福州大學廈門工藝美術學院工業設計系專業介紹 正文

工業設計專業將工程技術與美學藝術結合，培養具備高度社會責任感、良好人文素養、寬廣專業知識、扎實實踐能力，具有國際化視野、創新性思維、綜合性技能，以及獨立分析解決問題能力和團隊協作能力，能在專業設計機構、企事業或教學科研單位從事工業產品創新設計、信息傳播設計、人機交互設計，以及服務與商業模式創新等領域的開發、研究、策劃、管理和教育工作的復合型設計人才。
我院工業設計專業創辦于1985年，是福建省第一個工業設計專業。1998年工業設計專業被福建省教委列為工學學士學位授予專業，2004 年開始招收設計藝術學碩士研究生，2010 年設立“工業設計工程”碩士點。在2011年獲批福建省省級特色專業（全省唯一）的基礎上，2012年又成功獲得福建省本科高校“專業綜合改革試點”立項。經過30余年的建設與發展，工業設計專業辦學成果顯著，在福建省內處于領先地位：與區域企業互動良好，產學研合作完成的上千件(套)設計方案中有近百件投入實際生產，獲得發明和實用新型專利授權幾十項；師生設計作品在中美青年創客大賽、紅點獎、IF獎、國際用戶體驗創新大賽、全國美展、中國設計大展、全國大學生工業設計大賽等國內外專業設計競賽中屢獲殊榮；歷年來向社會輸送了一千多名本科和碩士畢業生，他們或進入伯明翰大學、利物浦大學、北京大學、浙江大學、同濟大學、江南大學等國內外知名高校繼續深造，或活躍于政府、企事業機構和高等院校，成為單位的青年骨干力量。
1996年－2006年期間，我院工業設計專業連續11年面向理科招生，國內外知名工業設計教育家——克勞斯·雷曼教授、柳冠中教授、張福昌教授、尹定邦教授、李樂山教授等都曾受聘擔任學院客座教授，為工業設計專業發展獻計獻策。2015年，為充分發揮福州大學作為高水平“211工程”大學在資源共享、人才聚集、科技創新等方面的優勢，更好地對接國家和區域新興產業發展需要，學院恢復面向理科招生，按照新工科建設標準有計劃、分步驟地開展工業設計專業結構調整和建設發展工作：積極引入國內外優質教學和科研資源，推進產教深度融合、服務區域經濟發展，逐步構建起與時代發展相適應的專業課程體系及質量保障機制，培養具有創新意識、創業精神和實踐能力的高素質工業設計人才，努力提升高校知識與技術成果工程化與產業化的能力，積極為海峽西岸經濟區建設、科技進步和社會發展做出貢獻。
目前，工業設計系形成了以專業帶頭人為引領、專業骨干教師為核心、專兼職教師相結合的研究型教學團隊，能針對理科學生思維邏輯縝密、數理基礎扎實的特點制定多樣化培養方案，引導學生展開設計研究和設計實踐。專職教師具有碩士或博士學位近100%、高級職稱教師占71%，教學經驗豐富、科研能力突出，主持或承擔省部級、市廳級及校級教改課題與科研課題二十余項、擁有授權發明與實用新型專利數十項。學院副院長吳紹蘭教授一直以來堅持親自為本科生和研究生授課，她同時還擔任福建省圖學學會副理事長、中國工業設計協會設計教育分會理事、海峽兩岸工業設計專家工作站成員、廈門市工業設計協會副會長；系主任洪歆慧副教授是中國工業設計協會理事、福建省教育工委優秀共產黨員、廈門市文化產業年度風云人物、福州大學杰出青年教師勵志獎獲得者；系副主任灑玉波副教授為中國五金產業技術戰略聯盟設計專家委員會委員……同時，我們還擁有來自英國、韓國的海歸博士教師，以及畢業于廈門大學、江南大學、南京林業大學、中國美術學院等國內知名院校的強大校內專任教師團隊。此外，工業設計系與福州大學其它院系共享藝術學、心理學、社會學、材料學、管理學等相關學科師資，并長期聘請清華大學美術學院柳冠中教授、西安交通大學機械工程學院李樂山教授、韓國基礎造型學會名譽會長/大邱大學造型藝術學院產業設計系名譽教授李吉淳博士 、荷蘭埃因霍溫科技大學工業設計系胡軍副教授、拙雅科技廖軻董事長、大千振宇集團巫國寶董事長等資深專家學者擔任客座教授。
近年來，工業設計系面向戰略性新興產業和高新技術產業制定辦學目標，積極推進新工科教育框架下的工業設計教學改革，突破專業壁壘搭建多元化的跨學科教育平臺，探索藝工結合的人才培養模式，學生整合創新設計能力獲得顯著提升。2016年，與福州大學經濟管理學院、機械與自動化學院聯合開發創業類慕課《技術創新創業者的設計思維》，獲全國高校就業指導中心課程建設立項；與廈門大學信息與科學技術學院、管理學院合作開設跨校選修課《創客起飛》，聯合孵化出多個項目在中美青年創客大賽總決賽中獲得優異成績，福建日報以《集結智慧 創新有道》為題報進行報道。2017年，《整合學科資源，激活創新潛能，探索卓越設計人才培養新模式》獲福建省教學成果二等獎。2018年，攜手GOOGLE開展新工科建設，獲教育部2018年第一批產學合作協同育人項目立項。2019年，聯合福州大學晉江科教園、晉江靈源街道及其下屬企業單位共同發起“菁英領航+ 校地協同創新實驗營”，探索產教融合的新模式，受到社會和媒體的廣泛關注，2019年6月中國教育報用三分之二版面以《校企協同激發畢業設計創新活力》為題進行成果呈現和經驗分享。

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