西北農林科技大學資源環境學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 資源環境學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考西北農林科技大學資源環境學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考西北農林科技大學資源環境學院研究生招生。

強烈建議各位準備考西北農林科技大學資源環境學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

2021年西北農林科技大學資源環境學院（資源環境類學科）夏令營通知

2021考研西北農林科技大學資源環境學院擬錄取名研究生單公示

根據《西北農林科技大學2020年研究生招生復試錄取工作方案》校研發〔2020〕111號及《關于做好2021年碩士研究生招生錄取工作的通知》文件精神和《資源環境學院2021年碩士研究生復試錄取工作細則》，經資格審核、心理測試、筆試面試等環節，通過學院審核，復試工作領導小組審議，現將我院2021年碩士研究生復試錄取情況進行公示（見附件）。

公示期：2021年4月1日至4月14日。公示期間，如有異議，請以書面形式向學院研究生辦公室反映。

聯系電話：029-87080050

西北農林科技大學資源環境學院環境工程領域培養方案

環境工程領域培養方案
一、培養目標和要求
培養全日制環境工程領域工程碩士專業學位研究生，旨在主動適應我國經濟建設和社會發展對環境工程領域高層次應用型人才的需求，也是學位與研究生教育改革與發展和進一步完善專業學位教育制度的需要。為此，環境工程專業碩士研究生的培養應達到以下培養目標和要求。
（一）培養目標
全日制環境工程領域工程碩士專業學位碩士研究生應熟練掌握環境工程領域堅實的基礎理論知識和寬廣的專業知識。側重于培養掌握解決環境工程領域實際問題的先進技術與方法，具有創新意識，能獨立進行環境工程技術研發、工程設計、運行和管理的高級專門人才。主要是為本領域覆蓋范圍內的工業企業和工程建設部門，工程設計和研究院所等有關單位培養基礎扎實、素質全面、工程實踐能力強并具有一定創新能力的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。
（二）培養要求
為了達到環境工程領域工程碩士專業學位研究生培養目標，應滿足以下要求：
1．擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德和敬業精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態度和工作作風，身心健康。
2．掌握所從事領域的基礎理論、先進技術方法和手段，在領域的某一方向具有獨立從事工程設計、工程實施、工程研究、工程開發以及工程管理等能力。
3．掌握一門外國語。
二、學習方式及年限
采用全日制學習方式，學習年限一般為2年，最長不超過4年。
三、培養方式
采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養方式。
1．課程學習實行學分制，實行多學科綜合、寬口徑的培養方式。總學分數最低不少于24個學分。
2．實踐教學是全日制工程碩士研究生培養中的重要環節，鼓勵工程碩士研究生到企事業單位實習，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。工程碩士研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學，應屆本科畢業生的實踐教學時間原則上不少于1年。
3. 學位論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景。
四、課程設置及學分要求
課程學習和實踐教學實行學分制。課程學習包括公共課程、基礎理論課程、專業技術類課程、選修課四部分。其中，學位課至少16學分，選修課至少4學分，實踐教學4學分，總學分不得少于24學分。選修課一般由學生自主選擇，導師同意即可修課。課程設置如下：
（一）課程學習
（1）公共課程（5學分）
1. 英語    3 學分
2. 自然辯證法  2 學分
（2）基礎理論課程（6學分）
1. 工程數學                                      2 學分
2. 環境污染化學                                 2 學分
3. 環境監測與評價                                2 學分
（3）專業技術類課程（5學分）
1. 環境生物工程                                  3 學分
