? 個人簡介
劉永兵，教授

? 聯系方式
辦公電話：0431-85099670
電子郵件：liuyb008@nenu.edu.cn

? 主要學習工作簡歷
1970年代初在吉林省鎮賚縣坦途馬場作知青務農；
80年代初在東北師范大學外語系研究生畢業并獲碩士學位；
90年代初在原吉林工業大學外語系評聘為教授并開始指導碩士研究生；
本世紀初在澳大利亞昆士蘭大學獲語言教育哲學博士學位；
先后在原吉林工業大學、塔斯馬尼亞大學、昆士蘭大學、南洋理工大學、
東北師范大學從事語言教學與研究工作近30年。

? 教學情況
本科生教學：話語分析概論、應用語言學概論、英語教學設計
研究生教學：外語研究方法、應用語言學專題研究、批評性話語分析、外語課程與教學改革專題研究

? 主要科研項目
1）1. 劉永兵（2012）教育部人文社科基金規劃項目（編號12YJA740050）：中學生外語語言能 力發展的系統性和差異性研究
2） 劉永兵（2007）國家社會科學基金重點項目(編號07AYY003):影響中學基礎英語教學質量的多因素系統研究
3） 劉永兵（2006），新加坡教育部課題;基于語料庫的新加坡華族兒童華語習得研究
4）劉永兵 (2006) 新加坡教育部課題；小學華語教學改革試驗研究

