贛南師范大學馬克思主義學院教育碩士(學科教學·思政）培養方案 正文

一、培養目標
培養掌握現代教育理論，具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質基礎教育學校思想政治課程教師或從事相關工作的教育教學管理人員。
具體要求如下：
1、擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。
2、具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。
3、具有較強的教育實踐能力，能勝任思想政治教育教學工作和管理工作，在現代教育理論指導下運用所學理論與方法，熟練使用現代教育技術，解決學科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。
4、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
5、能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。
6、身心健康。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員
三、研究方向
中小學思想政治教育與管理
四、學習方式及年限
采用全日制學習方式，基本學制為3年，實行2至5年彈性學制。
五、課程及培養環節設置
課程設置體現理論與實踐相結合的原則，分為公共基礎課、專業基礎課、專業必修課、專業選修課、素質拓展課、專業實踐等六個模塊。總學分不少于38學分，其中學位課程22學分，專業選修課程至少選6學分，素質拓展課2學分，專業實踐8學分。

六、培養方式及要求
1、課程教學重視理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學和參與導師課題研究等方式。
2、課程考核采用考試和考查兩種形式。
3、組織研究生深入實踐基地開展教育見習、教育實習，結合課程學習和學位論文開展教學實踐、課程開發、班級管理和調查研究等教育研習活動。
4、成立導師組負責研究生的指導，并在中小學聘任有經驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制，校內外導師共同指導學生的學習和研究工作。
七、學位論文及學位授予
1、學位論文選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于基礎教育學校教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于2萬字。
2、學位論文工作由選題、開題、研究與論文寫作、論文評閱、論文答辯等環節構成。學位論文開題一般安排在第三學期末，學位論文評閱實行盲審制，評閱通過后方可參加學位論文答辯。學位論文評閱人和答辯委員會成員中，均應該至少有一名具有高級教師職稱的中小學教師或教學研究人員。
3、修滿規定學分，并通過學位論文答辯者，經校學位評定委員會審議通過，授予教育碩士專業學位。
八、其它
非師范類專業畢業生入學后，應至少補修教育學，心理學和學科教學論等3門教師教育類本科課程，不計學分。跨專業畢業生入學后，至少補修2門學科專業基礎課，不計學分。

贛南師范大學

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