2. 固體廢物處置與利用                            2 學分
（4）選修課（至少4學分，任選2門）
1. 環境工程研究進展                              2 學分
2. 廢水處理與利用                                2 學分
3. 環境生物學                                    3 學分
4. 環境毒理學                                    2 學分
5. 大氣污染治理與技術                            2 學分
6. 生態工程學原理                                2 學分
7. 環境微生物學                                  2 學分
8. 環境影響評價                                  2學分
9. 環境管理學                                    3 學分
10. 土壤污染與防治                               2 學分
除上述課程外，其它選修課可在全校開課范圍內選修相應學分。
（二）實踐教學（4學分）
全日制環境工程專業學位研究生在讀期間至少應有6個月以上的工程實習實踐環節（應屆本科畢業生的實踐教學時間不少于1年），可進入校企合作建立的生產實習基地或者學校的中試車間或者相關領域企業或管理部門學習和掌握工程技術。所獲得4學分算入總學分。
五、學位論文
（一）選題及開題報告
1. 選題：全日制環境工程領域工程碩士專業學位論文課題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景，可涉及環境工程領域的新產品、新工藝、新過程、新技術、新材料、新軟件或新裝備的研制、開發、放大、設計與優化。可以是一個完整的工程項目，也可以是某一個大項目中的子項目。論文所涉及的課題要有一定的技術難度和工作量，論文要有一定的理論基礎，具有先進性和一定的創新性，必須要有明確的職業背景和應用價值。
2. 開題報告：研究生在進入論文階段前必須進行開題論證，完成開題報告。在經過閱讀大量文獻和調研之后，選定論文題目，對擬完成的論文意義、內容、研究方法、試驗手段、理論分析、達到的結果在校、企導師共同參與下并得到3-5人以上的導師小組評議通過后方可進入論文階段。其中，論文自開題后到答辯的實際工作時間不應少于一年。
（二）論文形式與內容
1. 學位論文形式
本領域工程碩士學位論文形式可以是工程設計或工程研究論文，論文要求參見“西北農林科技大學在職攻讀碩士學位研究生論文撰寫格式與標準”。
2. 學位論文的內容
論文的內容可以是：工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發、工程管理等。論文應具備一定的技術要求和工作量，體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力，并有一定的理論基礎，具有先進性和實用性。
（三）導師制度
工程碩士培養盡可能實行雙導師制。即由培養高校和工程碩士研究生實習所在單位各選定一名指導老師，所在單位的指導老師為合作指導老師，聯合實施培養，目的在于選題更加符合企業發展需要、保證經費支持和提高研究生培養質量；也可以根據學生的論文研究方向，成立指導小組對學生論文的完成進行集體指導。論文工作須在導師指導下獨立完成。
六、論文評審與答辯
1. 學位論文的評審著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。審核學位論文工作的技術難度和工作量；審核解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；審核其創造的經濟效益和社會效益等方面。
本領域工程碩士學位論文形式要求參見“西北農林科技大學在職攻讀碩士學位研究生論文撰寫格式與標準”。
2. 攻讀工程碩士專業學位研究生必須完成培養方案中規定的所有的環節，成績合格，方可申請參加學位論文答辯。
3. 學位論文實行校內評閱，應有2名具有副高級以上專業技術職稱的專家評閱，其中應有來自工程實踐領域的專家，或至少有1名校內另一相近、相鄰一級學科的碩士生導師。其中1位不同意答辯時，可再請1位評閱，至少有2位專家明確表明具備學位論文水平，同意答辯時，方可組織答辯。
答辯委員會應由3-5位與本領域相關的專家組成（不含作者導師）。
七、學位授予
完成課程學習及實習實踐環節，取得規定學分，申請學位論文答辯前發表學術論文要求符合學校規定，并通過學位論文答辯者，由校學位評定委員會審核，授予工程碩士專業學位，并頒發國家統一印制的碩士研究生畢業證書和工程碩士專業學位證書。

