安徽建筑大學環境與能源工程學院環境工程介紹

發布時間:2020-04-12 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
安徽建筑大學環境與能源工程學院環境工程介紹

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安徽建筑大學環境與能源工程學院環境工程介紹 正文

一、學科專業/領域簡介
我校于2000年申請創辦環境工程本科專業并獲得批準,該專業相關學科——環境工程學科的建設受到學校重視,取得明顯成效,具有一定的社會影響。依托我校市政工程等學科的帶動作用,環境工程學科發展較快。2009年,水污染控制與廢水資源化實驗教學中心獲國家級實驗教學示范中心建設立項;2012年,環境工程批準為省級重點學科;2012年,水污染控制與廢水資源化實驗室被批準為安徽省重點實驗室;2013年,環境工程專業被批準為校級特色專業;2014年,環境工程學科獲得碩士學位授予權; 2014年,環境工程專業加入安徽省“卓越工程師教育培養計劃”。
本學科學術隊伍總人數30余人(部分人員與市政工程學科重合),其中享受安徽省政府特殊津貼1人,安徽省學科帶頭人1人,省教壇新秀1人,省優秀中青年骨干教師4人;教授8人,副教授15人;具有博士學位/學歷占50%,具有碩士學位/學歷占97%。實驗室總面積約3000平方米,實驗儀器設備總價值約1300多萬元。
長期以來,環境工程學科緊密結合巢湖、淮河、長江流域的污水治理,重點研究城市污水和工業廢水污染物的物理、化學、生物去除機制與技術;并結合環境污染控制技術研究,開展環境監測與分析技術;積極進行環境生物技術的研究。此外,在城市垃圾和固體廢棄物處理、大氣污染控制、飲用水安全等領域開展科學研究和社會服務工作。承擔的各類科研項目總數150余項,其中國家自然科學基金7項,住建部科技開發項目4項,安徽省“十五”攻關項目2項,安徽省“十一五”科技重大專項1項,并參與國家“十一五”、“十二五”水污染控制與治理科技重大專項項目6項;獲得安徽省科技進步二等獎3項、三等獎2項;發表學術論文300余篇,其中被EI、SCI檢索的有50余篇。
二、培養目標
培養適應我國社會主義現代化建設需要,德、智、體、美全面發展的、具有創新精神和實踐能力的高層次應用型專門人才。
1、努力學習習近平新時代中國特色社會主義思想的理論和協調發展觀,遵紀守法,品行端正,作風正派,為社會主義現代化建設事業積極工作;
2、掌握在本學科掌握堅實的基礎理論、系統的專業知識和必要的實踐技能,熟悉所從事研究或工程方面的科學技術發展和動向;
3、熟練地掌握一門外國語,具有應用外語開展科學研究和實踐活動的能力;
4、具有實事求是的科學態度、嚴謹務實的工作作風和謙虛誠摯的合作精神,具備在實踐中持續創新的能力,能夠創新性地解決所從事專業領域的工程技術問題;
5、具有成熟健全的心理和健康的體魄。
三、研究方向
水處理理論與技術、環境生物技術、環境監測理論與方法、環境功能材料及應用。
四、學習年限
全日制碩士專業學位研究生學制為2.5年。提前完成培養計劃的碩士研究生,可申請提前答辯和提前畢業;如遇特殊情況需要延期學習的,由碩士研究生本人提出申請,經導師同意、學院分管領導審核、研究生部批準,可適當延長學習時間,但延長期最多不超過1年。
五、培養方式
全日制碩士專業學位研究生采用雙導師負責制,由1名校內導師和1名校外導師組成。以校內導師指導為主,校外導師參與課程教學、專業實踐與學位論文等多個環節的指導工作。
全日制碩士專業學位研究生采用“課程學習+專業實踐+學位論文研究”相結合的培養方式,三個階段可以相互交叉進行。
課程學習主要在校內進行,一般在一年內完成。
專業實踐是全日制專業學位研究生的重要環節。每一位研究生必須參加由學校認可的專業實踐項目,時間為0.5~1年;應屆本科畢業生攻讀全日制碩士專業學位研究生的,專業實踐累計時間原則上不少于1年。在專業實踐過程中,應注重溝通技巧、團結協作、統籌管理等能力的培養。研究生要提交專業實踐學習計劃,撰寫專業實踐總結報告。
六、學分要求與課程設置
全日制碩士專業學位研究生課程分為學位課程(必修)和非學位課程(選修)兩大類。學位課程包括公共學位課程、專業學位課程。碩士研究生課程學習實行學分制,學分的基本要求是:在論文答辯之前,必須修完不少于34個學分,其中課程學習環節不少于27學分,必修環節7學分。必修環節包括學術活動、文獻閱讀(1學分)和專業實踐(6學分);課程學習環節包括學位課程不少于18學分,非學位課程不少于9學分。
