生命科學與資源環境學院前身是1959年成立的宜春農學院，上世紀70年代為宜春地區農業干部學校，1985年經江西省人民政府批準成立宜春農業高等專科學校，2000年經中國教育部批準，與宜春師范高等專科學校、宜春醫學高等專科學校合并組建成立宜春學院，其中原宜春農業高等專科學校的農學系、畜牧水產系、園藝系合并成為宜春學院農學院，后于2006年更名為宜春學院生命科學與資源環境學院。自1985年農專招生以來，“農業”的火種一脈相承，從未間斷，體現了學院濃濃的農業情懷。

學院現擁有1個江西省級重點實驗室（植物生長發育與調控重點實驗室）、1個省級科研平臺（江西省高等學校硒農業工程技術研究中心），3個一級實驗室：植物科學實驗室（該實驗室為江西省高校實驗教學示范中心）、動物科學實驗室和資源與環境科學實驗室。下轄25個二級實驗室，主要的二級實驗室有：植物遺傳育種實驗室（該實驗室為宜春市重點實驗室）、動物遺傳育種實驗室、植物形態與分類實驗室、植物生理生化實驗室、動物解剖與組織胚胎實驗室、動物生理生化實驗室、動物病原微生物實驗室、數碼互動顯微系統實驗室、動物營養與飼料分析實驗室、農畜產品加工實驗室、土壤肥料實驗室、園林計算機輔助設計實驗室、地理信息系統實驗室、植物保護實驗室、園林繪圖室、園林畫室、動物外科實驗室、獸醫藥理與病理實驗室、組織培養實驗室等，共計有實驗室面積3600平方米，儀器設備總值為2700萬元。同時擁有種植和養殖兩個校內教學實訓基地。

學院現設有農學、動物醫學、動物科學、園藝、園林、人文地理與城鄉規劃、環境科學7個本科專業。學院堅持走內涵式發展的辦學之路，以專業學科建設和科學研究為兩個重要抓手，提升辦學水平與辦學質量，創新人才培養模式，使學院人才培養質量不斷提高。近幾年來，學院七個本科專業中，有多個專業分別進入國家或省級本科質量工程建設的項目之一。其中， 環境科學、園林專業被評為省一流學科專業，農學專業為“國家特色專業”，園藝專業入選教育部“本科教學質量工程”地方高校第一批本科綜合改革試點專業（全校唯一）；動物科學專業被教育部被批準為“國家卓越農林人才培養計劃專業”和“江西省卓越農林人才培養計劃專業”，園林專業為“江西省卓越農林培養計劃專業”。

近年來生命科學與資源環境學院大力實施“人才強院”戰略，加強師資隊伍建設，教師數量穩步增加，現有教職工115人，其中擁有博士學位教師63人，碩士學位教師34人，60%以上的教師擁有高級職稱，初步形成了一支以高職稱、高學歷、中青年教師為主體，整體素質較高、梯隊結構合理的高層次教師集群，為本科教學和人才培養提供了有效保障。

學院與國內知名的上百家農業企業建立了良好的合作關系，近三年來，合作企業在學院分別開設了“瑞鵬班”、“大北農班”、“正邦班”等，開展講座近80余場，舉辦專場招聘會70多場，為畢業生提供就業崗位20000多個。企業在學院先后設立了“瑞鵬獎學金”、“正邦獎學金”、“大北農獎學金”等，為學生提供獎助學金累計達二十多萬元。學院被評為大北農集團“全國十個最佳合作院校”之一。學院畢業生就業工作情況整體良好，近年來各專業應屆畢業生一次性就業率均達90%以上，2020屆生科院畢業生共320人，157人報名參加2020年研究生入學考試，錄取人數105人，錄取率達報考人數的66.9%，總錄取率達畢業生總數的32.8%。近四年來，學院累計有超過200多位同學考取了中山大學、武漢大學、上海師范大學、中國地質大學、北京林業大學、華中科技大學、南京農業大學、華南農業大學等高校的研究生，考研錄取人數占應屆本科畢業生人數的20%。同時考取公務員、事業單位、三支一扶和村官的畢業生人數也呈上升勢頭。

