長春中醫藥大學基礎醫學院簡介：

長春中醫藥大學基礎醫學院原為長春中醫學院中醫系，始建于1958年，于1993年院系合一更名為基礎教學部，2006年更名為基礎醫學院。目前在長春中醫藥大學辦學方針的指導下，基礎醫學院以教學為中心，科研為動力，相互促進，不斷發展，成為長春中醫藥大學一個學科門類齊全，專業設置基本合理，教學、科研同步發展的基礎醫學教育、基礎醫學科學研究的重要基地。幾十年來，基礎醫學院為高層次、高素質醫學人才的培養做出了突出貢獻。   
基礎醫學院現有在編教職工58人，其中教授17人，副教授15人，講師以下職稱26人。博士生導師8人，碩士生導師22人。具有碩士以上學歷者52人，其中博士34人，碩士17人。基礎醫學院現有教研室9個，分別為：中醫基礎理論教研室、中醫診斷教研室、中藥教研室、方劑教研室、內經教研室、傷寒教研室、溫病教研室、金匱教研室、中醫醫史文獻教研室。   
基礎醫學院現有省級重點學科1個（中醫基礎理論學科），吉林省中醫藥管理局重點學科2個（中醫基礎理論學科、中醫醫史文獻學科）。具有碩士學位授予權的學科5個，各學科均已經形成了穩定且有特色的研究方向。2004年以來承擔各級科研課題累計90項，其中，科研成果及獲獎8項。基礎醫學院現有國家級精品課程1門，省級精品課程6門，校級精品課13門，省級優秀課程13門，校級優秀課程2門。負責承擔著學校本科生各專業中醫、西醫基礎課46門課程。主持國家級教學研究課題3項，省級及各級教學研究課題48項，獲吉林省優秀教學成果一等獎2項，二等獎2項，省級教育技術成果三等獎2項。   
自“十五”以來，基礎醫學院教師 172 人次參編國家級教材、教輔，共 107 部，其中國家級教材 97 部，國家級教輔 10 部。國家級教材主編 15 人 ( 其中 , 國家“十一五”規劃教材 4 部 ) ，副主編 19 人，編委 85 人次；參編省級教材 80 人次，共 31 部，主審 3 人次，主編 20 人次，副主編 18 人次，編委 39 人次；參編的教材大部分已經應用于本科教學中，效果良好。主編參編學術著作 54 部。   
近年來，基礎醫學院榮獲省、市、校級先進集體稱號14 次，教師獲得吉林省教學名師、吉林省巾幗優秀教師、長春市優秀黨員、學校優秀教師、“三育人”先進個人等各級各類獎勵 85人次。
當前，在學校黨、政領導的親切關懷和大力支持下，全院職工團結拼搏，發揮優勢，銳意改革，不斷創新，大力增強我院教學、科研的整體水平和綜合實力，為培養高層次、高素質中醫學人才而努力。   
 

長春中醫藥大學基礎醫學院聯系方式：

86172315
 

方劑學學科  
方劑學學科于1958年長春中醫學院成立時創立，經過國家級名老中醫胡永盛教授、陳廣路教授等五代人50余年的不懈努力，已經從單純古方整理、方劑配伍及運用規律研究，逐步發展為以中藥復方機理及藥效物質基礎研究、方劑配伍及復方篩選關鍵技術研究、方劑理論傳承及古醫方數據庫挖掘研究等三個穩定研究方向為核心的現代方劑學發展體系。并取得了可喜的研究成果。主持國家科技部、國家中醫藥管理局及省部級研究項目80余項，公開發表論文186篇，其中包括SCI、EI、重點及核心期刊論文80余篇；主編、參編著作25部；獲得國家專利6項、省科技進步獎等獎勵8項，為中醫藥文化的傳承與發展做出了應有的貢獻，在國內享有較高的聲譽。