西北農林科技大學資源環境學院環境科學與工程學科介紹

環境科學與工程一級學科


環境科學與工程一級學科始于1985年招生的農業環境保護碩士學位授權點，1996年獲批環境科學碩士學位授權點，2006年獲批環境科學博士學位授權點，2011年獲批環境科學與工程一級學科博士學位授權點，2012年獲批一級學科博士后流動站。本學科點結合所處地理位置及與校內相關傳統優勢學科交叉滲透的基礎上，形成了以西部地區生態環境中典型污染物發生、遷移轉化、歸宿等環境演變規律，環境污染修復與治理以及農業資源循環利用技術為主的學科特色，形成本、碩、博及博士后一體的系統完備的人才培養體系。
學科定位與目標
緊密圍繞“保障西北地區生態環境安全、治理城鄉環境污染”的國家重大戰略需求和學科發展特色，堅持立德樹人與德才兼備的宗旨，形成以工農業生產和西部生態環境中污染治理與環境演變的理論及技術研究為主體，水、大氣、土壤及生態相結合的科學研究和人才培養特色，重點培養學生的創新科學思維和工程實踐能力，培養具有國際視野的高層次學術精英為重點，同時培養創新型、復合型應用技術領軍人才和行業管理的高層次人才。
學科方向設置
(1) 環境污染診斷與過程 圍繞西北地區污染特性、污染物來源與演變、環境多界面傳輸機制等重要科學問題開展研究。針對典型和新興污染物的來源、遷移、轉化及人體暴露機制與健康效應等環境化學行為，建立遷移轉化模型探討典型和新興污染物在土-水界面調控行為與機制。
(2) 污染環境修復原理與技術 針對土壤、水體、沉積物等環境介質中的有機物、重金屬污染問題，開展植物和微生物聯合修復、污染物鈍化固定技術、高級氧化技術等相關基礎理論研究，闡明多界面、多因子耦合作用機制，探明關鍵主控因子，開發高效實用的生態修復技術。
(3) 農業廢棄物處置與資源化利用 以節能減排、資源循環利用為宗旨，在實現環境污染治理同時，研發農業固體廢棄物的處理、資源回收及可持續利用一體化新技術，系統研究其新方法和新原理，突破關鍵技術難題，發展若干清潔能源高效再生利用和轉化技術，開展清潔生產工藝應用研究和推廣，開發源頭和過程控制削減的污染控制新技術和方法。
(4) 退化生態環境恢復與全球變化 通過對西部生態環境退化的監測，研究人類干預自然導致的植被、土壤和水文等異常環境生態過程，探討其發展與演變機制；突出退化環境下的生態過程監測與恢復，針對生態恢復過程，分析影響環境效應的關鍵因子，提出流域生態規劃與管理的措施。針對全球變化，從特征和機制上開展土壤碳氮轉化與溫室氣體源匯關系和全球變化的環境效應等研究，提出具有區域特色的應對全球變化的措施。

