[1]王利明主編. 民法.中國人民大學出版社, 2010-07
[2]房紹坤主編. 民法.中國人民大學出版社, 2009-04
[3]魏振瀛主編. 民法.北京大學出版社, 2010-07
[4]楊立新主編. 民法資料匯編.法律出版社, 2005-03
[5]盧梭（法國），何兆武譯.社會契約論.商務印書館，1982
[6]孟德斯鳩（法國），張雁深譯論.法的精神.商務印書館，1982
6.3.4.14法律管理學（Law management）
本課程的開設是為了使社會保障法方向研究生了解法律管理活動，旨在培養研究生專業化法律管理意識，提高研究生開展法律活動管理的水平，強化研究生實施法律事務管理的能力。
主要教材與閱讀文獻
[1]李振宇著.法律管理學.中國檢察出版社,2010
[2]王亮宜主編.司法行政管理學，河南大學出版社,1990
[3]張學軍主編.檢察管理學，中國檢察出版社,2001
[4]楊建和，張光主編.公安管理學.中國人民公安大學出版社,2005
[5]李玉杰著.審判管理學.法律出版社,2003
6.3.4.15社會保障法律文獻（Social Security law literature ）
本課程的開設是為了培養社會保障法方向研究生的專業文獻運用能力，提高研究生檢索古今專門法律文獻的水平，幫助研究生解決在學習、應用專門法律文獻過程中遇到的實際困難。
主要教材與閱讀文獻
[1]李振宇著.法律文獻學.湖南人民出版社,2010
[2]張伯元著.法律文獻學.浙江人民出版社,1999
[3]鄭治發主編.法律文獻檢索與利用.武漢大學出版社,1989
[4]戴勇敢主編.法律文獻檢索教程.中國人民公安大學出版社,2001
[5]戴勇敢主編.法律文獻檢索.中國人民公安大學出版社,2004
七、中期考核
碩士研究生應在課程結束后、開題報告后，由學院組織進行中期考核。中期考核主要內容包括：碩士研究生的思想品德、知識水平、科研能力，以及是否完成所修學分和課程成績的規定要求。在研究生中期考核時，應全面對研究生的學習成績和能力進行考核，以確定其是否可進入研究生論文階段的學習。對于考核不合格，不適合作為研究生繼續培養的研究生應予以淘汰。
八、科學研究與學位論文
8.1科學研究
8.1.1選題。研究生的科研須從選題開始，必須有計劃、有組織地調查、收集、閱讀、分析和評價有關文獻，并在此基礎上進行選題。研究生應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上進行選題，在入學后的第三學期結束前完成開題報告書的撰寫。
8.1.2開題報告。開題報告書首先應征得導師認可，并在舉行開題報告會的前一周送達考核小組成員審閱，方可參加開題報告會。開題報告由考核小組進行論證，論證通過者，以書面形式報所在學院審批備案。在此基礎上，碩士生應在導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計劃，并予以實施。具體要求按《江西農業大學關于學術型研究生開題報告的規定》執行。
8.1.3社會調查。社會調查是研究生完成學位論文的基石，應在導師指導下，由研究生動手完成。研究生在科學實驗或社會調查過程中，在導師指導下，學習和掌握適當的數據收集方法，學習和遵守數據采集規范，能運用正確的統計方法和手段，自己動手取得學位論文所需要的第一手數據和資料。
8.2學位論文
8.2.1論文工作中期報告。為使本學科碩士研究生的論文工作得到所在學科集體的幫助，應階段性地向所在學科教師做科研報告。進入論文中期階段后，由碩士研究生報告科研工作的階段成果和存在的問題，聽取建議，改進論文工作。
中期研究報告后，由碩士生填寫《江西農業大學攻讀研究生論文工作中期報告情況表》，由指導教師審核后，送交研究生處備案。
8.2.2撰寫學位論文的要求。碩士研究生的學位論文是碩士研究生學術水平的重要標志，應表明作者在本學科內掌握堅實的理論基礎和系統的專門知識；具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
8.2.2.1選題體現學科前沿和社會發展與國民經濟建設的需要，具有一定的科學意義、學術價值、應用價值和創新性。
8.2.2.2學位論文應是在導師指導下由研究生本人完成。
8.2.2.3論文的結論和所引用的資料詳實準確。
