陜西理工大學物理與電信工程學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 物理與電信工程學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考陜西理工大學物理與電信工程學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考陜西理工大學物理與電信工程學院研究生招生。

強烈建議各位準備考陜西理工大學物理與電信工程學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

陜西理工大學物理與電信工程學院的聯系方式

陜西理工大學物理與電信工程學院的聯系方式
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陜西理工大學物理與電信工程學院學科教學物理研究生培養方案

 
全日制教育碩士專業學位（學科教學·物理）
研究生培養方案
 
一、培養目標 
培養高素質的基礎教育學校和中等職業技術學校物理專任教師。具體要求為：
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨領導。熱愛教育事業，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創新。
2.掌握現代教育理論，具有良好的知識結構和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。
3.具有較強的實踐能力，能勝任物理教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。
4.具有發現和解決問題、終身學習與發展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。 
三、學習年限
學習年限一般為2至3年，最多不超過3年。
四、課程設置
課程分為學位基礎課、專業必修課、專業選修課和實踐教學。總學分不少于36學分。（課程設置詳見附表）
五、培養方式
1.重視理論與實踐相結合，實行雙導師制，校內外導師共同指導學生的學習和研究工作。
2.根據培養目標、課程性質和教學內容，選擇恰當的教學方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創新學習；充分利用互聯網等現代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結合的混合式教學。
六、實踐教學的實施
1.實踐教學分為校內實訓和校外實踐兩類：
（1）校內實訓（2學分）：包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等。
（2）校外實踐（6學分）：包括教育見習（1學分）、教育實習（4學分）、教育研習（1學分）等。
2.實踐教學時間不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。
    3.校內實訓在第一學年內完成；教育見習在第一學期完成，教育實習、教育研習應在第二學年完成。
 4.教育實習原則上必須在學校建設的教育碩士實踐基地進行。
七、學位論文與學位授予 
1.學位論文選題應與本專業領域和專業方向的培養目標相一致，來源于基礎教育學校和中等職業技術學校的教育、教學和管理的實際問題。
2.學位論文應符合研究規范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數不少于2萬字。
3.論文評閱人和答辯委員會成員中，至少有一名具有高級職稱的基礎教育學校或中等職業技術學校的教師或教學研究人員。
4.修滿規定學分，并通過論文答辯者，經校學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。
 八、其他
非師范類專業畢業生入學后，應至少補修3門教師教育課程（教育學、教育心理學和教育政策法規），不計學分。跨專業畢業生入學后，至少補修2門學科專業基礎課，不計學分。
 

全日制教育碩士專業學位（學科教學·物理）研究生課程設置表

課程 類型

課程名稱

課程編號

學 分

總學時

開課學期

考查方式

備注

1

2

3

4

考試

考查

學 位 基 礎 課 程

外語（英語）

107200ZA08

2

36

√

√

4學分

政治理論 （含教師職業道德教育）

107200ZA09

2

36

√

√

教育原理

045100ZA01

2

36

√

√

8學分

課程與教學論

045100ZA02

2

36

√

√

教育研究方法

045100ZA03

2

36

√

√

心理發展與教育

045100ZA04

2

36

√

√

專 業 必 修 課 程

物理課程與教材研究

045105ZB01

2

36

√

√

10學分

物理教學設計與實施

045105ZB02

2

36

√

√

基礎教育改革研究

045100ZB03

2

36

√

√

物理實驗教學研究

045105ZB04

2

36

√

√

物理學科基礎與前沿專題

045105ZB05

2

36

√

√

專 業 選 修 課 程

現代教育技術應用

045100ZC01

2

36

√

√

任選 3門， 共6 學分

教師心理健康教育

045100ZC02

2

36

√

√

教師職業技能訓練

045100ZC03

2

36

√

√

物理學習理論與方法

045105ZC04

2

36

√

√

物理學史

045105ZC05

2

36

√

√

物理實驗教學評價與教具制作

045105ZC06

2

36

√

√

科學方法論

045105ZC07

2

36

√

√

文獻研究與專業外語

045105ZC08

2

36

√

√

實 踐 教 學

校內實訓（教學技能、微格教學、課例分析等）

2

√

8學分

校外實踐（教育見習、教育實習、教育研習等）

6

√

補 修 課 程

非 師 范 類

教育學

045100ZD01

36

√

√

不計 學分

教育心理學

045100ZD02

36

√

√

教育政策法規

045100ZD03

36

√

√

跨 專 業

普通物理

045105ZD01

36

√

√

普通物理實驗

045105ZD02

36

√

√

 