西北農林科技大學資源環境學院農業資源與環境學科介紹

農業資源與環境一級學科


農業資源與環境一級學科肇始于1936年國立西北農林專科學校的農業化學專業，學科奠基人包括中國科學院學部委員、著名膠體化學與物理化學家虞宏正教授，中國科學院學部委員、著名土壤學家朱顯謨研究員等。八十余年來，數代科教人員，扎根黃土高原獻身學科發展，為我國旱區農業可持續發展和生態文明建設做出了重大貢獻。
農業資源與環境一級學科是我國首批批準的農業資源與環境一級學科博士學位授權點和博士后流動站。土壤學為國家二級重點學科，農業資源與環境一級學科2016年獲批國家林業與草業局重點學科。目前擁有中科院院士1人（邵明安）、國家杰出青年基金獲得者和長江學者1人、國家“QR”特聘教授2人，優秀青年學者1人，中組部青年拔尖人才1人，教育部新世紀優秀人才及高等學校優秀青年教師資助計劃9人、農業部農業科研杰出人才2人；農業部創新團隊2個；擁有各類科研平臺9個。
目標定位
學科以黃土高原地區農業生產及生態環境建設中土壤-養分-水分-微生物資源可持續高效利用為主線，開展基礎研究、應用研究和技術服務工作，著力為我國旱區農業可持續發展與生態環境良好提供高素質人才支持和高水平成果支撐，使學科整體水平達到國際知名、國內領先，在旱區土壤水分過程、地力提升、水肥及生物資源高效利用等領域達到國際領先水平。
人才培養目標
立足“本-碩-博”貫通式人才培養體系，以培養具有國際視野的卓越農林人才為標桿，同時積極培養引領干旱半干旱地區未來農業和生態環境發展、助力實施鄉村振興戰略、助推“一帶一路”建設和校地深度融合發展的創新型、復合型應用技術領軍人才和行業管理人才。
學科方向設置
根據國家戰略需求、區域發展要求和學科發展前沿，結合學科基礎和優勢，形成4個學科發展方向。
（1）土壤水分過程與退化土壤修復。重點研究土壤水資源植被承載力、退化土壤修復機制。
（2）土壤化學與污染防治。重點研究土壤污染修復機制、農產品產地環境土壤質量提升。
（3）植物營養與水肥調控。主要研究旱區逆境植物營養生理生化機理和分子生物學機制、特色優勢農作物水肥調控機制與技術。
（4）土壤資源與信息技術。主要研究農田信息精準獲取技術與解析、土地資源動態監測與評價。

西北農林科技大學資源環境學院的師資力量

學院教職工總數163人，117名教學科研人中有教授、研究員33人，副教授、副研究員56人；留學回國人員60余人；教育部長江學者特聘教授1人，中組部萬人計劃青年拔尖人才1人，享受國務院政府特殊津貼專家5人，省部級有突出貢獻專家1人，國務院“農業資源與環境”學科評議組成員1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者3人，農業部崗位科學家1人、“農業科研杰出人才”1人，陜西省教學名師1人，陜西省杰出青年科學基金獲得者 1人，陜西省“三五人才”2人、百人計劃1人、“科技新星”1人。現有本科生1257人、碩士研究生600人、博士研究生182人；另有外國留學生24人，其中碩士研究生5人、博士研究生19人。

西北農林科技大學資源環境學院的聯系方式

西北農林科技大學資源環境學院的聯系方式
地址 : 陜西省楊凌農業高新技術產業示范區邰城路3號   
郵編 : 712100
綜合辦公室電話 : 029-87080055