中醫基礎理論學科
中醫基礎理論學科是我校最早建立并建設得較為完善的學科， 1985 年被批準為碩士授權點， 2001 年被批準為長春中醫學院重點學科， 2006 年被批準為吉林省中醫藥管理局重點學科。該學科承擔了國家中醫藥管理局、國家“ 973 ”計劃、吉林省教育廳、吉林省中醫藥管理局等科研項目。在教學模式、教學內容和教學方法方面積極進行改革，創立了中醫基礎多元化教學方法和內經三段式教學方法，較好地提高了教學質量。學科的內經課程被評為國家級精品課程、國家級精品資源共享課，中醫基礎理論課程被評為省級優秀課程，學科實驗室為國家中醫藥管理局二級實驗室。
  經過長期的積累和不斷完善，本研究室現已逐步形成了中醫五運六氣理論與應用研究、中醫學理論體系本質與特征研究、中醫藏象學研究三個穩定的研究方向，承擔973子課題、國家自然科學基金課題、國家科技部重大專項子課題、國家中醫藥管理子課題、吉林省科技廳課題等科研課題50余項，發表SCI、重點、核心、國家及省級學術論文百余篇，獲得省級科研成果4項。

長春中醫藥大學中醫臨床基礎學科
長春中醫藥大學中醫臨床基礎學科由傷寒、金匱、溫病三個教研室組成，是博士學位授權學科。三門課程均為省級優秀課程，建有中醫臨床基礎實驗平臺。
學科以傳統中醫理論為核心，以理論研究與臨床實踐為基礎，用現代醫學的方法和手段來研究中醫經典理論的實質。學科經過多年的實踐探索，目前學科已經形成了穩定明確、可持續發展的3個研究方向：
  (一)張仲景學術思想及臨床實驗研究，帶頭人劉宏巖教授。
（二）傷寒六經證治與方藥的理論臨床與實驗研究，帶頭人王軍教授。
（三）溫病學理論、臨床及實驗研究，帶頭人周麗雅教授。
圍繞學科三個研究方向，自2013年以來，學科共承擔包括國家自然基金項目、吉林省科技廳重點科研專項等在內的科研項目50多項，發表論文100余篇，出版教材和著作23部，科研總經費282.3萬元。

中醫診斷學學科
自上世紀70年代中期以來，在學術帶頭人、國務院政府特殊津貼獲得者程紹恩教授的帶領下，中醫診斷學科就有了長足發展。主要研究領域為臟腑辨證以及脈診方面，取得了豐碩的成績。此后，學科繼續沿著四診和辨證方面開展研究，包括臨床研究、實驗研究和文獻研究等。本著“以中醫理論為基礎，以四診客觀化為前提，以證候規范化為核心”的指導原則，學科目前已形成以證的研究為核心的兩個穩定的研究方向。
學科隊伍結構狀況：學科現有成員7人，博士4人，碩士3人；教授2人，副教授2人，講師3人；其中2人為外校畢業；教育部國內訪問學者（北京中醫藥大學）1人，國外訪問學者1人；現有碩士生導師2人。平均年齡40.2歲。學科隊伍整體素質較好，梯隊合理，隊伍年輕，具有團隊合作精神和發展潛力。
方向1：中醫辨證理論及方法論研究。
方向2：中醫證候規范化與客觀化的臨床與實驗研究。

中醫醫史文獻學科

中醫醫史文獻學科，是從歷史學和文獻學的角度，對中醫藥學的理論與經驗、學術特征、文化內涵與發展規律等內容進行研究的一門學科，既是中醫學重要的基礎學科，也是整理發掘中醫藥文獻信息資源，提煉學術精髓，總結學術規律，弘揚傳統醫藥的信息平臺。事實上醫史文獻學科的研究對象廣泛復雜，兼具文、醫、理、工等多學科交叉的性質，這在現代科學高速發展的大環境下，具有特殊的發展優勢。中醫藥學及其相關文獻是寶貴的歷史文化遺產，如何很好地挖掘、整理、繼承、利用這些寶貴資源，是亟待科學研究的領域，由此也就賦予了醫史文獻研究以重要的地位。如在中醫藥古籍的整理與研究方面，除本身的學術意義，還有為臨床、實驗、開發研究提供預測、評價的意義，并為相關政策的制定提供依據；在專業人才的培養方面，有著提高素質、開闊眼界、訓練思維、增長能力、促進社會適應性的意義；在國際交流方面，通過揭示中醫藥學的內涵與特質，有助于國際社會對中醫藥學的正確理解與應用。中醫醫史文獻的研究成果具有歷史與現實的雙重意義，為中醫藥文獻的正確利用以及中醫藥學的發展起到了重要的支撐作用。
學科研究方向：
本學科多年圍繞日本漢方醫籍及中日韓醫學文獻的交流與研究 、中醫藥文化研究、中醫臨床文獻整理與應用研究開展工作，形成了3個穩定的、具有特色的研究方向，定位準確，規范管理。