8.2.2.4論文有獨立見解。
8.2.2.5碩士學位論文字數約在2－3萬字。
8.2.2.6學位論文必須遵守學術規范。
8.2.2.7碩士研究生用于做學位論文的時間，一般不少于1年。
8.2.3論文發表要求。本學科要求碩士研究生在讀期間發表至少1篇研究論文。
8.2.4論文送審、答辯與學位授予。研究生必須完成上述課程學習、修滿規定的學分，論文發表及學位論文等各項都達到規定的要求，經導師同意，論文經盲審通過后，學位論文方可提交答辯。由學院按照《江西農業大學學位授予細則》的要求，組織論文評審和答辯委員會。
學位論文通過答辯后，提交校學位委員會審批，審批通過者，即可授予學位，頒發碩士學位證書和碩士研究生畢業證書。

江西農業大學人文與公共管理學院行政管理學

一、學科介紹
行政管理學是主要研究國家權力機關的執行機關依法管理國家事務、社會公共事務和機關內部事務的客觀規律的科學。行政管理專業碩士研究生教育是適應科學管理發展要求和公共部門職業化趨勢而誕生的。該二級學科主要為政府部門與非政府部門（NGO）公共機構培養具有現代公共管理理論和公共政策素養、掌握先進公共管理方法與技術的行政管理者，也為公共教育機構和科學研究機構培養具有扎實理論根基、具備一定研究方法的公共管理專業教學者和研究者。行政管理是公共管理一級學科下的二級學科，畢業生授管理學碩士學位。
二、培養目標
為教學與研究機構、國家機關、企事業單位培養研究型、應用型高層次行政管理人才。具體要求如下：
2.1具有愛國主義精神、良好的道德品質和社會責任感，有遠大的理想和事業心。
2.2具有扎實的公共管理與行政管理專業理論功底，對本專業的理論及現實問題有濃厚的興趣，具有獨立運用本專業知識解決實際問題的能力和創新意識。
2.3具有使用一種外語進行國際交流的能力，能夠熟練地閱讀本學科的外文文獻，培養撰寫外文科研論文的能力。
2.4具有健康的身體素質和良好的心理素質。
三、研究方向
3.1政府治理方向
3.2公共政策分析方向
四、學習年限
碩士研究生的學習年限一般為3年，最長不超過5年。
五、培養方式和方法
充分發揮導師的主導作用，調動研究生在整個學習階段的自覺性和主動性，建立和完善有利于發揮本學科學術團體整體效能的培養機制；積極運用現代教育理論、方法和技術，激發研究生的創造性，培養研究生發現問題、分析問題和解決問題的能力，提高研究生的創新能力和實踐能力。
具體培養過程中，課堂教學采取講授、討論和研究生講演相結合的方式進行；研究實踐一般應結合導師的研究課題，在導師的指導下開展研究工作，也可獨立選題開展研究工作。與此同時，每個研究生必須進入教學實踐環節，完成規定的工作量。課程學習結束后，以學位論文的開題、研究和論文撰寫工作為重點，提高研究生運用相關學科理論獨立承擔研究任務和開展研究工作的能力。
六、課程教學
6.1學分
教學16學時為1學分。 碩士研究生在攻讀學位期間，所修學分的總和應在28-30學分之間，其中學位課為14－15學分，選修課程13－15學分。
6.2 授課方式、成績評定方式
6.2.1授課方式根據課程的特點和性質，選擇講授和實驗，或講授和操作，或講授和研討，或研討、讀書報告、指導、自學等形式。
6.2.2成績評定方式研究生的科目成績評定分為考試與考查兩種方式。考試科目按百分制評定成績，60分為及格，可獲學分。考查科目按優、良、中、及格、不及格評定成績，及格以上可獲學分。
6.3課程教學
課程性質分為學位課和選修課。學位課含公共學位課和專業學位課，選修課含必選課和自選課，各類課程的管理見《江西農業大學研究生課程教學管理辦法》。
6.3.1 學位課。學位課程5-6門，公共學位課2門，專業學位課3-4門。英語6學分；公共學位政治課“中國特色社會主義理論與實踐研究”2學分。
6.3.2選修課分為必選和自選。
6.3.3課程設置及安排見九、附表：行政管理專業碩士研究生課程設置及安排
6.3.4主要課程內容簡介
6.3.4.1公共管理前沿問題研究（Monograph of Recent Development in the Area of Public Management）