西北農林科技大學資源環境學院的介紹

學院于2000年7月由原西北農業大學資源與環境科學系、西北林學院水土保持與荒漠化防治系、陜西省農科院土壤肥料研究所及黃土高原治理研究所4家單位合并組建而成。學院歷史可追溯到20世紀30年代，早在西北農林科技大學的前身-國立西北農林專科學校成立之初的1936年，農業化學系就開始招收本科生。1959年西北農學院土壤農化系開始招收土壤學研究生。經過幾代人艱苦努力，目前學院擁有覆蓋本科、碩士、博士三級學位教育及博士后流動站的完整人才培養體系，實現了從教學型向教學科研型學院的轉型，成為一個集農學、理學、工學為一體的學科交叉型新型學院。
　　學院設有6個本科專業，其中環境科學、環境工程2個專業實行環境科學與工程類大類招生，地理信息科學、資源環境科學、水土保持與荒漠化防治實行單獨招生。擁有農業資源與環境、環境科學與工程2個博士后流動站；6個博碩士學位授權專業：土壤學（國家重點學科）、植物營養學（陜西省重點學科）、土地資源與空間信息技術、資源環境生物學、環境科學、環境工程；以及資源利用與植物保護領域農業碩士、環境工程領域工程碩士2個專業學位授權點。
　　學院教職工總數163人，117名教學科研人中有教授、研究員33人，副教授、副研究員56人；留學回國人員60余人；教育部長江學者特聘教授1人，中組部萬人計劃青年拔尖人才1人，享受國務院政府特殊津貼專家5人，省部級有突出貢獻專家1人，國務院“農業資源與環境”學科評議組成員1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者3人，農業部崗位科學家1人、“農業科研杰出人才”1人，陜西省教學名師1人，陜西省杰出青年科學基金獲得者 1人，陜西省“三五人才”2人、百人計劃1人、“科技新星”1人。現有本科生1257人、碩士研究生600人、博士研究生182人；另有外國留學生24人，其中碩士研究生5人、博士研究生19人。
　　80多年來，圍繞黃土高原地區乃至西部旱區干旱缺水、水土流失嚴重、土壤肥力低下等自然因素以及人為不合理利用引起的土壤質量退化、農田地力低下、土肥資源利用效率偏低以及由此引起的農業生態環境惡化等問題，瞄準國家和區域重大需求，跟蹤國際上學科前沿問題，進行了一系列面向農業生產和生態環境建設主戰場及學科熱點領域的研究工作，逐步形成了具有特色優勢的研究方向和領域。農業資源與環境學科在旱區土壤水分、旱地土壤肥力演變及土壤及生物熱力學、土壤土地資源利用、旱地作物營養與水肥調控等領域獲取了一批具有國際水平的研究成果。環境科學與工程學科研究領域已拓展至土壤環境化學、環境生物學、環境微生物學及生態環境修復等領域；圍繞土壤重金屬污染污染風險評估及修復、污泥資源化利用、資源清潔高效利用等開展了大量研究。近年來，先后承擔國家和省部級科研課題近300項，取得100余項科技成果。其中，獲國家級科技進步二等獎2項（主持、參加各1項），省部級科技進步獎20余項，廳局級獎20余項；校級優秀教學成果近40項，出版教材和專著50余本，在國內外學術刊物上發表論文近3000篇。
　　學院目前擁有農業部西北植物營養與農業環境重點實驗室、農業部合陽農業環境與耕地保育科學觀測實驗站（富平現代農業綜合試驗示范站）、楊凌國家黃土肥力與肥料效益定位監測基地、校級“環境污染過程與控制研究中心”、資源與環境科學研究中心等科研平臺及數量眾多的校外教學實習基地。“十三五”期間，我院將積極承擔學校建設世界一流農業大學宏偉藍圖下的學院職責，以追趕和超越國內外一流同類學院為己任，開拓進取，堅持以建設一流學科為學院事業發展的龍頭，著力打造一流師資隊伍，大力改善教學科研條件，努力培養高質量人才，使我院各項事業不斷取得進步，并力爭在“十三五”末，把學院初步建成在國內具有重要影響力的研究型學院。

西北農林科大資源環境學院導師常慶瑞簡介

一、個人簡況
與信息專業委員會副主任、土壤地理專業委員會委員，中國農業工程學會農業遙感專業委員會委員、中國農業工程學會土地利用工程專業委員會委員，中國水土保持學會水土保持生態修復專業委員會理事，陜西省地理學會副理事長,陜西省土壤學會理事，中國民主同盟陜西省委員會委員、西北農林科技大學委員會副主任委員。

二、工作學習簡歷
1999.09— 教 授， 西北農林科技大學 資源環境學院
1997.11—1999.09 教 授， 西北農業大學 資源與環境科學系
1993.12—1997.11 副教授， 西北農業大學 資源與環境科學系
1993.03—1996.07 碩 士， 西北農業大學 資源與環境科學系
1987.05—1993.12 講 師， 西北農業大學 資源與環境科學系
1982.01—1987.05 助 教， 西北農業大學 資源與環境科學系 
1978.02—1982.01 學 士, 西北大學 地理學系