經過60余年的歷史積淀、薪火相傳，學院扎根贛西大地辦教育，立德樹人、大愛育人，主動對接江西地方經濟社會發展需要，成為應用型人才培養和知識創新的重要基地、地方經濟社會發展的重要支撐、江西乃至全國農業基礎教育發展的重要力量。

 

宜春學院生命科學與資源環境學院聯系方式：

聯系電話：0795-3202591（院辦）、3202988（學工科） 

地 址：中國·江西省·宜春市袁州區學府路576號 　

郵編：336000

 

宜春學院生命科學與資源環境學院學科設置：

1、農學 （國家級特色專業）

培養目標：農學專業是我校的傳統優勢專業，是開辦最早的主干專業之一，辦學歷史悠久，辦學資源雄厚，擁有豐富的辦學經驗和良好的實驗實訓條件，是我校近60個專業中教學科研力量最強的專業之一。現有專職教師22人，其中教授3人、副教授10人，博士17人，宜春市學科帶頭人1人，明月學者1人，明月杰青2人。本專業培養適應新時期國家產業戰略性調整和農業供給側改革需要，具備堅實的作物生產、作物遺傳育種、種子生產與經營管理及生物科學等方面的基本理論和基本知識和基本技能，能在縣鄉基層農業行政部門、農業龍頭企業及其它相關的部門或單位從事農業行政管理、農技推廣、科技服務、經營管理等方面工作，或在有機綠色農業、休閑觀光農業等農業新業態及其相關領域創新創業，或在科研、教學部門從事研究和教學的綜合型、應用型和創業型人才。當前本專業畢業生就業良好，就業途徑可報考國家、省公務員、三支一扶、公辦教師，也可到各級各類農業院校、科研院所、種子管理站、農業技術推廣等國家機關事業單位，特別是農業龍頭企業、種子公司、農資公司、大型現代化農場等單位從事教學、科研、管理等工作。同時本專業畢業深造前景廣闊，近年來考研率和進入全國重點院校深造人數穩步提升，2021屆，農學專業學生有一半考取了本專業碩士研究生。

核心課程：植物生理學、遺傳學、作物栽培學、農業生態學、作物育種學、土壤肥料學、植物病理學、耕作學、農業昆蟲學、種子學、種子生產學、現代農業技術。

2、園林（省一流學科專業，江西省卓越農林人才培養計劃專業）

培養目標： 園林專業創辦于1994年，2014年被省教育廳批準為“江西省卓越農林人才計劃”培養專業，2019年入選江西省一流學科專業。現有專業教師20人，其中副教授以上職稱11人。園林專業依托“江西省卓越農林人才培養計劃”、 “江西省一流專業”、 “宜春學院重點建設學科點”，以及園林設計實驗室、園林建筑實驗室、植物形態實驗室、畫室、制圖室、計算機輔助設計實驗室等實驗室及校內苗圃及校外實習基地，把實際工程融入實踐教學中，培養能適應國家建設需要，具備園林植物、觀賞園藝、風景園林、城市園林綠地規劃設計、園林建筑、園林工程等方面知識，能在城市建設、園林、林業部門和市政園林綠化企業從事風景園林、城鎮綠化、市政建設、居住區建設等各類園林綠地的規劃、設計、施工、養護及管理的高級工程技術人才。多數同學畢業后經過努力，在工作中取得了可喜成績。園林專業學生有近1/3考取了本專業碩士研究生。

核心課程：植物學、園林樹木學、花卉學、園林綠地規劃、園林工程、園林設計、園林藝術原理、設計初步、園林植物種植設計、園林建筑設計、園林樹木栽植養護學。

3、園藝(國家級專業綜合改革試點專業)