本課程分別對政治文明建設、服務型政府、政府信用、公共部門的人力資源開發與管理、行政區劃改革、行政績效評估、行政許可、公共危機中的政府管理、電子政務建設、公共產品供給問題、我國鄉村治理模式的變遷、戰略機遇期的國家能源安全戰略、社會保障社會化、行政信息公開的最新進展、城市社區建設以及公共管理改革與發展等課題進行了深入分析與探討。
主要教材與閱讀文獻
[1]黃德林．公共管理若干前沿問題研究．中國地質大學出版社，2006
[2]彭健．政府預算理論演進與制度創新．中國財政經濟出版社，2006
[3]尼斯坎南．官僚制與公共經濟學．中國青年出版社，2004
[4]彭健．政府預算的新制度經濟學分析．財經問題研究，2006年 第06期
[5]Aidt, Toke S. (2003). Economic analysis of corruption: a survey. The Economic Journal 113(491): 632-652.
[6]博克斯（1998）：公民治理：引領21世紀的美國社區．中國人民大學出版社，2005
[7]周曉麗：新公共管理:反思、批判與超越—兼評新公共服務理論.公共管理學報.2005.01
[8]Agranoff, R.(2007). Managing within networks: Adding value to public organizations, Washington DC: Georgetown University Press
[9]錢振明．公共治理轉型的全球分析．江蘇行政學院學報．2009(1)
[10]馬俊，葉麗娟主編.西方公共行政學理論前沿.中國社會科學出版社,2004
6.3.4.2西方公共管理名著導讀（Classics of Western public administration REVIEW）
本課程主要對自威爾遜至當今西方學者的20部公共管理學經典著作進行導讀，分別是：有行政管理學開山鼻祖之稱的威爾遜的《行政學之研究》、古德諾的《政治與行政》、百科全書式大師馬克斯·韋伯的傳世之作《新教倫理與資本主義精神》與《社會和經濟組織理論》、比較行政的一代宗師里格斯的《行政生態學》、唐斯解密的《官僚制內幕》、庫珀詮釋的《行政倫理學：實現行政責任的途徑》、經濟學家詹姆斯·M·布坎南的論文集《自由、市場與國家：80年代的政治經濟學》、諾貝爾經濟學獎新科得主奧斯特羅姆的《公共事物的治理之道：集體行動制度的演進》、奧斯本與蓋布勒的《改革政府——企業精神如何改革著公營部門》、羅森布魯姆的《公共行政學：管理、政治和法律的途徑》、林登的《無縫隙政府：公共部門再造指南》、法默爾用后現代筆觸寫就的《公共行政的語言：官僚制、現代性與后現代性》、福克斯和米勒共著的《后現代公共行政——話語指向》、彼得斯透視的《政府未來的治理模式》、弗雷德里克森闡述的《公共行政的精神》。
主要教材與閱讀文獻
[1]汪大海主編.西方公共管理名著導讀.中國人民大學出版社,2011
[2]克里斯滕森等主編．新公共管理——觀念與實踐的轉變．河南人民出版社，2003
[3]卡藍默等．心系國家改革——公共管理建構模式論．上海人民出版社，2004
[4]諾曼®弗林．公共部門管理．中國青年出版社，2004
[5]陳榮富：公共管理前沿問題研究，黑龍江人民出版社，2002
6.3.4.3公共管理研究與方法（Public administration research and methodology）
本課程以“研究是一個普遍行為”為出發點，秉承問題導向的視角，較系統地給出了分析解決現實公共管理問題過程中的方法論及不同研究方法的使用等內容，并輔以相關研究實例，使學生理解公共管理研究的全貌與具體操作。
主要教材與閱讀文獻
[1]吳建南主編.公共管理研究與方法導論.科學出版社, 2006
[2]藍志勇，范柏乃主編.公共管理研究與定量分析方法.科學出版社, 2008
[3]梁瑩主編.公共管理研究方法.武漢大學出版社, 2010
6.3.4.4行政學術史（A History of Administrative Theories）
本課程是以馬克思主義的辯證唯物主義與歷史唯物主義的世界觀與方法論為指導，將行政管理的基本理論同歷史演變中的具體實際結合起來，使學生具較寬厚的專業基礎知識，同時了解行政學的發展歷程及其發展趨勢。
主要教材與閱讀文獻
[1]丁煌主編.西方行政學說史.武漢大學出版社, 2004
[2]竹立家等編譯．國外組織理論精選．中共中央黨校出版社，1997