陜西理工大學物理與電信工程學院的師資力量

陜西理工大學物理與電信工程學院的師資力量
學院現有教職工90人，專職教師83人，其中教授10人、副教授42人、省級教學名師2人、校級教學名師4人，教師中博士和在讀博士29人，碩士41人。陜西省青年百人2人，陜西省“科技新星”1人。學校還特聘中國科學院侯洵院士、北京郵電大學張平教授、清華大學張興教授、北京大學吳學兵教授、北京大學呂勁教授、陜西師范大學劉鵬教授、首都師范大學張巖教授、杭州師范大學李康教授、上海第二工業大學謝華清教授等為學院客座教授，定期來校講學。

陜西理工大學物理與電信工程學院的介紹

陜西理工大學物理與電信工程學院已有60余年的建設發展歷史。2011年，學校進行院系及專業調整，原物理系和電信工程系合并組建成立物理與電信工程學院，2012年被評為省級精神文明建設“先進集體”。 學院現有物理學（師范類）、通信工程、電子信息科學與技術、電子信息工程4個本科專業，面向全國招生，在校本科生1326人。2008年，物理學專業獲批為陜西省特色專業、國家特色專業建設點；2014年物理學專業被評為陜西省專業綜合改革試點專業；2017年物理學專業評為省級一流專業培育專業，電子信息工程專業和通信工程專業為校級一流專業。物理學科教育碩士從2015年開始招生；電子學科與西安理工大學合作申請了碩士研究生工作站，聯合培養碩士研究生。 學院現有教職工90人，專職教師83人，其中教授10人、副教授42人、省級教學名師2人、校級教學名師4人，教師中博士和在讀博士29人，碩士41人。陜西省青年百人2人，陜西省“科技新星”1人。學校還特聘中國科學院侯洵院士、北京郵電大學張平教授、清華大學張興教授、北京大學吳學兵教授、北京大學呂勁教授、陜西師范大學劉鵬教授、首都師范大學張巖教授、杭州師范大學李康教授、上海第二工業大學謝華清教授等為學院客座教授，定期來校講學。 學院下設物理學系、電信工程系、通信工程系和大學物理部，承擔本院4個專業的教學任務和全校大學物理課程及實驗教學、電子技術類課程及實驗教學任務。目前已建成省級精品課程1門、省級精品資源共享課程2門，物電學院實驗教學示范中心為省級實驗教學示范中心。物理演示與創新實驗室為漢中市青少年科技培訓基地。 在學科平臺建設方面，物電學院已經建成理論計算科研平臺、納米材料制備科研平臺、太赫茲波科研平臺、信息與控制工程院士工作室等研究平臺。學院現有1個校級重點學科，1個研究所和3個科技創新團隊，近五年承擔國家自然科學基金項目22項，省部級研究項目15項，國家重點實驗室項目1項，廳局級研究項目34項；承擔完成國家教改項目1項，陜西省教改研究項目3項；出版高校規劃教材18部，學術論文被SCI、EI收錄200余篇，獲國家專利200余項；獲陜西省政府科學技術獎5項、省級優秀教材獎2項，優秀教學成果獎3項。 學院秉承“明德、礪志、博學、篤行”之校訓，全面落實學校辦學指導思想。積極服務區域經濟社會發展，以培養高級應用型人才為己任，不斷提高學生實踐及創新能力。形成了理工專業互補，基礎理論與實踐能力并重為特色的人才培養模式。近年來，學生在“全國互聯網+創新創業大賽”、“全國大學生電子設計競賽”、“飛思卡爾”智能汽車大賽、“智能機器人大賽”、“挑戰杯”課外科技作品競賽和機械創新大賽中獲全國一等獎9項，全國二等獎61項，三等獎79項；全國物理專業師范技能大賽，獲一等獎18項，二等獎24項，三等獎21項；學生公開發表論文150余篇，獲國家專利150余項。