? 2008年以來論文目錄
1.Zhao, S.H. & Liu, Y.B. （2013）The home language shift and its implications for language planning in Singapore. In A.I. Bernardo & M. J. M Gaerlan (eds.) Education Reform and Innovation in the Asia-Pacific: Advances in Research. Manila: De La Salle University Publishing House.
2.劉永兵 （2013）設計性實驗研究——理論與方法《華文學刊》(1)
3.趙杰、劉永兵 （2013）語言、社會、權力--論布迪厄的語言社會觀，《外語學刊》（1）CSSCI
4.張會平、 劉永兵 （2013） 添加關系話語標記語的句法特征分析——一項基于學習者語料庫的對比研究 《當代外語研究》（1）外語核心
5.李錫江、劉永兵（2013）從對比分析到概念遷移—語言遷移研究理論的嬗變《東北師大學報》（1）CSSCI
6.Zhang, F. J. & Liu, Y.B. (2013 in press) A study of secondary school English teachers’ beliefs in the context of curriculum reform in China. Language Teaching Research　SSCI
7.Liu, Y.B & Zhang, H.P. (2013 under review). A Corpus-based Study of　most frequently used verbs in Chinese Learners’English: From a conceptual transfer perspective . International Journal of Corpuslinguistics (5)　SSCI
8.Liu, Y.B & Zhang, H.P. (2012) Use and Misuse of Cohesive Devices in the Writings of EFL Chinese Learners: A Corpus-based Study. Tono et al. (eds.), Developmental and Crosslinguistic Perspectives in Learner Corpus Research. Amsterdam: Benjamins.
9.Muhammad, S & Liu, Y.B （2012）Complexity of L2 Motivation in an Asian ESL Setting　Porta Linguarum (2) A&HCI
10.Wang, H. & Liu, Y. B. (2012) The Discourse of English Reading Lessons in Chinese Middle Schools: A Sociocultural Perspective. Chinese Journal of Applied Linguistics, (2), 212-228.
11.林正軍、劉永兵，(2012)，構式語法視閾下的英語語法教學，《外語教學理論與實踐》，(1) CSSCI。
12.張風娟、劉永兵 （2012）社會認知主義視角對二語習得研究的啟示《東北師大學報》, （3）CSSCI
13.張風娟、劉永兵 （2012）外語課程改革背景下的教師信念取向及差異研究　《山東外語教學》(3) 外語核心
14.張風娟、劉永兵 （2012）課程改革背景下的英語教師信念特征研究《中小學英語教學與研究》(3) 外語核心
15.王蕾、劉永兵 （2012）基于語料庫的城鄉高中英語課堂話語對比分析《基礎教育：外語教學研究》（3）外語核心
16.林正軍 劉永兵 （2012）中學英語多媒體課堂互動的質化研究《中小學外語教學》，（11） 外語核心
17.韓署花、劉永兵 （2012）西方三語習得研究對我國外語研究的啟示《東北師大學報》，（6）CSSCI
18.劉麗艷, 劉永兵（2012）高中英語課堂環境與學習成果的關系研究《外語教學理論與實踐》，（4）CSSCI
19.Liu, Y.B. (2011) Pedagogic Discourse and Transformation: A Selective
Tradition. Journal of Curriculum Studies, 43(5)　SSCI
20.劉永兵 張會平 （2011）社會認知主義視域下的外語教學與傳統外語教學的關系思考與定位。《中國外語》，(5) CSSCI
21.劉永兵 趙杰（2011）布迪厄文化資本理論--外語學習理論建構的社會學視角《外語學刊》（4）CSSCI
22.劉永兵、張會平（2011） 基于語料庫的中學教師課堂話語語法復雜度研究《外語電話教學》（3）CSSCI
23.張風娟、劉永兵 （2011）影響外語教師信念的多因素系統研究《外語教學與研究》(3)國家級
24.譚芳、劉永兵（2011）對話符號與習得—巴赫金與二語習得研究《外語研究》(4) CSSCI
25.張會平、劉永兵 (2011) 人際隱喻認知視域下的英漢否定轉移現象研究《外語教學》,(5) CSSCI
26.王英娜　劉永兵 （2011）中學英語教師課堂提問模式研究《中小學外語教學》 （6）。外語核心
27.展鑫磊、劉永兵 (2011) 初中生英語合作學習因素與學習成績關系探究 《中國外語教育》(1) 外語核心
28.趙杰、劉永兵 （2011），語言、話語、社會--論伯恩斯坦的社會認知語言觀，《東北師大學報》（4）CSSCI
29.韓署花、劉永兵 （2011）西方教師知識與教師專業發展研究述評《外國教育研究》，(11) CSSCI
30.劉永兵 (2011) 計算機技術條件下的語言測試述評《中國英語教育研究》網絡版。
31.趙杰、劉永兵 （2011），論伯恩斯坦的語言能力觀， 《學習與探索》, （5）CSSCI
32.劉麗艷, 劉永兵（2010） 中學英語課堂環境量表的編制與初步應用, 《外語教學理論與實踐》，（4）CSSCI
33.劉永兵 （2010） 西方二語習得理論研究的兩種認識論取向《東北師大學報》（4)CSSCI
34.劉永兵 、張會平 （2010） 基于語料庫的中學英語課堂的規約話語研究 《外語與外語教學》,(4) CSSCI
35.劉永兵、林正軍、王冰 (2010) 中國基礎英語課堂話語語料庫的建構與研究功能, 《當代外語研究》,（8）外語核心
36.王冰、劉永兵（2010）外語學習動機量化研究中的方法問題 《外語教學》,(4) CSSCI
37.張會平、劉永兵 (2010)　基于語料庫的中學英語教師課堂話語語碼標識使用研究　《外語教學與研究》(5) 國家級
38.譚芳、劉永兵（2010）語言、文化、自我——論巴赫金與維果斯基理論核心思想之“殊途同歸” 《外語研究》,(3) CSSCI
39.張鳳娟、劉永兵（2010）外語教師認知研究的綜述與展望《外國教育研究》，(11)CSSCI
40.趙杰、劉永兵 （2010）布迪厄的文化資本與教育公平《社會科學戰線》，(2)CSSCI
41.李茶、劉永兵（2010）東北地區中學英語課堂教學因素的城鄉差異研究《中小學英語教學與研究》，（8）外語核心
42.展鑫磊、劉永兵（2010）中學外語課堂作業質量研究 《中小學英語教學與研究》，(2) 外語核心
43.Zhao, S.H. & Liu, Y.B. (2010) A Study of the Constraints of Mandarin by Singapore Bilingual Policy from a Perspective of Status and Prestige Planning. Language Problems and Language Planning ，34(3)　SSCI
44.Liu, Y.B. & Hong H.Q. (2009) Regulative Discourse in Singapore Primary English Classes. Language and Education, 23(1)，1-13.　SSCI
45.Liu Y.B & Fang Y.P. （2009） Basic Education Reform in China:Globalization with Chinese Characteristics, Asia-Pacific Journal of Education, 29(4), SSCI
46.劉永兵、王冰、林正軍（2009）英語課堂教學量化研究工具的構想與設計 《中國外語》，30(3) CSSCI
47.于元芳、劉永兵（2009）對二語學習策略理論的驗證性研究：兼談本土外語學習理論建構之必要《中國外語》，30(4) CSSCI
48.林正軍、劉永兵、王冰（2009）國內英語課堂話語研究的現狀與展望《西安外國語大學學報》，(1) 外語核心
49.劉永兵、王冰（2008）國外課堂研究的兩種取向《中小學英語教學與研究》(8) 外語核心
50.Liu. Y.B. (2008) Teacher-Student Talk in Singapore Chinese Language
Classroom. Asia-Pacific Journal of Education，2008, 28(1), SSCI
51.Liu, Y.B & Zhao, S.H. (2008) Chinese language Instruction in Singapore Primary Classrooms: A comparative study. Pedagogies: An International Journal, 4(3)
52.Liu, Y.B（2008）Patriotic discourse in the Chinese basal readers: A critical discourse analysis，in　R. Dolón & J.Todolí (eds.) Analysing Identities in Discourse.　Amsterdam: Benjamins.

? 著作
1.劉永兵、張會平 （2011）基于語料庫的中國學習者英語語法與語用研究。
東北師范大學出版社
2.劉永兵等 （2010）中國基礎英語課堂教學理論與實踐研究。東北師范大學出版社
3.劉永兵、趙守輝 （2012）雙語教育背景下的語言與教學研究---以新加坡為例。
東北師范大學出版社
4. 劉永兵（2013）語篇、知識、技術與意識形態—批評性話語研究。
東北師范大學出版社。