浙江大學生物系統工程與食品科學學院官網
更新時間：2022-01-27 16:18:22 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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浙江大學生物系統工程與食品科學學院官網：
浙江大學生物系統工程與食品科學學院
浙江大學生物系統工程與食品科學學院簡介：
浙江大學生物系統工程與食品科學學院簡介：
浙江大學生物系統工程與食品科學學院(簡稱“生工食品學院”) 由四校合并后的浙江大學農業工程學院和浙江大學食品科學與營養系于1999年合并組建而成。
學院現設有生物系統工程、食品科學與營養2個系，1個教學實驗中心，農業生物環境工程、智能農業裝備、農業信息技術、食品加工工程、食品生物科學技術等5個研究所。
學院擁有農業工程、食品科學與工程2個一級學科博士學位授予點和2個一級學科博士后流動站，擁有農業機械化工程等10個二級學科碩士學位授予點，農業工程、食品科學與工程2個本科專業。農業工程一級學科2017年入選國家“雙一流”建設學科，是浙江大學高峰建設學科，在第四輪學科評估中位列A+序列；食品科學與工程一級學科是浙江大學優勢特色建設學科，在第四輪學科評估中位列A-序列。
學院農業工程、食品科學與工程兩個本科專業入選國家一流本科專業建設點，食品科學與工程專業通過IFT國際認證。獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎1項，建有國家精品課程3門、國家精品視頻公開課1門。
學院建有國家地方聯合工程實驗室1個、農業農村部重點實驗室4個、浙江省重點實驗室1個，以及浙江省國際科技合作基地2個；建有3個浙江省重點科技創新團隊、2個農業農村部農業科研杰出人才及其創新團隊。形成了智能農業裝備、智慧農業、農產品無損檢測、設施農業（水產）環境工程與裝備、食品加工工程與裝備、食物資源綜合開發利用、食品營養與健康及食品物流和品質保障等優勢特色研究方向。
學院師資力量雄厚，科研實力較強，教學研究設施完善，擁有近2萬平方米建筑面積的集辦公、教學、研究為一體的現代化綜合大樓。
浙江大學生物系統工程與食品科學學院聯系方式：
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科室名稱
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成員
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辦公電話
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E-mail
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| 黨政綜合辦公室 |
唐月明 陳幸祎
徐玉姝
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88982142 88982191 88982142 |
ymtang@zju.edu.cn chenxingyi@zjueducn 0921325@zju.edu.cn |
| 組織人事管理辦公室 |
盧黃娉 陸曉曉 |
88982559 88982559 |
luhuangping@zju.edu.cn lu2021@zju.edu.cn |
|
教學管理辦公室 （本科生） |
郭亞芳 章華仙 |
88982400 88982400 |
yfguo@zju.edu.cn zhanghx@zju.edu.cn |
|
教學管理辦公室 （研究生） |
馮水娟
程 萌
|
88982192 88982192 |
shjfeng@zju.edu.cn chengmeng@zju.edu.cn |
| 科研與開發管理辦公室 |
鄒黎明 吳笑笑 |
88982726 88982554 |
lmzou@zju.edu.cn wuxiaoxiao@zju.edu.cn |
| 學工（團委）辦公室 |
華向理 梅玫 |
88982516 88982552 |
hxl@zju.edu.cn meimei1994@zju.edu.cn |
浙江大學生物系統工程與食品科學學院學科設置：
農業工程學科
一、學科創立、發展情況：
浙江大學“農業工程”學科的前身為1958年從原浙江大學機械系劃出而成立的“農業機械”學科專業，是當時我國南方最早建立的基礎較好、水平較 高的農業機械化工程學科專業點之一。2000年成為國內同類學科中首批擁有一級學科博士學位授予權的學科，目前已發展成擁有“生物系統工程”、“農業機械 化工程”、“農業生物環境與能源工程”、“農業電氣化及自動化”、“農業水土工程”等5個二級學科博士點的一級學科，并設有博士后流動站，本學科擁有農業 部重點學科1個、農業部重點開放實驗室1個、浙江省重點學科1個，學校“985工程”重點建設學科1個。在2003年全國一級學科評估中，本學科位居全國 同類學科第二。
二、學科隊伍情況
學科現有正高職稱21人（其中校百人計劃研究員5人），副高職稱23人 ，其中博士生導師29人。學科點人員中，入選國家百千萬人才和新世紀百千萬人才各1人、教育部高校青年教師獎1人、教 育部“新世紀優秀人才支持計劃”2人、浙江省自然科學基金人才1人、浙江省新世紀“151”人才重點資助人員1人、浙江省“151”人才工程3人（其中第 一層次2人）、浙江省中青年學術帶頭人2人。擔任全國一級學會副理事長2人次、常務理事4人次、理事6人次；擔任全國二級學會理事長或副理事長（主任或副 主任）10人次、常務理事12人次、理事以上有16人次；擔任省級學會理事長1人、副理事長3人、常務理事9人次、理事以上有18人次。擔任國際學術刊物 編委1人、國家級學報編委4人次，其中副主任1人；其它學術刊物編委9人次。
三、科學研究情況
本學科主要研究領域有計算機視覺技術應用與農產品品質檢測分級自動化、農機裝備的計算機輔助分析與設計、精確農業與3S技術、動植物環境工程與 調控技術、物料物理特性與農產品加工工程、農業廢棄物與生物質資源利用、農業水土資源規劃與利用研究等。近5年來，已先后承擔了國家“863”計劃項目2 項（1項為子項目）、國家自然科學基金項目18項、國際合作項目3項、省部級重大招標項目6項（4項為子項目）、重大橫向5項、省部級重點項目12項、高 校博士點基金3項、省部級各類人才基金和資助計劃10項、省自然科學基金項目13項。獲省浙江省科學技術獎一二等獎5項；發表學術論文500余篇，其中 SCI、EI和ISTP收錄論文100余篇、國家一級學術刊物150余篇。出版著作20部，其中學術專著17部，編寫教材3部。授權國家專利42項，其中 發明專利7項；軟件著作權登記6項。
四、國際學術交流
本學科已與國際同類著名學科建立了長期穩定的合作關系。每年邀請美國加州大學戴維斯分校、伊利諾斯大學、馬里蘭大學、阿肯色大學、比利時魯汶大 學等國外著名大學教授定期來本學科講學訪問或合作研究，每年派遣教師、研究生赴國外開展學術訪問與交流活動。近5年來，本學科已主辦國際學術會議 1 次，全國性學術會議 6 次；出席國外國際學術會議 12人次；應邀出國高訪講學7人、進修4人、合作研究 5人；外國專家來本學科講學 29 人，合作研究2人。
食品科學與工程學科
一、學科簡史