[3]古德諾．政治與行政．華夏出版社，1987
6.3.4.5公共管理管理經典案例研究（Public Administration: Classic Case Analysis）
通過本課程的教學，理解行政機關是怎樣對行政事務進行實踐管理的，尤其在具體的實踐案例中發現問題、解決問題，以及具體的案例背景影響；使學生了解和掌握行政管理的主要內容和主要方法，尤其對現實行政事件的行政分析方法和內容，培養和提高觀察、分析、思考和解決現實行政問題的能力。
主要教材與閱讀文獻
[1]陳世香，王志華編著．行政案例分析．武漢大學出版社，2007
[2]江超庸編著．行政管理案例教程．中山大學出版社，2006
[3]小勞倫斯.E. 列恩．公共管理案例教學指南．中國人民大學出版社，2001
[4]竺乾威，馬國良編．西方行政管理案例．復旦大學出版社，2002
[4]張緒剛，朱曉紅主編．公共管理案例教程，2007
6.3.4.6 行政體制改革專題（The Topic of Reform of the Administrative System）
通過系統講授行政管理體制改革的理論基礎和指導思想、深化行政管理體制改革與轉變政府職能、中外公共管理的比較與借鑒以及深化行政管理體制改革和政府管理創新的對策研究等內容，使學生緊跟行政體制改革的前沿理論。
主要教材與閱讀文獻
[1]唐鐵漢主編．行政管理體制改革的前沿問題．國家行政學院出版社，2008
[2]《深化行政管理體制改革學習讀本》編寫組主編．深化行政管理體制改革學習讀本．黨建讀物出版社，2008
[3]陳仲英主編．行政體制改革新思考(第1集)．中國書籍出版社，2010
[4]魏禮群主編．中國行政體制改革報告No.1(2011)》．社會科學文獻出版社，2011
[5]汪玉凱主編．中國行政體制改革30年回顧與展望．人民出版社，2008
6.3.4.7中國公共政策分析專題研究（project research of China's public policy analysis）
通過本課程的學習，使學生能夠在了解中國各專業領域公共政策的產生、演變、現狀與發展的基礎上，熟練地運用公共政策學的理論知識，結合中國具體國情，分析中國各專業領域的公共政策實踐，提高學生對中國各專業領域公共政策實踐的關注、理解與分析能力。
主要教材與閱讀文獻
[1]朱崇實，陳振明主編.中國公共政策.中國人民大學出版社，2009
[2]劉伯龍，竺乾威.當代中國公共政策.復旦大學出版社，2009
[3]范明林，張鐘汝.當代中國公共政策實證研究.上海大學出版社，2010
[4]白鋼，史衛民.國公共政策分析.中國社會科學出版社，2010
[5]岳經綸，郭巍青.中國公共政策評論.格致出版社，2010
[6]葉海卡•德洛爾.逆境中的政策制定.上海遠東出版社，1996
[7]威廉·N·鄧恩.公共政策分析導論.中國人民大學出版社，2002
[8]張金馬.公共政策分析：概念-過程-方法.人民出版社，2004
[9]托馬斯•戴伊.理解公共政策.華夏出版社，2004
[10]保羅•A •薩巴蒂爾.政策過程理論.三聯書店，2004
[11]J.E.安德森.公共決策.華夏出版社1990
6.3.4.8 公共政策經典案例研究（Education and Culture Studies）
通過本課程的學習，增強學生運用公共政策理論知識解決公共政策實際問題的能力，深化學生對公共政策學科知識的認識，提高學生對公共政策實踐的分析能力。同時，使學生能熟練掌握案例分析方法的原理及其運用，提高學生的案例分析水平。
主要教材與閱讀文獻
[1]陳潭主編.公共政策案例分析.社會科學文獻出版社,2008
[2]張國慶．公共政策分析．復旦大學出版社，2004
[3]寧騷．公共政策學．高等教育出版社，2003
[4]張金馬．公共政策分析．概念-過程-方法．人民出版社，2004
[5]托馬斯•戴伊．理解公共政策．華夏出版社，2004
[6]保羅•A •薩巴蒂爾．政策過程理論．三聯書店，2004
[7]J.E.安德森．公共決策．華夏出版社，1990
[8]葉海卡•德洛爾．逆境中的政策制定．上海遠東出版社，1996
[9]拉雷• N •格斯頓．公共政策的制定．程序和原理．重慶出版社，2001
10]威廉·N·鄧恩．公共政策分析導論．中國人民大學出版社，2002