培養目標：園藝專業現有專職教師20人，其中教授4人，副教授10人，講師5人，具有博士學位11人，碩士學位5人，具有青年井岡山學者1人。本專業在2016年江西省同類本科專業綜合評價中名列第二位。有園藝植物形態建成、園藝生態發育、果蔬生物，園藝植物采后生理等實驗室，實驗設備價值300余萬元，擁有校內外專業教學實習基地10處，可滿足教學實習和學生實踐環節教學的要求。本專業試行雙師型教學，采用3+1培養模式，培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握園藝植物生長發育規律及生長調控、品種選育、產品采后貯藏與加工、產品經營與管理及綠化施工養護等專業知識，具有一定的社會科學與人文科學以及藝術修養、較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，適應新時期國家產業戰略性調整需求，能在園藝（果樹、蔬菜和花卉）、園藝商貿、園藝管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學和科研等工作的高級科學技術人才。本專業畢業生可在農業行政管理部門和事業單位、園藝和園林企業、高等院校和科研部門從事園藝行政管理、技術推廣與服務、園藝設計與技術研發、園藝經營與管理、園藝及相關專業的教學和科研等工作。近兩年本專業學生考取研究生的比例達50%以上。

核心課程：植物學、花卉學、果樹栽培學、蔬菜栽培學、設施園藝學、植物組織培養、園藝產品貯藏加工學、植物分子生物學、園藝植物昆蟲學、園藝植物育種學、園藝植物病理學、園林樹木栽培學。

4. 動物科學（國家級卓越農林人才培養計劃專業，江西省卓越農林人才培養計劃專業）

培養目標：動物科學專業是由始創于1985年的畜牧獸醫專業發展而來，2003年正式開始本科招生。2014年獲批國家卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目專業和江西省普通本科高校卓越農林人才教育培養計劃專業。現有專業教師41人，其中教授（碩士研究生導師）2人，副教授13人，講師25人，助教1人，博士21人，江西省“新世紀百千萬人才工程 ”人選1人、江西省高等學科帶頭人1人、江西省高等學校中青年骨干教師2人。有動物營養與飼料分析、動物生產、動物遺傳育種、農畜產品加工等實驗室，實驗設備價值300余萬元。現有校實驗生態牧場1個，可滿足教學實習和學生實踐環節教學的要求。校外固定實習基地有雙胞胎、傲農、華裕、大北農、偉嘉、正邦等幾十家國內知名企業（集團）。在江西省內高校中動物科學專業在教學、應用研究和實用技能型人材培養方面處于優勢地位，本專業學生主要學習動物生產與管理、動物遺傳育種、動物繁殖、動物營養與飼料等領域的基本理論和基本知識，培養學生在動物科學相關領域調查、分析、評估、設計等方面的能力，接受從事動物育種、繁殖、生產與管理等方面的基本訓練，能在動物科學及相關領域和部門從事技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研工作的高級科學技術人才；并為地方經濟發展和社會進步培養德智體美全面發展的應用型動物科學高級專門技術人才。本專業的學生畢業后可以從事與動物科學相關的企業管理、行政管理、產品研發與經營等工作，也可以從事動物生物技術及飼料營養等方面的科研、教學和產品研發工作。本專業畢業生可在各級政府部門、進出境和國內各級動植物檢疫機構、衛生監督檢驗機構、高校、研究院所、企業集團等行政部門、企事業單位從事行政執法、教學科研、新產品研制、商品監督檢驗、食品生產的衛生管理監督及產品質量檢測、科技推廣等工作。

核心課程：動物營養學、飼料學、動物遺傳學、動物育種學、動物繁殖學、豬生產學、牛生產學、羊生產學、禽生產學。

5. 動物醫學（宜春學院“六卓越一拔尖計劃2.0”人才培養計劃項目立項建設專業）

培養目標：動物醫學專業是2001年設立，為學校卓越獸醫師計劃實施專業、“六卓越一拔尖計劃2.0”人才培養計劃項目立項建設專業。現有專職專業教師23人，其中教授2人，副教授11人，講師9人，博士11人。有動物解剖及組織胚胎學、獸醫分析、動物生理生化、獸醫病理藥理、數碼互動顯微系統、獸醫微生物與免疫學等實驗室，有價值數百萬元實驗設備。校內外實驗實習基地主要有學校實驗畜牧場以及宜春市農業局動物疫病診斷中心、宜春市畜科所、大北農集團、華裕集團、瑞鵬集團等省內外幾十家合作單位。與德國KTC聯合機構簽訂了合作協議，可進行具有歐盟標準的職業資格認證。本專業培養德、智、體、美全面發展，具備動物醫學基本理論、基本知識和基本技能，能在獸醫業務部門、動物生產單位、獸藥開發、畜產品衛生檢疫、寵物醫院及相關部門從事獸醫、防疫檢疫、教學、科學研究等工作的應用型高級科學技術人才。畢業后可從事畜牧獸醫行政管理、進出口動物及其產品的檢驗、肉品衛生檢驗、飼料工業、食品安全、環境保護、畜禽疾病的診斷與防治、伴侶動物醫療保健、實驗動物、比較醫學、公共衛生及生物學領域等方面的相關工作。

