2023河北科技大學公共管理考研調劑信息
更新時間:2023-04-02T23:00:51 編輯:考研派調劑中心

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學校省份:河北
學校名稱:河北科技大學
學院名稱:經濟管理學院
專業名稱:公共管理
專業類型:學碩/專碩
學習方式:全日制
招收人數:0
發布渠道:官網發布
原文鏈接:暫無
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調劑要求信息:
2023河北科技大學公共管理考研調劑信息:
調劑預通知||公共管理專業(MPA)
尚有調劑名額調劑預通知
各位考生:
根據我院第一志愿考生初試基本情況及招生名額,我院公共管理(MPA)專業尚有調劑名額!
01
學院概況
經濟管理學院于1978年由我國著名經濟學家、曾任國務院經濟顧問的蔣一葦先生創建,我校因此成為改革開放后國內恢復管理學科教育較早的院校之一。學院設有大數據管理與應用、信息管理與信息系統、應急管理、電子商務、金融工程、國際經濟與貿易、工商管理、財務管理、物流工程、工業工程十個本科專業,覆蓋經、管、工三個學科門類。電子商務專業、物流工程專業獲批“國家一流專業建設點”,信息管理與信息系統專業、工商管理專業獲批“省級一流專業建設點”。現有管理科學與工程、工商管理、應用經濟學三個學術型碩士授權點和工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理(MEM)三個專業碩士學位授權點。其中數量經濟學是河北省省級重點學科;管理科學與工程被校友網評為中國知名學科;2016年國際ESI學科排名在河北省高校中位居第一;《量化工廠管理環境下激勵行為過程虛擬仿真實驗教學項目》被評為國家級一流課程;多門課程被評為河北省一流建設課程。學院擁有河北省教學實驗示范中心“生產經營一體化云實驗教學中心”、“應急管理”河北省人文社科重點研究基地、“智慧教育大數據”工程研究中心等多個重要教學科研平臺。
學院現有教職工133人,專職教師113人,教授、副教授74人,碩博士學位教師占教師比例為95%。學院有博士生導師6名,碩士生導師60余名。擁有澳大利亞聯邦大學博士生聯合培養資格。多名教師獲得“河北省突出貢獻專家”、“河北省教學名師”、“河北省三三三人才”、“河北省中青年骨干教師”、“河北省青年拔尖人才”、“河北省最美教師”、“全國萬名優秀創新創業導師人才庫首批入庫導師”等榮譽稱號。近年來,學院積極推進“賽育文化”建設,學生在全國“挑戰杯”課外科技作品和“創青春”、“互聯網+”、全國電子商務“三創賽”、全國數學建模大賽等比賽中獲得國家級獎項90余項,省級獎項170余項。
02
專業介紹
河北科技大學為國內首批創建管理類專業的七所高校之一,2014年成為全國第六批MPA專業學位研究生培養單位。MPA教育依托于多學科優勢,牽頭單位為經濟管理學院。經濟管理學院由我國著名經濟學家、曾任國務院經濟顧問的蔣一葦先生創建,原國務院總理朱镕基、國務院副總理李嵐清曾到學院視察。
公共管理碩士(Master of Public Administration,縮寫為MPA)專業學位是以公共管理及相近學科為基礎的研究生教育項目,旨在為黨政部門及非政府公共機構培養從事公共管理、公共事務和公共政策分析的高層次、應用型、復合型專門人才,強調理論與實踐相結合,注重實踐能力與素質培養。學校MPA教育要求學生具有良好的政治素質、道德水平和專業能力,培育學生從事公共管理所必需的政治意識、公共精神和創新精神,養成其組織領導、政策分析和團隊合作素質,訓練其運用公共管理及相近學科知識分析和解決實際問題的能力。
03
MPA項目的特色及優勢
1.專業、規范且特色鮮明的項目設計
課程體系除嚴格按照教育部MPA教育指導委員會指定的核心課程完整提供外,更注重強化學生的宏觀管理思維、公共服務素養、政策分析水平和領導力的全方位訓練,使基本能力訓練與學生的個性化需求達到平衡。
2.豐富、開放的教育資源
學校圖書館、計算機實驗室、電子網絡資源面向MPA學生開放,同時學院還設有高品質的MPA專用教室。MPA學生可以共享全院所有系別開設的課程。促進不同專業、不同背景學生之間的互動和交流。學院每學期組織高水平的各類學術講座和報告,邀請知名學者、政府部門官員和公共組織領導人舉行講座或參與課堂。
3.多元化、高水平、專兼職結合的師資隊伍
在MPA專職教師隊伍中,80%以上具有正教授職稱或博士學位,這些教師分布在政治學與公共政策、經濟學、管理學、社會學、法律等多個學科。同時,主體教師年齡在35-50歲之間。學院還陸續選派了教師分別到國內外一流公共管理院校進修。