6.3.4.9 憲法與行政法專題研究（Constitution and administrative law）
本課程的設計目的在于幫助學生掌握憲法與行政法的基本概念、范疇和原理，熟悉中國憲法與行政法的基本原則和規范；幫助學生比較熟練地運用憲法學與行政法學的知識分析各種憲法與行政法現象，發現國內外憲政與行政法治的運作規律；教學方法以課堂說教為主外加具體案例討論。
主要教材與閱讀文獻
[1]周葉中主編：憲法，高等教育出版社2004
[2]韓大元主編：憲法學，高等教育出版社2006
[3]韓大元、莫紀宏主編：外國憲法判例，中國人民大學出版社，2004
[4]許崇德：憲政與行政法治研究，中國人民大學出版社，2011
[5]王三秀：走向良治憲政建構，社會科學文獻出版社2006
[6]張慶福主編：憲政論叢，法律出版社2004
[7]周偉著：憲法基本權利，法律出版社2006
[8]袁宏曙著：公法學，北京大學出版社2007
[9]楊海坤著：憲法基本權利新論，北京大學出版社2004
6.3.4.10 行政領導學（Administrative  leadership）
本課程以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導。主要研究在現代行政領導工作中合乎規律性的東西，著重探討現代領導活動的矛盾、特點及其規律，以及領導的各個要素相互結合，相互作用的規律，把其上升到理論的高度，著重使之科學化。
主要教材與閱讀文獻
[1]中共浙江省委黨校理論研究所.領導科學綱要.中共中央黨校出版社, 1992
[2]朱立言.行政領導.中國人民大學出版社，2002
[3]李成言主編.現代行政領導案例分析.北京大學出版社,2004
[4]李成言著.現代行政領導學.北京大學出版社,2002
[5] [美]威廉，科恩（William A.Cohen）著.陸麗云譯陸麗云譯，領導者的藝術.光明日報出版社,2001
6.3.4.11公共危機管理專題研究（Monographic Study for Public Crisis Managment）
公共危機管理專題研究是公共管理專業研究生需要掌握的一門重要專業課程。通過本課程的學習，使學生對危機管理的基本形成機理盡力深入了解，對本學科的前沿問題有較為深入的探討和分析，能運用所學知識對我國轉型期與危機管理中的問題進行分析與對立研究的能力。
主要教材與閱讀文獻
[1]劉霞，向良云主編：公共危機治理，上海交通大學出版社, 2010
[2]姜平，賈潔萍，孔慶兵主編：公共危機管理與突發事件應對，紅旗出版社社,2011
[3]王宏偉：重大突發事件應急機制研究，中國人民大學出版社，2010
[4]張小明：公共部門危機管理，中國人民大學出版社，2006
[5][澳]羅伯特，希斯：危機管理，王成、宋炳輝、金瑛譯，中信出版社，2001
[6]諾曼•R．奧古斯丁等：危機管理，中國人民大學出版社、哈佛商學院出版社,2001
[7][美]勞倫斯•巴頓：組織危機管理，符彩霞譯，清華大學出版社2002
6.3.4.12人力資源開發與管理（Human Resources Management in Public Service）
以公共人力資源管理的整體流程為主線展開，介紹公共部門人力資源管理的結構系統；闡述公共部門職位分析、人員甄選與錄用、培訓與開發、人員流動等環節的內容；展示公共部門職業生涯管理、績效管理、薪酬管理、社會保險與福利等環節的內容；對我國公共部門人力資源管理的發展趨勢進行探討，力求反映公共部門人力資源管理領域相關政策、管理理念與實踐的最新變化，通過該課程的學習，使學生能掌握公共部門人力資源管理的基本概念、理論與方法以及相關的政策，并能應用相關的知識解決人力資源管理的實際問題。
主要教材與閱讀文獻
[1]趙曼，陳全明主編.公共部門人力資源管理.北京：清華大學出版社，2010-1
[2]陳天祥編著.公共部門人力資源管理及案例教程.北京：中國人民大學出版社，2011-6
[3]吳志華，劉曉蘇主編.公共部門人力資源管理.上海：復旦大學出版社，2007-3
[4]（美）伯曼著.公共部門人力資源管理.北京：北京大學出版社，2008-10
[5]（美）克林納，納爾班迪著.公共部門人力資源管理：系統與戰略.北京：中國人民大學出版社，2010-8