核心課程：動物解剖學、動物組織胚胎學、動物生理學、動物生物化學、獸醫微生物學、獸醫免疫學、獸醫藥理學、獸醫病理解剖學、獸醫病理生理學、獸醫傳染病學、獸醫寄生蟲病學、獸醫內科學、獸醫外科學、獸醫產科學、中獸醫學、動物性食品衛生學。

6、環境科學（江西省一流專業）

培養目標：環境科學專業始建于2004年，擁有專職教師15人，其中教授1人、副教授3人，博士9人、碩士6人。建有環境科學專業綜合實驗室及6個校外實習實訓教學基地，通過教研結合、特色課程群設置、強化實踐環節等手段，提高學生的專業綜合技能和職業競爭力，強化學生創新創業能力的培養。

本專業全面貫徹生態文明的建設理念，致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養適應我國經濟建設需要掌握環境自然科學、環境技術科學和環境人文社會科學等方面基礎知識，具備環境科學的基本理論和基本技能，能在政府、企業與科研單位從事環境管理與規劃、環境影響評價、環境污染預防和治理、環保技術開發、環境咨詢和環境執法等方面的工作以及各行業的分析檢測工作的應用型專門人才。

畢業后可進入各級環境理論研究機構和生產部門擔當研究或咨詢施工人員。在大氣、海洋、交通、工業、農業、醫學、軍事等領域均有廣泛分布，在對污染治理、環境規劃和修復等重大課題上發揮骨干作用。其工作性質涉及學科體系的理論研究、生產生活中的實際運用等方面。本專業學生考取研究生的比例達1/4。

核心課程：環境化學、環境監測、環境生物學、環境工程學、環境影響評價、環境規劃學、儀器分析、環境管理學、水污染控制工程、環境學、環境信息系統。

7、人文地理與城鄉規劃

培養目標：人文地理與城鄉規劃專業是2013年由資源環境與城鄉規劃管理專業更名而來，其前身是始建于1996年的土地資源管理與利用專業，擁有專職教師12人，其中教授1人、副教授4人，博士4人、碩士8人；建有地理信息系統實驗室、繪圖室、測量實驗室等校內實訓場所及5個校外實習實訓教學基地。本專業培養具備人文地理與城鄉規劃管理的基本理論、知識、技能，具備創新精神和實踐能力，接受嚴格科學思維的訓練和良好的專業技能訓練，掌握測量、遙感、地理信息系統應用和一定數理統計分析、計算機技術，具備野外綜合考察、社會調查、實驗分析第一手科學資料和地理數據能力，具有定量分析研究地理問題的能力，培養能夠在教學科研單位、政府相關部門、企事業單位從事國土空間規劃、土地規劃與管理、城鄉規劃與設計、國土資源調查與評價、資源開發與利用、地理信息技術開發與應用、鄉村振興、區域發展規劃等領域的研究、教學、應用與管理等工作的高素質復合型專業人才。畢業后可到各級政府規劃管理部門、國土管理部門、環境保護部門、建設部門和科研單位，從事國土資源評價及資源信息化管理、城鄉規劃設計、房地產評估與咨詢、資源調查與評價、環境評價及管理等方面的公司及研究機構工作。也可進一步深造，報考土地資源管理、地理學、城鄉規劃、區域規劃、土地利用規劃、地理信息系統等學科的碩士研究生。

核心課程：人文地理學、區域研究與區域規劃、城市規劃原理、土地利用規劃、城市住宅區規劃、生態環境規劃、專題地圖、GIS原理與應用、遙感技術及應用、土地評價與管理、不動產評估、測量與地籍測量。

