大同大學數學與統計學院介紹 正文

數學與統計學院的前身是原雁北師專數學系，始建于1959年，1988年起招收本科生，迄今有60多年的辦學歷史。2007年，數學系與雁北師院計算中心、大同職業技術學院數理系合并，組建數學與計算機科學學院。2018年5月份更名為數學與統計學院（計算機系獨立為計算機與網絡工程學院）。學院現有數學與應用數學、統計學、經濟統計學和應用統計學四個本科專業。其中，數學與應用數學專業是山西省特色專業。
現有教職員工109人（在編104人），其中教授11人，副教授45人，山西省131領軍人才1名，山西省教學名師1名，山西省學術技術帶頭人1人，山西省高等學校優秀青年學術帶頭人1人，山西省“三晉英才”支持計劃4人，大同市學術技術帶頭人1人。具有博士學位的18人，在讀博士10人。學院師資力量雄厚，并且在年齡、學歷、職稱、專業諸方面形成了較好的梯隊結構。
現有5個計算機公共實驗室，3個專業實驗室，1個藏書達2220冊資料室。2008年成立應用數學研究所，2013年建成應用統計研究所，2016年建成量子信息科學研究所，2018年成立了大數據背景下的數據處理與統計分析協同創新中心，2020年建成數學建模與統計分析大同市重點實驗室。實驗室面積586平米，儀器設備600余萬元。
學院注重教學與科研相結合，努力提高科研水平，成效顯著，有相對穩定、特色鮮明的研究方向六個：泛函微分方程方向、量子信息理論方向、不確定理論及其應用方向、復雜系統可靠性評估方向、半參數統計分析方向、運動體建模與統計分析方向。近年來，學院積極組織申報各級各類科研項目，承擔申報國家級項目7項；山西省自然科學基金項目11項，山西省高等學校科技創新項目12項，山西省哲學社會科學規劃課題1項，山西省教育科學“十三五”規劃課題10余項；大同市科研項目8項；發表論文300余篇，被SCI、EI、CSSCI檢索160多篇；出版著作5部，教材15部。
學院積極鼓勵教師做教學改革項目，有校級精品課程2門。鼓勵教師拋棄 “水課”，打造“金課”。目前我院參與慕課建設的課程有一門，翻轉課堂實驗課程三門。近五年，學院積極鼓勵教師參加全國微課程設計競賽，獲得全國一等獎1項，全國二等獎1項，華北賽區特等獎1項，華北賽區一等獎5項，華北賽區二等獎3項。學院注重加強青年教師的教學基本功，在山西省青年教師基本功大賽中獲得二等獎1項。2019年山西省高等學校精品共享課程立項課程一門。
 學院積極組織學生參加各級各類競賽。2013-2018年以來，在學院教師的精心指導下參加全國大學生數學建模競賽，共獲得國家二等獎8項，省一等獎23項，省二等獎24項，省三等獎32項；優秀指導教師1名；在全國大學生數學競賽中獲國家三等獎3項，獲省一等獎28項，省二等獎20項，省三等獎40項。2016-2019年，學生參加“山西高校教師教育聯盟師范生教學技能競賽”獲省級二等獎1項，三等獎2項，單項獎1項。學生參加“數學周報杯全國中學數學微課”大賽獲得二等獎1項，三等獎18項。學生參加“興晉挑戰杯”大學生創業大賽獲省級金獎。
我院團委通過組織和引導全院志愿者開展服務活動，立足學院，面向社會，充分發揮大學生知識優勢和特長，廣泛開展形式各樣內容豐富的志愿活動。
學院努力加強交流與合作，增強開放辦學意識。2012年學院承辦了“第十二屆全國泛函?微分方程學術會議”；2013年承辦了“山西省計算機學會學術年會”；2017年承辦“秦晉工業與應用數學學術年會”和“泛函微分方程前沿發展動態學術研討會”。2018年承辦了“Python語言程序設計教師培訓研討會” 和“量子信息理論研討會”。
在服務社會方面，學院努力提高服務社會的意識和能力。2010-2014年以來，2016年，學院承擔教育部、財政部 “國培計劃”——山西省中西部農村骨干教師置換脫產培訓項目，累計培訓山西省農村中小學數學教師1100余人。2014年12月25日省教育廳績效考評組專家對培訓工作給予很高的評價。2016年9月4日—11月6日，學院再次接受培訓任務，培訓“置換脫產”項目小學教師128名，“訪名校”項目小學教師98名，從課程設置到教師聘用的所有培訓項目均受到學員們的一致好評。2018年繼續承擔“國培計劃”中小學教師培訓團隊研修項目，培訓鄉村中小學骨干教師170余人。（注：上文數據更新至2020年9月）

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