學院努力建設MPA兼職師資隊伍,邀請政府等公共部門有實際經驗的高級管理者參與MPA課堂,講授部分課程,或者獨立講授一門課程,幫助學生深度了解公共管理和公共政策實踐。
4.實踐導向的教育模式
學校大量采用案例教學方式,成立了公共管理案例中心,組織專門的案例寫作隊伍,重點開發和應用以中國改革實踐為背景的中國案例。在實踐教學方面,組織學生赴有關地區及省會有關部門進行社會及課程實踐,包括國情調查、項目調研和崗位鍛煉等多種方式。結合課程教學的實際需要,針對實際的政策問題將學生組成不同的分析小組,在教師的指導下進行分析,提出解決方案,并在課堂上進行報告,以實現課程教學目標。
5.優質的管理服務體系
本著以人為本的理念,針對MPA學生的特點,學院建立了完善的MPA教育教學管理服務體系。MPA教育中心負責MPA教育各項工作,構建了包括日常教務、學生工作、班主任和行政服務等在內的工作體系。從入學、上課、師生互動、論文指導到主題教育、職業發展,學生在各個環節都能得到專業化的指導和幫助,使學生的學習、工作、生活和職業發展有機結合,促進其綜合素質的提高和個人全方位的成長。
04
辦學形式與證書
我校MPA教育為非全日制公共管理碩士,采取不脫產學習方式完成學業,考慮到學員的實際工作情況,可以學制2至4年。在課程學習階段能夠遵守教學管理規定,考試成績合格,完成不低于50個標準學分的學員,可以進入論文撰寫階段。此階段又分為選題和研究兩個階段。論文選題工作在全部課程結束前安排,論文開題和研究工作在全部課程結束后展開。論文研究工作可在工作單位進行,從開題到答辯整個過程為1年時間。
修滿本方案規定的課程學分且成績合格,完成所有必修環節,通過學位論文答辯者準予畢業,按國家規定頒發碩士研究生畢業證書。符合專業碩士學位申請條件,經河北科技大學學位委員會評定,按國家規定頒發公共管理專業碩士學位證書。
0501授課方式及地點
上課方式為每月集中四天,上課時間為1.5年,學制2.5年。授課形式為課堂講授、案例討論、政府機構合作課程、專家論壇和實踐教學。上課地點為河北科技大學新校區經管學院教學樓MPA專用教室。
06
研究方向
公共管理碩士(MPA)的研究方向主要從畢業論文撰寫過程體現。本校MPA學位論文可以為案例分析型論文、調研報告型論文、問題研究型論文、政策分析型論文。選題要求與MPA學員實踐經驗相關,最好來源于MPA學員所在部門或機構。研究方向分為應急管理、地方政府管理、大數據與電子政務三個專業領域。論文指導實行雙導師負責制,由校內導師和公共機構導師共同指導完成。論文開題、中期檢查、評閱和答辯工作按專業領域分組進行。
聯系方式聯系電話:張老師 0311-81668356(MPA)
非全日制招生咨詢QQ群:538133199
聯系地址:河北省石家莊市裕翔街26號河北科技大學經濟管理學院

尚有調劑名額調劑預通知
根據我院第一志愿考生初試基本情況及招生名額,我院公共管理(MPA)專業尚有調劑名額!
經濟管理學院于1978年由我國著名經濟學家、曾任國務院經濟顧問的蔣一葦先生創建,我校因此成為改革開放后國內恢復管理學科教育較早的院校之一。學院設有大數據管理與應用、信息管理與信息系統、應急管理、電子商務、金融工程、國際經濟與貿易、工商管理、財務管理、物流工程、工業工程十個本科專業,覆蓋經、管、工三個學科門類。電子商務專業、物流工程專業獲批“國家一流專業建設點”,信息管理與信息系統專業、工商管理專業獲批“省級一流專業建設點”。現有管理科學與工程、工商管理、應用經濟學三個學術型碩士授權點和工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理(MEM)三個專業碩士學位授權點。其中數量經濟學是河北省省級重點學科;管理科學與工程被校友網評為中國知名學科;2016年國際ESI學科排名在河北省高校中位居第一;《量化工廠管理環境下激勵行為過程虛擬仿真實驗教學項目》被評為國家級一流課程;多門課程被評為河北省一流建設課程。學院擁有河北省教學實驗示范中心“生產經營一體化云實驗教學中心”、“應急管理”河北省人文社科重點研究基地、“智慧教育大數據”工程研究中心等多個重要教學科研平臺。
學院現有教職工133人,專職教師113人,教授、副教授74人,碩博士學位教師占教師比例為95%。學院有博士生導師6名,碩士生導師60余名。擁有澳大利亞聯邦大學博士生聯合培養資格。多名教師獲得“河北省突出貢獻專家”、“河北省教學名師”、“河北省三三三人才”、“河北省中青年骨干教師”、“河北省青年拔尖人才”、“河北省最美教師”、“全國萬名優秀創新創業導師人才庫首批入庫導師”等榮譽稱號。近年來,學院積極推進“賽育文化”建設,學生在全國“挑戰杯”課外科技作品和“創青春”、“互聯網+”、全國電子商務“三創賽”、全國數學建模大賽等比賽中獲得國家級獎項90余項,省級獎項170余項。