浙江大學的食品學科起始于20世紀40年代，當時抗日戰爭風火正旺，在湄潭的一個角落里，一群農學專家做醬油、加工大米、 果蔬專家貯藏特產果品，營養學生發現刺梨的高維生素C含量。1952年浙江大學農化系部分老師北上南京，并入南京工學院。1958年去了無錫輕工業學院 （現江南大學）。另一部分在之后的浙江農業大學于1961和1962還招收二屆本科學生。園藝系保留了一個果蔬貯藏加工考研室，從事果蔬貯藏、加工的教學 與科研活動。
二十世紀80年代，改革的浪潮席卷神州，農產品采后急需大力發展，浙江農業大學于1984年招收第一屆專科學生，1985年正式成立食品科技系。1998年四校合并，加強了食品與營養科學的聯系，成立浙江大學食品科學與營養系，引進專門的營養學教授。
二、學科現狀
食品科學與工程一級學科涵蓋了食品科學、農產品加工與貯藏工程、水產品加工與貯藏工程，糧食、油脂與蛋白質工程，食品安全與營養等5個二級學科，及 包括上述專業和發酵工程在內的6個碩士學位授予點。已形成食品加工工程、食品生物技術、農產品品質生理與貯運工程、食品安全與營養等具有特色優勢的研究方 向。
學科具備各類科研平臺，浙江省農產品加工技術研究省級重點實驗室、浙江省食品加工技術與裝備省級工程中心，二個合作建設的省級重點實驗室，浙江省食 品微生物技術研究（合作）、浙江省黃酒技術與進裝備研究（合作）。二個農業部實驗室國家果蔬加工技術分中心和農業部農產品貯藏保鮮質量安全風險評估實驗室 （杭州）。學科還建有亞太臨床營養中心和浙江大學食品加工技術與物流裝備研究中心。
本學科設立食品生物科學技術研究所（http://10.75.40.11/yjs_spkx_intro.asp）和食品加工工程研究所（http://10.75.40.11/yjs_ncp_intro.asp）。
2012年，以本學科和依托建立重大社會捐資項目馥莉食品研究院（http://fifs.zju.edu.cn/），主要任務在于培養食品領域高 端專業人才，以特色食品資源開發和食品營養與安全科學研究為基礎，通過創新現有教育和科研體制，實現人才培養與科學研究的聯動提升，促進浙江大學食品學科 的高水平國際化發展，同時提升我國在國際食品領域的影響力和話語權。
三、學科隊伍
學科現有正高職稱18人（其中校百人計劃研究員1人），副高職稱16人，其中博士生導師24人。師資隊伍中現有國務院特殊津貼獲得者3人、浙大求是特聘教授與講座各1人，教育部新世紀優秀人才3人，浙江省“151人才計劃”10人 (其中重點和第一層次各1人)。擔任全國一級學常務理事2人次、二級學會、省級學會理事長或副理事長（主任或副主任）4人次、常務理事8人次、理事以上有 16人次；擔任SCI/EI 學術刊物主編1人，編委8人、國家級學報編委6人次。
四、科學研究
學科十二五以來承擔國家級千萬元項目5個，國家自然科學基金29項，省部級重點課題38項，橫向開發及國際合作課題百余項；出版專著及教材8部；授權國家發明專利200多項；5年獲全國百篇優秀博士學位論文獎2篇，提名獎1篇。
2013 年，年度到位經費2625 萬元。在研代表性課題包括973 計劃課題2 項，863 計劃課題2 項，科技支撐計劃課題3 項，國家自然科學基金14 項，863、科技支撐計劃子課題9 項，其他國家級、省部級課題19 項。獲得浙江省科技進步一等獎1 項、三等獎1 項；其他參與協會（學會）獎3 項。2013 年，食品學科共發表SCI 收錄論文78 篇，其中影響因子17 和41 各1 篇；影響因子3.0 以上的33 篇。獲得授權國家發明專利60 項。
五、國內外學術交流
本學科已與國際同類著名學科建立了長期穩定的合作關系。每年邀請美國康奈爾大學、加州大學戴維斯分校、伊利諾斯大學、德甲柏林大學等國外著名大學教 授定期來本學科講學訪問或合作研究，每年派遣教師、研究生赴國外開展學術訪問與交流活動本學科已與國際同類著名學科建立了長期穩定的合作關系。
2013 年度食品學科教師出國/出境訪問交流（包括參加學術會議或論壇，做大會報告以及特邀學術報告）共計29 人次，進一步擴大了食品學科在國內外學術界的影響。共接待國內外領導視察、專家學者及社會各界來訪、參觀50 余人次。2013 年度組織博士生赴美國、德國、加拿大、丹麥公派留學、聯合培養4 人；組織學生赴美國、日本、加拿大、香港參加國際學術會議、短期交流學習17 人。
浙江大學2022教育學考研招生人數復試分數線參考書院校分析
| 浙江大學教育學專碩 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 專業名詞及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業：22考研擬招生人數 | 20考研復試線 | 21考研復試線 | 復試分值占比 | 復試比例 | |||||||||||
| (030)教育學院 | (045117)(專業學位)科學與技術教育 | (00)不區分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 8 | 380 | 355 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||
| 教育管理（非全） | 非全 | 專碩 | 29 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 學科教學（語文）（非全） | 非全 | 專碩 | 16 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 現代教育技術（非全） | 非全 | 專碩 | 5 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 浙江大學教育學學碩 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 專業名詞及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業：22考研擬招生人數 | 20考研復試線 | 21考研復試線 | 復試分值占比 | 復試比例 | |||||||||||
| (030)教育學院 | (040100)教育學 |
(01)040101教育學原理 (02)040102課程與教學論 (03)040103教育史 (04)040104比較教育學 (05)040106高等教育學 (06)040110教育技術學 |
全日制 | 學碩 | 13 | 355 | 355 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||
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浙江大學教育學的院校分析： 一、考試方式。浙江大學22年教育學學術型研究生考試專業課采用統考試卷，即311教育學專業基礎綜合。 二、招生人數。浙江大學22年教育學學碩計劃統招13人，較21年增加4人；教育碩士全日制計劃統招8人，非全日制50人。 三、浙江大學各科自劃線分數：60,60,210,355 四、浙江大學教育學考研特點 1、學碩專業課采用統考試卷。 2、招生專業少。 3、招生總人數少。 4、同等學力考生、非全日制本科考生報考條件高。 |
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浙江大學王牌專業：0401教育學專業排名