作物遺傳育種重點學科簡介

一、學科水平

1）教學水平 本學科人才結構組成科學，學科組成員不僅長期主講作物遺傳育種學科主干課程，具有本學科豐富的教學經驗，而且學科組成員中既有具備作物遺傳育種現代技術的專業人才，以適應作物分子育種教學研究的需要，又具有實踐經驗豐富的從事作物遺傳育種研究的人才。學科組已有教授4名，博士2名，2人聘為“碩導”并進入2007年研究生招生計劃，有1人獲江西省普通高校“教學名師”榮譽稱號。

2）研究水平 2006年以來，本學科組承擔的在研究項目有國家級2項、省級2項、市級3項，校級1項，市重點實驗室建設1項，共爭取到科研經費近20萬元； 2007年申報省科技支撐項目3項，省自然科學基金項目2項；組織成果技術鑒定的項目有省級1項、市級2項、校級2項；獲宜春市科技進步獎一等獎1項，省自然科學獎三等獎1項；發表論文SCI 2篇、中文核心期刊12篇。學科組成員參加國內學術會議6次，赴中國水稻所、華中農業大學等單位調研考察10多次。

二、學科優勢

作物遺傳育種學科具有長期的作物遺傳育種教學科研積累和深入作物遺傳育種研究的軟硬件條件。

科學研究是學科發展的動力。作物遺傳育種學科組成員在取得具有國內領先水平研究成果的基礎上，又開創了新的遺傳育種研究方向，承擔的科研項目層次正在不斷提升。

《植物遺傳育種》實驗室申報宜春市重點建設實驗室，2006年已獲立項，為本學科建設提供了一個良好的建設平臺。2006-2007年本學科在校院兩級的大力支持下，對作物遺傳育種實驗室進行了重點建設，新增投資50多萬元，購置了電擊轉化儀、細胞融合儀、凝膠成像系統、生物顯微鏡、PCR儀、高速冷凍離心機、種子低溫貯藏柜、電子自動數粒等一批現代生物技術教學研究儀器設備；同時，基地建設新增投資10多萬元。已建成能基本滿足水稻育種、苧麻育種等研究需要的實驗基地。

三、學科特色

注重擴展和深化科學研究是作物遺傳育種學科的顯著特色。本學科一方面通過科學研究促進學科發展，同時又充分發揮學科建設提供的平臺功能，拓寬學科相關研究方向。

2006年《作物育種學》課程列為學校重點建設課程，進一步深化了學科建設的內容；同時，農學專業也被列為學校重點建設專業，擴展了學科建設的范疇。

利用學科建設專項經費，抓住“實踐8號”專用育種衛星發射機遇，2006年進行了水稻“D38S”及“長粒65”品系的航空搭載，啟動了我校航空育種研究。

農產品加工學重點學科簡介

農產品加工學于2005年底被評為校級首批重點學科，經過近三年的建設，農產品加工學已形成了具有一定特色，能服務于地方經濟建設的學科團隊。學科主要體現在：

1、擁有一支科研素質較高的研究團隊：本學科現有教授3名，副教授４人，博士1人,碩士５人,省百千萬人才工程人選1人，省高校中青年骨干教師2名，年齡分布為25~50歲，結構合理的學術梯隊。學科組人員分布在生理生化、微生物、食品工程、食品加工、農產品生產等領域，構建了一大知識體系。目前學科人員已承擔過并有在研國家、省、市科研項目８項，取得了較好的科研成果，具有較強的科研教學能力和較強的合作精神。

2、具有明確的學科研究方向：本學科具三個明顯的研究方向，一是畜產品加工、二是果蔬加工、三是糧食產品加工，近十年以來先后有16個項目得到省市科技主管部門立項，有四項科技成果獲得市科技進步獎，且每一個研究方向都有突出帶頭人。

3、具有自身的顯著研究特色：學科組目前研究課題都緊密結合當地實際進行研究，促進農產品生產，提高農產品的附加值，增加農民收入為主要渠道。

4、學科組成員學術交流廣泛，與全國同行專家有廣泛的聯系，且有些項目走在全國的前列。