[6]趙曙明.人力資源管理比較研究［M］.北京：中國人民大學出版社，2001
[7]勞倫斯·S·克雷曼.人力資源管理——獲取競爭優勢的工具［M］.北京：機械工業出版社，1999
[8]斯蒂芬·P·羅賓斯.組織行為學（第七版）［M］.北京：中國人民大學出版社，1997
[9]斯蒂芬·P·羅賓斯.管理學（第四版）［M］.北京：中國人民大學出版社，1997
[10]丹尼爾·雷恩.管理思想的演變［M］.北京：中國社會科學出版社，1986
[11]斯圖爾特·克雷納.管理百年［M］.海口：海南出版社，2003
[12]董克用.人力資源管理概論[M].北京：中國人民大學出版社，2011-7
[13]人力資源開發與管理的相關雜志刊物，如中國人力資源開發、人力資源、人力資源開發與管理等
6.3.4.13 政府治理專題研究（Topics on Education Technologies）
政府治理專題研究是公共管理專業研究生必修的一門重要專業課程。通過本課程的學習，使學生了解政府治理的的基本理論與實踐經驗，明晰當代政府治理的最新前沿問題，掌握政府治理的原則與技巧，能運用所學知識對我國轉型期治理變革與政府治理創新問題進行分析與獨立研究。政府治理專題研究以當代政府治理的熱點、難點和焦點問題為研究對象，通過和學習掌握政府治理理論、治理實踐治理工具，明晰政府治理的最新前沿問題和動向，了解全球化條件下的政府治理，引導學生對當前中國政府管理改革中若干重大理論問題和現實問題進行研析和探討，進一步明晰政府管理創新的方向，增強運用治理理論和工具解決政府治理問題的能力。
主要教材與閱讀文獻
[1] B·蓋伊·彼得斯．政府未來的治理模式．中國人民大學出版社，2001
[2]（美）奧斯本、普拉斯特里克著，譚功榮，劉霞譯．再造政府．中國人民大學出版社，2010
[3]（美）登哈特著，丁煌譯．新公共服務：服務，而不是掌舵．中國人民大學出版社，2010
[4]俞可平主編．治理與善治．社會科學文獻出版社，2000
[5]黃曉東著．社會資本與政府治理．社會科學文獻出版社，2011
[6]（美）奧斯特羅姆．公共事物的治理之道．上海三聯出版社，2000
[7]張康之主編．中國政府管理．研究出版社出版社,2009
6.3.4.14 地方政府治理經典案例研究（Classical Cases Study for Governance of Local government  ）
地方政府治理經典案例研究是公共管理專業研究生學習的一門重要專業課程。通過國內外經典地方政府治理案例的學習，使學生系統學習國內外地方政府治理的經驗和教訓，樹立地方政府的創新意識，掌握地方政府治理的理論工具與實踐技巧，能運用所學知識對我國轉型期地方政府治理問題進行有針對性的剖析并提出符合實際的解決路徑。地方政府治理經典案例是深化本專業學習和提高實踐能力的重要環節。通過對當代中國多個地方政府治理創新案例的研究，比較全面的研析地方政府治理方面的經驗和教訓，豐富學生在我國地方政府治理創新方面的可資參考和借鑒的豐富材料，并提高研究和分析地方政府實際問題的能力。
主要教材與閱讀文獻
[1]俞可平．中國地方政府創新案例研究．北京大學出版社，2010
 [2]高新軍．美國地方政府治理(案例調查與制度研究)．西北大學出版社，2007
[3]韓康，史美蘭主編．中國政府管理案例研究．中國人民大學出版社,2008
[4]李明強，賀艷芳著．地方政府治理新論．武漢大學出版社，2010
[5]（加）理查德．廷德爾等著，于秀明譯．加拿大地方政府．北京大學出版社，2005
[6]（英）戴維•威爾遜，（英）克里斯•蓋姆著；張勇等譯．英國地方政府（第三版），北京大學出版社，2009
[7]（德）沃爾曼著，陳偉等譯．德國地方政府．北京大學出版社，2005
七、中期考核
課程結束后、由院（系）組織進行中期考核。
中期考核要求入學后第三學期內，開題報告后，由所在學院統一組織和實施。考核審查小組應對考核對象的思想品德、課程學習和科研能力三方面進行全面考核，并根據考核結果進行分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《江西農業大學關于研究生中期考核的規定（修訂）》執行。
八、科學研究與學位論文
8.1 科學研究