學科評估是教育部學位與研究生教育發展中心（簡稱學位中心）按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目。
第四輪學科評估，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎上進行諸多創新；評估數據以“公共數據和單位填報相結合”的方式獲取；評估結果按“分檔”方式呈現，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：
| 評估等級 | 專業排名名次 | 評估等級 | 專業排名名次 |
|---|---|---|---|
| A+ | 前2%（或前2名） | B- | 30%～40% |
| A | 2%～5% | C+ | 40%～50% |
| A- | 5%～10% | C | 50%～60% |
| B+ | 10%～20% | C- | 60%～70% |
| B | 20%～30% |
第五輪學科評估于2021年啟動，預計2022年出評估結果。考研派第一時間為大家發布最新版學科評估結果，請查閱本分類的最新資訊。浙江大學0401教育學專業這次在全國的排名中名列B+以上，算是很優秀的專業，浙江大學0401教育學屬于浙江大學的王牌專業之一，所以有志報考浙江大學0401教育學專業研究生的同學，需要更加努力地復習備考，考研派在此祝各位順利考取浙江大學0401教育學專業。
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共31所，本次參評30所；部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估；參評高校共計101所。 （注：評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列）| A+ |
10027 北京師范大學
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10269 華東師范大學
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| A |
10200 東北師范大學
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10319 南京師范大學
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10511 華中師范大學
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| A- |
10001 北京大學
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10028 首都師范大學
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10335 浙江大學
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10574 華南師范大學
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10635 西南大學
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| B+ |
10003 清華大學
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10270 上海師范大學
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10345 浙江師范大學
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10384 廈門大學
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10445 山東師范大學
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10475 河南大學
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10487 華中科技大學
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10542 湖南師范大學
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10718 陜西師范大學
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10736 西北師范大學
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| B |
10007 北京理工大學
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10056 天津大學
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10065 天津師范大學
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10165 遼寧師范大學
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10166 沈陽師范大學
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10231 哈爾濱師范大學
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10320 江蘇師范大學
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10414 江西師范大學
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10602 廣西師范大學
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10636 四川師范大學
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| B- |
10075 河北大學
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10285 蘇州大學
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10346 杭州師范大學
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10370 安徽師范大學
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10394 福建師范大學
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10446 曲阜師范大學