2、課程安排
(1)全日制碩士專業學位研究生政治課與外語課安排在第一學年內完成。
(2)專業基礎課原則上安排在第一學期完成、專業課和非學位課原則上安排在第二學期完成。
(3)專業實踐原則安排在第三學期開始。
(4)課程設置要以實際應用為導向,以職業綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容要強調理論性與應用型課程的有機結合,要注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。
3、必修環節
3.1 文獻閱讀與學術活動
文獻閱讀是碩士研究生培養工作的重要組成部分,對擴大碩士研究生的知識面、活躍學術思想、培養獨立工作能力及掌握國內外本學科及相關學科的動態都有重要意義,也是學位論文選題過程中不可缺少的環節。碩士研究生必須較廣泛地閱讀中文和外文文獻。導師要重視碩士研究生的文獻閱讀工作,加強對文獻閱讀的指導與考核。碩士研究生在學習期間要做至少一次文獻閱讀報告,報告送交導師。為了拓寬研究生的視野,促使研究生主動關心和了解學科前沿的發展,碩士研究生在學期間應積極參加學術研討和學術報告會。計1學分。
3.2 專業實踐
專業實踐應體現“集中實踐和分段實踐”相結合、“校內實踐和現場實踐”相結合、“專業實踐與論文工作”相結合的原則,采取以下幾種方式靈活進行:
(1)由導師結合自身所承擔的科研課題,安排研究生進行專業實踐;
(2)進入學校與企、事業單位聯合建立的實踐基地,進行專業實踐;
(3)研究生結合本人的就業去向,自行聯系實踐單位進行專業實踐;
(4)進入學校建立的實驗室、專業實踐基地進行專業實踐。
研究生應于第二學期結束前與導師一起制訂并填寫《安徽建筑大學碩士研究生專業實踐計劃表》(簡稱“專業實踐計劃表”)。專業實踐活動結束后,研究生應撰寫不少于5000字的專業實踐報告,并填寫《安徽建筑大學碩士研究生專業實踐環節考核登記表》。指導教師根據研究生的現場實踐工作量、綜合表現及現場實踐單位的反饋意見等進行考核。
七、學位論文要求
學位論文是研究生培養工作的重要環節。通過學位論文工作,培養研究生從事科學研究和獨立工作能力,分析、綜合能力,發現問題和解決問題的能力,實事求是的工作作風和嚴謹踏實的治學態度。
(1)學位論文要求
學位論文必須在導師指導下由碩士研究生本人獨立完成。論文要有一定的工作量,觀點正確,資料詳實,論據充分,語言通暢,邏輯結構合理,并有一定的理論意義和實際意義。在論文題目確定后,用于論文工作的時間不少于半年。論文書寫必須符合中華人民共和國相關標準和《安徽建筑大學碩士學位論文撰寫要求》。
(2)學位論文選題
學位論文根據專業學位點的特點,可將研究報告、規劃設計、產品開發、案例分析、管理方案、發明專利等作為主要內容,以論文形式表現。研究生在導師的指導下選定好研究課題,課題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景,鼓勵學科交叉。課題工作量和難易度應適當,使研究生能在規定時間內取得預期成果。
(3)開題報告
開題報告內容包括文獻綜述、選題意義、研究內容、研究方法、工作條件(經費、設備等)、預期達到的水平、存在的問題等。要求碩士生查閱不少于50篇的文獻資料(其中外文文獻不少于40%),寫出不少于5000字的書面報告,并在開題報告會上宣讀、答辯。開題報告應由專家小組根據評分指標評出成績并給出能否通過的意見,經學院負責人審查批準后,報研究生部備案。
(4)中期檢查
在學位論文工作中期,學院按學科專業組織檢查小組對研究生的綜合能力、論文工作進度及工作態度、精力投入等方面進行檢查。通過者,準予繼續進行論文工作。
(5)學位論文答辯
研究生應在論文答辯時間前一個月將論文及相關材料提交給研究生指導小組進行論文預審。預審通過后按學校有關規定,聘請同行專家對論文進行評閱。評閱合格的論文由學院組織專家組進行答辯。學位論文答辯通過后,符合學位授予條件者授予工學碩士學位。



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