中國人民大學高瓴人工智能學院官網
更新時間：2022-01-28 15:00:24 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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中國人民大學高瓴人工智能學院官網：
中國人民大學高瓴人工智能學院
中國人民大學高瓴人工智能學院簡介：
中國人民大學高瓴人工智能學院簡介：
“過去未去，未來已來”，在構建人工智能時代的宏大世界觀時，在影響人工智能技術發展的歷史趨勢時，在吸納和培養人工智能領域的頂尖學者和實踐者時，中國人民大學高瓴人工智能學院應運而生，并將扮演至關重要的角色。
高瓴人工智能學院是中國人民大學下屬學院，承擔學校人工智能學科的規劃與建設，開展本學科和相關交叉學科領域的本、碩、博人才培養和科學研究工作。學院由高瓴資本創始人兼首席執行官、耶魯大學校董、中國人民大學校友張磊先生捐資支持建設。
高瓴人工智能學院學術委員會主任由中國工程院原常務副院長、國家新一代人工智能戰略咨詢委員會主任潘云鶴院士擔任，執行院長由中國人民大學信息學院院長文繼榮教授擔任。
學院愿景
打造一所能夠影響和塑造未來人工智能時代的世界一流學院，為全球思考并創造“智能而有溫度”的未來。
發展目標
創新一流體制機制、打造一流師資隊伍、培養一流專業人才、產出一流科研成果。
主要任務
推動人工智能基礎理論和技術研究；探索建立新型交叉研究中心，促進人文社科與人工智能的深度融合；聯合各界設立聯合研究中心和實驗室，與全球知名人工智能企業聯合打造專項人才培養計劃，鼓勵創新和產業化，促進凝聚廣泛共識的人工智能全球對話。
中國人民大學高瓴人工智能學院聯系方式：
郵箱： gsai@ruc.edu.cn
電話：86-10-62511257
地址：北京市海淀區中關村大街59號中國人民大學
2021考研中國人民大學研究生教育學專業復試分數線
| 專業名稱 | 分數線 |
| 高等教育學 | 2021：350 |
2021中國人民大學高等教育學040106考研科目及參考書目
高等教育學 [040106] 學術學位
專業信息
- 所屬院校：中國人民大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育學院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業招生詳情
| 研究方向： | (00)不區分研究方向 | |
| 招生人數： | 5 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(311)教育學專業基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(311)教育學專業基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(240)德語 ③(311)教育學專業基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(241)法語 ③(311)教育學專業基礎綜合 ④(--)無 |
|
| 備 注： | 該招生計劃根據往年錄取情況編制，因教育部暫未下達2021年總規模，實際招生人數會因國家下撥招生計劃和實際報考人數等因素有所調整。 | |
2011-2019年中國人民大學教育學考研復試分數線走勢
摘要：2019考研復試分數線大漲，這讓正在準備20考研的考生很是緊張，考研分數線作為評價院校報考難度的主要因素，11-19年中國人民大學教育學考研復試分數線趨勢，為大家提供擇校參考，幫助大家確定自己的最終目標，在復試階段判定自己是否可以進入復試。關于分數線，小伙伴們要關注是哪個分數：單科【滿分=100分】分數線（如政治/英語）、單科【滿分≥100分】分數線（如數學/專業課）、總分分數線，因為只有這三個分數都過線，才能獲取復試資格。
?中國人民大學【教育學】總分分數線走勢
?中國人民大學【教育學】單科【滿分=100分】分數線走勢
?中國人民大學【教育學】單科【滿分≥100分】分數線走勢
數據說明：
（1）分數線均來自學校官方發布的招生考試復試資格基本線
（2）對于該學科專業課一/二單科分數要求不同時，幫幫提供最低分數線
（3）各院系可根據本學科、專業特點及生源和計劃數制定不低于學校基本要求的本院系學科、專業復試基本要求，即具體專業的復試線會高出學校復試基礎線。
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中國人民大學高等教育學040106考研科目及參考書目
高等教育學 [040106] 學術學位
專業信息
- 所屬院校：中國人民大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育學院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業招生詳情
| 研究方向： | 00不區分研究方向 | |
| 招生人數： | ||
| 考試科目： | 101思想政治理論 201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語 635教育管理與政策 |
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| 備 注： | 復試專業課：教育學綜合、外語 | |
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