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10476 河南師范大學
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10637 重慶師范大學
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10681 云南師范大學
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10762 新疆師范大學
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| C+ |
10052 中央民族大學
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10094 河北師范大學
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10108 山西大學
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10118 山西師范大學
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10135 內蒙古師范大學
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10247 同濟大學
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10295 江南大學
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10351 溫州大學
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11078 廣州大學
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11646 寧波大學
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| C |
10005 北京工業大學
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10167 渤海大學
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10203 吉林師范大學
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10337 浙江工業大學
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10418 贛南師范大學
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10512 湖北大學
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10524 中南民族大學
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10663 貴州師范大學
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10673 云南大學
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11117 揚州大學
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| C- |
10066 天津職業技術師范大學
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10205 長春師范大學
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10299 江蘇大學
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10373 淮北師范大學
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10451 魯東大學
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10513 湖北師范大學
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10590 深圳大學
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10603 廣西師范學院
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10759 石河子大學
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11658 海南師范大學
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2021浙江大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業信息
- 所屬院校：浙江大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育學院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業招生詳情
| 研究方向： | (01)040101教育學原理 01德育原理 02教育哲學 03教育改革與發展研究 04教育經濟與社會研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育財政研究 (02)040102課程與教學論 01課程理論與課程史研究 02教學理論與設計應用 03課程政策與教學管理 04課程比較研究 05課程設計與教材開發 06學科教學 07學習科學與課堂教學變革研究 08 教育心理研究 09教師教育 (03)040103教育史 01中國近現代教育史 02中外教育交流史 03中外高等教育發展史 04中外教育財政發展 05外國近現代教育制度 06歐美教育思想史 (04)040104比較教育學 01比較高等教育 02基礎教育比較 03教育政策比較 04環境教育比較 05職業教育比較 06終身教育比較 (05)040106高等教育學 01高等教育原理 02高等教育管理 03高等教育政策 04院校研究與發展戰略 05比較高等教育 06研究生教育 (06)040110教育技術學 01數字化學習資源 02信息技術教育 03遠程教育 |
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| 招生人數： | 29 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語或241德語 ③311教育學專業基礎綜合 ④無 |