河北科技大學為國內首批創建管理類專業的七所高校之一,2014年成為全國第六批MPA專業學位研究生培養單位。MPA教育依托于多學科優勢,牽頭單位為經濟管理學院。經濟管理學院由我國著名經濟學家、曾任國務院經濟顧問的蔣一葦先生創建,原國務院總理朱镕基、國務院副總理李嵐清曾到學院視察。
公共管理碩士(Master of Public Administration,縮寫為MPA)專業學位是以公共管理及相近學科為基礎的研究生教育項目,旨在為黨政部門及非政府公共機構培養從事公共管理、公共事務和公共政策分析的高層次、應用型、復合型專門人才,強調理論與實踐相結合,注重實踐能力與素質培養。學校MPA教育要求學生具有良好的政治素質、道德水平和專業能力,培育學生從事公共管理所必需的政治意識、公共精神和創新精神,養成其組織領導、政策分析和團隊合作素質,訓練其運用公共管理及相近學科知識分析和解決實際問題的能力。
課程體系除嚴格按照教育部MPA教育指導委員會指定的核心課程完整提供外,更注重強化學生的宏觀管理思維、公共服務素養、政策分析水平和領導力的全方位訓練,使基本能力訓練與學生的個性化需求達到平衡。
2.豐富、開放的教育資源
學校圖書館、計算機實驗室、電子網絡資源面向MPA學生開放,同時學院還設有高品質的MPA專用教室。MPA學生可以共享全院所有系別開設的課程。促進不同專業、不同背景學生之間的互動和交流。學院每學期組織高水平的各類學術講座和報告,邀請知名學者、政府部門官員和公共組織領導人舉行講座或參與課堂。
3.多元化、高水平、專兼職結合的師資隊伍
在MPA專職教師隊伍中,80%以上具有正教授職稱或博士學位,這些教師分布在政治學與公共政策、經濟學、管理學、社會學、法律等多個學科。同時,主體教師年齡在35-50歲之間。學院還陸續選派了教師分別到國內外一流公共管理院校進修。
學院努力建設MPA兼職師資隊伍,邀請政府等公共部門有實際經驗的高級管理者參與MPA課堂,講授部分課程,或者獨立講授一門課程,幫助學生深度了解公共管理和公共政策實踐。
4.實踐導向的教育模式
學校大量采用案例教學方式,成立了公共管理案例中心,組織專門的案例寫作隊伍,重點開發和應用以中國改革實踐為背景的中國案例。在實踐教學方面,組織學生赴有關地區及省會有關部門進行社會及課程實踐,包括國情調查、項目調研和崗位鍛煉等多種方式。結合課程教學的實際需要,針對實際的政策問題將學生組成不同的分析小組,在教師的指導下進行分析,提出解決方案,并在課堂上進行報告,以實現課程教學目標。
5.優質的管理服務體系
本著以人為本的理念,針對MPA學生的特點,學院建立了完善的MPA教育教學管理服務體系。MPA教育中心負責MPA教育各項工作,構建了包括日常教務、學生工作、班主任和行政服務等在內的工作體系。從入學、上課、師生互動、論文指導到主題教育、職業發展,學生在各個環節都能得到專業化的指導和幫助,使學生的學習、工作、生活和職業發展有機結合,促進其綜合素質的提高和個人全方位的成長。
我校MPA教育為非全日制公共管理碩士,采取不脫產學習方式完成學業,考慮到學員的實際工作情況,可以學制2至4年。在課程學習階段能夠遵守教學管理規定,考試成績合格,完成不低于50個標準學分的學員,可以進入論文撰寫階段。此階段又分為選題和研究兩個階段。論文選題工作在全部課程結束前安排,論文開題和研究工作在全部課程結束后展開。論文研究工作可在工作單位進行,從開題到答辯整個過程為1年時間。
修滿本方案規定的課程學分且成績合格,完成所有必修環節,通過學位論文答辯者準予畢業,按國家規定頒發碩士研究生畢業證書。符合專業碩士學位申請條件,經河北科技大學學位委員會評定,按國家規定頒發公共管理專業碩士學位證書。
公共管理碩士(MPA)的研究方向主要從畢業論文撰寫過程體現。本校MPA學位論文可以為案例分析型論文、調研報告型論文、問題研究型論文、政策分析型論文。選題要求與MPA學員實踐經驗相關,最好來源于MPA學員所在部門或機構。研究方向分為應急管理、地方政府管理、大數據與電子政務三個專業領域。論文指導實行雙導師負責制,由校內導師和公共機構導師共同指導完成。論文開題、中期檢查、評閱和答辯工作按專業領域分組進行。
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