8.1.1選題。研究生的科研須從選題開始，與任何科學研究一樣必須有計劃、有組織地調查、收集、閱讀、分析和評價有關文獻，并在此基礎上進行選題。研究生應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上進行選題，在入學后的第三學期結束前完成開題報告書的撰寫。
8.1.2開題報告。開題報告書首先應征得導師認可，并在舉行開題報告會的前一周送達考核小組成員審閱，方可參加開題報告會。開題報告由考核小組進行論證，論證通過者，以書面形式報所在學院審批備案。在此基礎上，碩士生應在導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計劃，并予以實施。具體要求按《江西農業大學關于學術型研究生開題報告的規定》執行。
8.1.3社會調查。社會調查是研究生完成學位論文的基石，應在導師指導下，在科學實驗或社會調查過程中，學習和掌握數據收集方法，學習和遵守數據采集規范，運用正確的統計方法和手段，取得學位論文所需要的第一手數據和資料。
8.2學位論文
8.2.1論文工作中期報告。為使本學科碩士研究生的論文工作得到所在學科集體的幫助，應階段性地向所在學科教師做科研報告。進入論文中期階段后，由碩士研究生報告科研工作的階段成果和存在的問題，聽取建議，改進論文工作。
中期研究報告后，由碩士生填寫《江西農業大學攻讀研究生論文工作中期報告情況表》，由指導教師審核后，送交研究生處備案。
8.2.2撰寫學位論文的要求。碩士研究生的學位論文是碩士研究生學術水平的重要標志，應表明作者在本學科內掌握堅實的理論基礎和系統的專門知識；具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
8.2.2.1選題體現學科前沿和社會發展與國民經濟建設的需要，具有一定的科學意義、學術價值、應用價值和創新性。
8.2.2.2學位論文應是在導師指導下由研究生本人完成的。
8.2.2.3論文的結論和所引用的資料詳實準確。
8.2.2.4論文有獨立見解。
8.2.2.5碩士學位論文字數約在2－3萬字。
8.2.2.6學位論文必須遵守學術規范。
8.2.2.7碩士研究生用于做學位論文的時間，一般不少于1年。
8.2.3論文發表要求。本學科要求碩士研究生在讀期間發表至少1篇學術論文。
8.2.4論文送審、答辯與學位授予。研究生必須完成上述課程學習、修滿規定的學分，論文發表及學位論文等各項都達到規定的要求，經導師同意，論文經盲審通過后，學位論文方可提交答辯。由學院按照《江西農業大學學位授予細則》的要求，組織論文評審和答辯委員會。學位論文通過答辯后，提交校學位委員會審批，審批通過者，即可授予學位，頒發碩士學位證書和碩士研究生畢業證書。

江西農業大學人文與公共管理學院

人文與公共管理學院的發展歷經1959年初創-1994年復系-2002年升院-2011年調整四個時期近60年。   
    學院下設研究生部、管理系、法學系、中文系和音樂系。設有二個教工黨支部、一個研究生黨支部和二個本科生黨支部。
學院現有教職工62人，其中高級職稱人員21人（教授7人、副教授14人），碩士生導師19人，博士16人，省級教學名師3人，校級教學名師5人。另外還有校內外具有高級職稱的兼職教師10余人。學院現有在讀碩士研究生70余人，本科生1200余人。
    學院設有公共管理一級學科碩士點（下設行政管理、社會保障和教育經濟與管理3個二級點）；開辦了管理科學、公共事業管理、法學、新聞學、漢語言文學、音樂學和音樂表演7個本科專業。  
    學院突出“涉農”社科研究方向，堅持科學研究與教學研究相結合，在課題項目、論文論著和成果獲獎方面都取得了可喜成績。建院以來，全院教師出版著作（教材）70部，在正式刊物上發表論文350余篇。承擔了國家基金項目9項，教育部和農業部項目11項，省社科規劃項目20余項，省科委、省高校文科課題30余項。先后獲省社科一等獎2項、二等獎5項、三等獎10項，省級教學成果一等獎5項，二等獎6項，農業部優秀課題一等獎1項，校優秀教學成果獎18項。另外，還獲得省委宣傳部、省教育廳論文評比、教學比賽、教案評比一、二、三等獎多項。
    學院建有音樂廳、舞蹈訓練房、電鋼琴模擬教學系統、琴房、模擬法庭、管理模擬實驗機房、新聞演播室、多媒體教室等良好的教學實驗室。還在大江網、江西日報社、南昌市經開區檢察院等多地建立了校外教學實習基地，為學生搭建實踐性教學平臺。