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| 備 注： | 040100教育學一級學科計劃招收統考生9人。以最終實際錄取人數為準。 040100教育學一級學科計劃招收推免生20人。以最終實際錄取人數為準。 招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生報考條件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養。學制3年。 |
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2021浙江大學教育學原理040101考研科目及參考書目
教育學原理 [040101] 學術學位
專業信息
- 所屬院校：浙江大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育學院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業招生詳情
| 研究方向： | 01德育原理 02教育哲學 03教育改革與發展研究 04教育經濟與社會研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育財政研究 |
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| 招生人數： | ||
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語或241德語 ③311教育學專業基礎綜合 ④無 |
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| 備 注： | 招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生報考條件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養。學制3年。 | |
20212021浙江大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業信息
- 所屬院校：浙江大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育學院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業招生詳情
| 研究方向： | (01)040101教育學原理 01德育原理 02教育哲學 03教育改革與發展研究 04教育經濟與社會研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育財政研究 (02)040102課程與教學論 01課程理論與課程史研究 02教學理論與設計應用 03課程政策與教學管理 04課程比較研究 05課程設計與教材開發 06學科教學 07學習科學與課堂教學變革研究 08 教育心理研究 09教師教育 (03)040103教育史 01中國近現代教育史 02中外教育交流史 03中外高等教育發展史 04中外教育財政發展 05外國近現代教育制度 06歐美教育思想史 (04)040104比較教育學 01比較高等教育 02基礎教育比較 03教育政策比較 04環境教育比較 05職業教育比較 06終身教育比較 (05)040106高等教育學 01高等教育原理 02高等教育管理 03高等教育政策 04院校研究與發展戰略 05比較高等教育 06研究生教育 (06)040110教育技術學 01數字化學習資源 02信息技術教育 03遠程教育 |
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| 招生人數： | 29 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語或241德語 ③311教育學專業基礎綜合 ④無 |
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| 備 注： | 040100教育學一級學科計劃招收統考生9人。以最終實際錄取人數為準。 040100教育學一級學科計劃招收推免生20人。以最終實際錄取人數為準。 招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生報考條件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養。學制3年。 |
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20212021浙江大學教育學原理040101考研科目及參考書目
教育學原理 [040101] 學術學位
專業信息
- 所屬院校：浙江大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育學院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業招生詳情
| 研究方向： | 01德育原理 02教育哲學 03教育改革與發展研究 04教育經濟與社會研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育財政研究 |
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| 招生人數： | ||
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語或241德語 ③311教育學專業基礎綜合 ④無 |
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| 備 注： | 招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生報考條件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養。學制3年。 | |
2011-2020浙江大學教育學考研復試分數線走勢
摘要：2019考研復試分數線大漲，這讓正在準備20考研的考生很是緊張，考研分數線作為評價院校報考難度的主要因素，11-20年浙江大學教育學考研復試分數線趨勢，為大家提供擇校參考，幫助大家確定自己的最終目標，在復試階段判定自己是否可以進入復試。
關于分數線，小伙伴們要關注是哪個分數：單科【滿分=100分】分數線（如政治/英語）、單科【滿分≥100分】分數線（如數學/專業課）、總分分數線，因為只有這三個分數都過線，才能獲取復試資格。
?浙江大學【教育學】總分分數線走勢
?浙江大學【教育學】單科【滿分=100分】分數線走勢
?浙江大學【教育學】單科【滿分≥100分】分數線走勢
數據說明：
（1）分數線均來自學校官方發布的招生考試復試資格基本線
（2）對于該學科專業課一/二單科分數要求不同時，幫幫提供最低分數線
（3）各院系可根據本學科、專業特點及生源和計劃數制定不低于學校基本要求的本院系學科、專業復試基本要求，即具體專業的復試線會高出學校復試基礎線。
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