北京聯合大學生化學院簡介

 

健康與環境學院面向國家和北京經濟社會發展，圍繞 “健康北京”“和諧宜居之都”的城市建設目標，聚焦京津冀大健康和環境產業，以多學科交叉融合、學生個性化培養為特色，培養適應新時代健康和環境領域發展需要的高素質應用型人才。目前，學院有全日制在校生近1700人，碩士研究生40余人。建院以來，學院已為國家和北京經濟社會發展培養了一萬五千余名畢業生，他們大多已逐步成長為業內骨干。

 

學科專業

 

學院學科專業滿足北京地區產業結構轉移、轉型及升級的需求，涵蓋化工與制藥類、生物工程類、食品科學與工程類、土木類、機械類、工商管理類和管理科學與工程類等7個學科；擁有食品科學與工程一級學科碩士點和工商管理碩士點的人力資源管理招生方向。

 

   學院目前共有8個本科專業，專業布局聚焦“健康”與“環境”。生物工程與制藥工程專業為生物醫藥和健康產業發展提供理論知識和技術支撐；建筑環境與能源應用工程、工程管理、工業設計專業為城市環境、生態健康、公共安全提供規劃藍圖；食品科學與工程、食品質量與安全專業為保障食品安全和提高食品質量嚴格把關；人力資源管理專業為健康管理和生態環境制度建設提供人才和智力支持。

 

   學院擁有國家食品藥品監督管理總局備案的特殊食品驗證評價技術機構“保健食品功能檢測中心”，北京市科學技術委員會認定的“生物活性物質與功能食品”北京市重點實驗室、“生物質廢棄物資源化利用”北京市重點實驗室、生物質廢棄物資源化處理技術北京市國際科技合作基地，以及北京聯合大學功能食品科學技術研究院、北京聯合大學人力資源管理研究所、綠色建筑節能與信息化技術研究所、生物工程研究所等校院研究機構，助力學院學科建設、專業發展。

 

師資隊伍

 

學院致力于教師特色發展的教授團隊建設，積極推進教授“治學、治教、治校”的管理模式，以教授實驗室（工作室）為載體，以教授為核心，以團隊整體實力提升為目標，促進團隊成員的多元化共同成長，充分發揮教授團隊在提升學院學科建設、科研水平中的重要作用，鞏固學科建設的龍頭地位，營造科學研究氛圍，提高師資隊伍建設水平。學院現有專任教師145人，特聘教授4人，13個教授團隊。專任教師中教授33人，副教授49人，具有博士學位的教師65人，北京市教學名師2名，北京市師德先進個人3名，北京市師德先鋒1人。近三年，學院共獲得省部級以上科研項目17項，科研到賬經費3128萬元，發表高水平論文184篇，獲授權專利88項。

 

人才培養

 

學院致力于促進學生個性化成長，不斷深化本科生導師制、完全學分制、創新創業教育等教育教學改革，創新人才培養模式。完全學分制為學生定制個性化培養方案提供平臺，學生可自主選專業、選課程、選講臺，輔修第二專業和雙學位，激發學生學習的積極性、主動性和獨立性?？v向建班突破學生入學時間限制，以導師為核心，以大帶小，對學生性格養成、學科興趣培養等產生積極影響。以學生成長為中心，為本科生量身定制《學生個性化成長方案》。30余個學生社團各具特色，國際文化節、大學生論壇等校園文化活動精彩紛呈，提升了校園生活品質，為學生全面發展提供條件。學院獲得多項學生課外科技競賽國家級、市級獎項，已連續14年榮獲“啟明星”校級競賽團體金獎，多次在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中取得優異成績。學生在中國大學生跆拳道錦標賽、中國大學生散打錦標賽、首都高校學生運動會、北京市高校網球賽等全國、北京市及學校體育比賽中取得一系列優異成績。

 

國際交往與合作

 

學院加速國際化人才培養進程，與美國、加拿大、德國、英國、挪威、韓國、澳大利亞、西班牙、俄羅斯、白羅斯、馬來西亞、臺灣、香港等國家和地區的院校建立了長期穩定的人才交流培養合作關系，培養學生的全球化意識，拓寬學生的國際化視野；積極開展對外學術交流與合作，與明尼蘇達大學、哈佛大學醫學院、斯坦福國際研究所、挪威生命科學大學等國外高水平院校及研究機構開展多方位、深入的學術交流與研討。

 

校園環境

 

學院占地七萬四千平方米，毗鄰歡樂谷景區和翠城、華僑城社區，環境優美，交通便捷。擁有技術先進、設備完善的教學科研設施，校園網覆蓋所有教室、實驗室、學生宿舍和食堂；學院公寓全部安裝空調，能夠滿足全部在校學生住宿的需求；籃球場、足球場、網球場、多功能廳、創格空間和創格之星，以及“一站式”服務的學生事務中心，為學生提供了優質的學習生活條件。

 

發展思路

 

健康與環境學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記對北京重要講話精神和關于教育的重要論述，貫徹落實全國、全市教育大會和學校第五次黨代會精神，把立德樹人貫穿教育教學全過程，圍繞學校建設城市型、應用型大學的辦學目標，以學科建設為龍頭，以本為本，深化教育教學改革，優化人才培養體系，加強“課程思政”建設，強化產教融合、科教融合、校地融合、學專融合、心智融合、師生融合等路徑，推進創新創業教育，促進學生個性化成長，提升人才培養質量。

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