三、研究領域或方向
1）主要從事土地資源調查、評價及其合理開發利用，土地生產潛力和人口承載量分析；地物波譜特性測試與遙感模型反演，遙感圖像處理與信息提取、自動分類識別；資源環境遙感動態監測與管理，區域地理信息系統研制與三維景觀建模；土壤發生特性、系統分類和山地土壤垂直帶譜構建等方面的教學和研究工作。
主講遙感原理與方法（省級精品課程）、地理信息系統（校級精品課程）、土地資源學、土地資源調查與評價、自然地理學、土壤發生與分類、遙感數字圖像處理、空間信息的獲取與處理、數字地球的理論與技術、遙感影像地學分析等課程，創建了西北農林科技大學遙感與地理信息系統學科。編著出版《遙感技術導論》、《土地資源學》、《地理信息系統》、《農業資源信息系統》、《水土保持規劃》、《水土保持學概論》、《水土流失及荒漠化監測與評價》和《地質地貌學》等教材8部。
承擔各種科研項目30多項，其中主持國家自然科學基金項目4項、973計劃專題1項、教育部重點科技項目1項、其它項目20余項。主要研究成果如下：1）土地資源調查、評價與合理利用 “七·五”～“十·五”期間，系統開展了黃土高原土地資源的調查、評價與合理利用研究，從土壤及土地資源的調查、評價入手，分析估算區域土地生產潛力和人口承載能力，根據利用特點和存在的主要問題，應用持續發展理論進行土地利用規劃，探討合理利用土地的基本原則和實施途徑，提出不同區域土地開發利用的模式，形成了一整套開展區域土地資源研究的基本理論和方法。
2）土地荒漠化形成與監測 應用現代空間技術和土壤發生學理論，對農牧交錯帶進行土地荒漠化形成演變、監測評價和預警管理研究：①分析探明了農牧交錯帶土地荒漠化的本質和過程機制，提出荒漠化形成的4個階段（風沙侵蝕、蝕積平衡、沙塵堆積和土壤發育）和荒漠化土地的5種類型（肥力衰退粗化型、表層剝蝕型、片沙覆蓋型、流動沙丘型和固定沙丘型）；②應用“3S”技術，查明了近年來區域土地利用/覆蓋與荒漠化動態變化規律，建立了基于遙感和地理信息系統的監測評價技術體系。
 3）植被恢復的土壤環境效應研究 從土壤形成發育和系統進化的角度，對黃土高原
退化生態系統植被恢復的土壤環境效應進行系統深入研究，得出不同植被類型、樹木種類、造林模式、生長年限等恢復措施作用下的土壤質量特點和本質差異，提出評價植被恢復效應的指標體系和方法，為區域水土保持效益評價和生態環境建設規劃提供了決策依據。
　
四、主要學術論著
近年來，發表論文150篇，其中SCI收錄和一級期刊50多篇，參編專著5部。部分代表性論著如下：
黃土高原植被構建效應 中國科學技術出版社 2005.12
新中國的土地管理研究 中國大地出版社 2004.06
黃土高原土地資源研究的理論與實踐 中國水利水電出版社 1996.12
秦嶺北坡土壤發生特性與系統分類 土壤學報 2002.39(2):227-235
黃土丘陵溝壑區土壤資源及其改良利用 水土保持學報 2002.16(5):97-100
農牧交錯帶土地沙化的本質及其形成研究 生態學報 2003.23(1):106-111
陜北農牧交錯帶土地荒漠化本質特性研究 土壤學報 2003.40(4):518-523
　
五、聯系方式
Emai: [email protected]
Tel:　029-87082912　　
Fax:　029-87080055
　
　　

西北農林科技大學資源環境學院聯系方式

西北農林科技大學資源環境學院成立于2000年7月，是由環境科學和水土保持與荒漠化防治兩個系以及陜西省土壤肥料研究所、陜西省黃土高原治理研究所四個單位組建而成。前身為西北農學院土壤農化系。
西北農林科技大學資源環境學院聯系方式如下：
學院代碼：007
學院名稱：資源環境學院
聯系人：楊巖榮
職務：研究生秘書
辦公電話：029-87080050