學前教育與特殊教育學院是赤峰學院規模較大的二級學院，現有學前教育專業、小學教育專業(中文與社會方向、數學與科學方向) 、特殊教育專業三個專業，在校生1400余人，教職工67人，專任教師65人，其中教授6人，副教授28人，博士學位1人，碩士學位31人，具有碩士及以上學位教師占專任教師的比例達到48.5%。本院學院教師具有較強的科研能力，分別承擔著國家、自治區、赤峰市及本校多項課題并取得豐碩成果。

 

在赤峰學院不斷改革和轉型發展的良好環境下，學前教育與特殊教育學院著力提升人才培養質量，優化辦學結構，注重加強與區內外有影響的高校和國外著名大學開展學術交流與合作辦學，近年來，學生就業率始終穩定在98%以上，在全區同類專業中名列前茅，為學生的進一步發展打下了良好的基礎。畢業生在全國各地幼兒園和中小學等教育單位和相關行業中享有良好的社會聲譽。

 

學前教育與特殊教育學院教學設施齊全，現有特殊教育實驗室、心理實驗室、蒙臺梭利實訓室、奧爾夫音樂實訓室、親子實訓室，綜合藝術館（包括聲樂教室、舞蹈教室、電鋼琴教室及琴房等），各專業教學設施完整齊全。二十所幼兒園及中小學實驗基地學校，為學生和教師教學、科研、實習和實踐鍛煉提供了寬廣的平臺。

 

辦學特色

 

學前教育與特殊教育學院以培養應用型、復合型、創新創業型人才為宗旨，本著“開門、開放、開明”的理念辦學，始終以全面發展的教育理念和強化就業為導向，以培育學生堅實的理論素質和高水平的實踐技能為主線，堅持走注重辦學質量、追求特色和個性化發展之路，立足內蒙古、輻射周邊、面向全國，著力培養符合社會需要，能勝任廣大中小學和幼兒園及其他相關行業工作的有理想、有品格、有智慧、有技能的應用型人才。

 

一、整建制全學科體系，便于發揮整體優勢

 

目前學前教育與特殊教育學院專任教師所承擔課程包括教育、心理、中文、歷史、政治、數學、物理、化學、生物、聲樂、舞蹈、鋼琴、體育、美術等，除思想政治、外語、體育等公共必修課外，專業課程都由本院系獨自承擔，在教學科研等方面充分發揮整體優勢。

 

二、注重教師職業技能綜合訓練，凸顯師范教育特色

 

學前教育與特殊教育學院一直注重教師職業技能訓練，制定了一系列的教師職業技能訓練的考核文件，專門成立了主抓職業技能訓練的教師技能訓練教研室，具體負責教育實踐和基本功訓練、考核工作，并作為我院特色項目不斷完善訓練內容、訓練方式、考核及管理等各個環節，培養學生過硬的基本功，充分體現培養對象的師范性和示范性。根據人才培養的目標要求，把教師職業基本能力訓練納入到各專業的課程體系中，將集中考核與課程考核結合起來，不斷強化訓練，通過各種豐富多彩的課外活動激發學生的學習、訓練興趣，提高學生的實際運用能力。在訓練方面主要有兩筆字、口語能力訓練、音樂能力訓練、美術能力訓練等；經常舉辦各種比賽，如普通話大賽、書法大賽、朗誦比賽，“三獨”比賽、手工（玩教具）作品展、二筆字作品展等，每屆學生都要組織畢業匯報演出，每個學生在畢業之前都有才藝展示的機會。所有學生經考核合格，頒發職業技能考核合格證書，此項工作曾被多個二級學院借鑒，發揮了良好的示范與輻射作用。

 

三、發揮專業特長，教學科研服務社會

 

學前教育與特殊教育學院深入貫徹“融入赤峰，服務地方”的宗旨，通過與赤峰市幼兒園、中小學、社區等機構的合作，依托項目研究，通過廣泛深入的校園合作、校校合作、校地合作，立足高校專業人才資源優勢，致力于促進高校與社會構建合作共同體，共同推進幼兒園、學校、社區和高校的發展，提高師范生的培養質量。促進教師的專業發展，培養更多的“雙師型”教師。

 

辦學成就

 

特殊教育專業是我校的特色專業，目前在全區高校中只有赤峰學院有此專業，是自治區唯一。學前教育與特殊教育學院是“全國殘疾人康復人才試點單位”，“內蒙古自治區特殊教育研究中心”就設置在本院。

 

小學教育專業是我校傳統基礎專業，學生專業基礎牢固，教師專業技能優勢明顯，連續二年在“全區師范生技能大賽”中獲得一等獎，同時在全國自治區的朗誦、書法比賽中獲得優異成績。

 

學前教育專業是我校的傳統優勢專業，辦學歷史悠久，可追溯至始建于1957年的原赤峰師范學校。該專業采取多種形式辦學，有普通本科、國際學分互認本科、民族班、預科班、職業本科、3+2專科等多種培養模式，采用蒙漢雙語、英漢雙語授課。2003年至今，該專業累計為社會輸送優秀畢業生3000余人，許多畢業生成為幼兒園的管理精英、骨干教師和教學能手，“內蒙古幼兒教師培訓中心”就設置在本院。

 

面向未來，學前教育與特殊教育學院將以立足地方，服務社會為宗旨，創和諧環境，抓內涵建設，走特色之路，明確發展目標，提升傳統優勢專業，重點打造特色專業，為社會培養更多優質應用型人才。

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