寶雞文理學院政法學院教育管理專業學位研究生培養方案

發布時間：2020-04-15 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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寶雞文理學院政法學院教育管理專業學位研究生培養方案正文

全日制教育碩士專業學位研究生培養方案

【教育管理】

一、培養目標
培養高素質的基礎教育學校和中等職業技術學校專任教師人員。具體要求為：
1．熱愛祖國，擁護中國共產黨領導。熱愛教育事業，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創新。
2．掌握現代教育理論,具有良好的知識結構和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。
3．具有較強的實踐能力，勝任并創造性地開展教育教學工作。
4．具有發現和解決問題、終身學習與發展的意識與能力。
5．能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學歷）人員，需有3年以上相關工作經驗。
三、學制與修學年限
學制：2年
修業年限：2-3年
四、課程設置與學分要求
課程分為學位基礎課、專業必修課、專業選修課和實踐教學。總學分不少于36學分。
非師范類專業學生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學科教學論），不計學分。跨專業學生入學后，至少補修2門相應本科專業學科基礎課，不計學分。
具體如下：

學位基礎課（12學分）

課程名稱	總學時	學分	授課學期	開課單位	考核形式
政治理論（含教師職業道德教育）	36	2	第一學期	馬克思主義學院、教育學院	考試
外語	36	2	第一學期	外國語學院	考試
教育原理	36	2	第一學期	教育學院	考試
課程與教學論	36	2	第一學期	教育學院	考試
教育研究方法	36	2	第一學期	教育學院	考試
心理發展與教育	36	2	第一學期	教育學院	考試

2、專業必修課（10學分）

課程名稱	總學時	學分	授課學期	開課單位	考查形式
教育管理學與案例分析	36	2	第二學期	教育學院	考試
教育行政與督導	36	2	第二學期	教育學院	考試
教育政策法規與案例分析	36	2	第二學期	教育學院	考試
教育測量與評價	36	2	第二學期	教育學院	考試
國內外基礎教育改革研究	36	2	第二學期	教育學院	考試

專業選修課（每一類專業選修課至少選修1-2門，選修課學分不低于6學分）

課程類別	課程名稱	總學時	學分	授課學期	開課單位	考查形式
專業理論知識	教育管理史	18	1	第二學期	教育學院	考查
	教育哲學	18	1	第二學期	教育學院	考查
	教育社會學	18	1	第二學期	教育學院	考查
教學專業技能	教育技術學	18	1	第二學期	教育學院	考查
教學專業技能	翻轉課堂的理論與實踐	18	1	第二學期	教育學院	考查
教育教學管理	學校管理心理學專題	18	1	第二學期	教育學院	考查
	人力資源管理專題	18	1	第二學期	教育學院	考查
	學校發展規劃研究專題	18	1	第二學期	教育學院	考查
	學校財務	18	1	第二學期	教育學院	考查
	校長與教師專業化研究	18	1	第二學期	教育學院	考試
	班級管理與學校德育	18	1	第二學期	教育學院	考試

4、實踐教學（8學分）

課程類別	課程名稱	總學時	學分	授課學期	開課單位	考查形式
校內實訓（2學分）	教學技能訓練	不少于1年	1	第一學期	教育學院	考查
校內實訓（2學分）	課例分析		1	第二學期	教育學院	考查
校外實踐（6學分）	教育見習		1	第一學期	實習基地	考查
	教育實習		4	第三學期	實習基地	考查
	教育研習		1	第三學期	實習基地	考查

五、培養方式
重視理論與實踐相結合，實行雙導師制，校內外導師共同指導學生的學習和研究工作。根據培養目標、課程性質和教學內容，選擇恰當的教學方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創新學習；充分利用互聯網等現代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結合的混合式教學。
六、實踐教學的實施
實踐教學須有明確的目標和具體內容，有完整的管理與評價制度，有序組織實施。實踐教學時間原則上不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。校內實訓應在第一學年內完成；教育見習應在第一學期完成，教育實習、教育研習應在第二學年完成。有充足的實踐實訓設施和穩定的校外實習基地，能切實保障實踐教學活動有效開展。
七、學位論文及學位授予
（一）學位論文選題應與專業領域和專業方向的培養目標相一致，來源于基礎教育學校和中等職業技術學校的教育和教學的實際問題。
（二）學位論文應符合研究規范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數不少于2萬字。
（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名具有高級職稱的基礎教育學校或中等職業技術學校的教師或教學研究人員。
（四）修滿規定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。

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