? 個人簡介
張會平，副教授。

? 聯系方式
電子郵件：? huiping1023@163.com
zhanghp387@nenu.edu.cn

? 主要學習工作簡歷
2005年7月于曲阜師范大學外國語學院獲得學士學位
2005年9月至2006年7月在德州學院外語系教學
2009年4月于北京郵電大學語言學院獲得碩士學位
2013年7月于東北師范大學外國語學院獲得博士學位
2013年7月開始在東北師范大學外國語學院教學

? 教學情況
曾講授課程：英語精讀、泛讀、視聽說、研究方法與論文寫作

? 主持項目
1. 國家社科基金青年項目（14CYY017）“基于使用的英語初學者口筆語發展現狀及規律研究”2014-2017年（在研）
2. 吉林省教育廳重點項目（2014B034）“吉林省中學生英語口語習得規律研究”，2014-2017年（在研）
3. 東北師范大學研究生創新研究基金博士生重點項目,中央高校基本科研業務費專項資金資助（10SSXT103）“中國二語習得者話語標記語的使用規律” ，2011-2012年（已結項）。

? 參與項目
1．“影響中學基礎英語教學質量的多因素系統研究”（07AYY003），國家社會科學基金重點項目，主持人：劉永兵教授，2007—2010年。主要負責部分章節寫作、編輯（已結項），排名第5/5。
2.“中學生外語語言能力發展的系統性和差異性研究”（12YJA740050），教育部規劃項目，主持人：劉永兵教授，2012-2015年，已完成部分章節寫作，排名第4/6。
3. “新加坡日常用語筆語語料庫的建設與詞表生成”，新加坡教育部重點項目（2010-2013年）。語料庫的主要建設者之一；《聯合早報分級詞表》的主要生成者之一。已結項。

? 2010年以來論文目錄
1.Zhang Huiping & Liu Yongbing. A Corpus Study of Most Frequently used English Verbs by Chinese Beginner Learners from a Conceptual Transfer Perspective, International Journal of Corpus Linguistics. 2014（2）（SSCI）
2.張會平，劉永兵. 基于語料庫的中學英語教師課堂話語標記語研究，《外語教學與研究》2010（5）。（國家級）
3.張會平，劉永兵. 英語介詞學習與概念遷移——以常用介詞搭配與類聯接為例，《外語教學與研究》2013（4）（國家級）
4.張會平，劉永兵. 中國英語初學者的連綴句偏誤與語法概念遷移，《外語教學與研究》2014（5）（國家級）
5.張會平，劉永兵. 人際隱喻認知視域下的英漢否定轉移現象研究, 《外語教學》2011（5）。（CSSCI A）
6.張會平，劉永兵. 語言相對論視域下的英語隱喻性介詞學習與概念遷移, 《外語教學》2013（5）。（CSSCI A）
7. 張會平，劉永兵. 小句信息擴展功能視域下的連接詞But及其搭配研究,《外語教學》2015（4）。（CSSCI A）
8. 張會平，劉永兵. 添加關系話語標記語的句法特征分析——一項基于學習者語料庫的對比研究，《當代外語研究》，2013（1）。（外語核心）
9.張會平，劉永兵. 新及物性模式下中國學生群體語法隱喻的習得歷程，《外國語》2013(6)（CSSCI）
10.張會平，劉永兵. 英語詞匯學習與概念遷移——以常用動詞搭配、類聯接、語義韻為例，《外語與外語教學》2013（6）（CSSCI A）
11.張會平，劉永兵. 語言、文化、思維方式之關系論.《語言學研究》2014, 16. （CSSCI）
12.張會平，劉永兵. 語言相對論之百年傳承. 《外語研究》2014（2）. （CSSCI）
13. 劉永兵，張會平. 認知語言學視域下的二語學習概念遷移理論探究. 《外語與外語教學》2015（4）. （CSSCI A）
14.劉永兵，張會平. 社會認知主義視域下的外語教學與傳統外語教學的關系思考與定位《中國外語》2011（4）。（CSSCI）
15.劉永兵、張會平. 基于語料庫的中學英語課堂的規約話語研究,《外語與外語教學》2010（4）。（CSSCI A）
16.劉愛軍，張會平. 英語存在句誤用及時態使用特征對比研究，《學術界》，2011（2）。（CSSCI）
17.劉永兵，張會平. 基于語料庫的中學教師語法復雜度研究，《外語電化教學》，2011（2）。（CSSCI）
18.Zhang Huiping，Chinese Learners’ Use of English Existential Sentences: A corpus-based study, Working Papers in Corpus-based Linguistics and Language Education. 2012年3月? （外刊）
19.Liu, Y.B and H.P., Zhang. Use and Misuse of Cohesive Devices in the Writings of EFL Chinese Learners: A Corpus-based Study. In Tono, Y. (ed.), Developmental and Crosslinguistic Perspectives in Learner Corpus Research (169-185). 2012. Amsterdam: Benjamins.（外刊）