江西農業大學經濟管理學院農業經濟管理學科

－－國家特色專業
    農業經濟管理學科現有教學科研人員30人，其中教授12人，副教授10人，博士（含在讀）18人，碩士生導師16人。近5年來先后獲得國家自科基金、國家社科基金、國家軟科學項目15項、教育部人文社科項目12項，分別在《中國農村經濟》、《中國軟科學》、《農業經濟問題》等刊物發表學術論文150多篇，獲省部級獎10項。本學科為江西省“十二五”重點學科和示范性碩士點。
    Agricultural Economics Management subject has 30 teaching and research staffs, including 12 professors, 10 associate professors, 18 doctors (including PHD candidates) and 16 master tutors. Over the past 5 years, this team has access to National Natural Science Foundation, National Social Science Fund, 15 projects in the national soft science, 12 projects in the Ministry of education of Humanities and Social Sciences, and published more than 150 articles in the" Chinese rural economics"," China soft science"," agricultural economy" and other academic papers respectively, and won 10 prizes in provincial or ministerial competition. This subject is the "Twelfth Five-Year Guideline" key discipline and demonstration of master programme in Jiangxi province.

江西農業大學經濟管理學院林業經濟管理學科

江西農業大學經濟管理學院企業管理學科

企業管理學科現有教學科研人員13人，其中教授4人，副教授3人，博士（含在讀）7人，碩士生導師7人。近年來學科點的教師承擔各級各類課題20余項，其中在研國家自然科學基金2項，國家社科基金1項，教育部人文社科基金3項。近年來獲得江西省社科一等獎1項，三等獎3項，公開發表論文130余篇
    Business Management subject has 13 teaching and research staffs, including 4 professors, 3 associate professors, 7 doctors (including PHD candidates) and 7 master tutors. In recent years, the teachers undertake more than 20 subjects at all levels of the projects, which including currently in development of 2 items of National Natural Science Fund, 1 item of National Social Science Fund, 3 items of the Ministry of education of Humanities and social sciences. In recent years, this team won one first prize in Jiangxi Province Social Sciences, three third prizes and published over 130 papers.

江西農業大學經濟管理學院會計學學科