海南醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)信息與工程學(xué)院


海南醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)信息與工程學(xué)院簡介
醫(yī)學(xué)信息學(xué)院主要承擔面向全校的計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)等通識課教學(xué)任務(wù)；承擔信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)和教學(xué)工作；承擔其它各相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)工作；開展本學(xué)院相關(guān)學(xué)科的教學(xué)研究和科學(xué)研究工作；配合學(xué)校完成教師數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)以及各類無紙化考試工作等。

目前醫(yī)學(xué)信息基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心管理著原省級實驗教學(xué)示范中心的計算機教學(xué)實驗室16間（含2間醫(yī)院信息系統(tǒng)仿真實驗室和6間網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化語言實驗室）、網(wǎng)絡(luò)安全實驗室1間、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)實驗室1間、大學(xué)物理實驗室4間（含1間電子學(xué)實驗室）、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)實驗室1間。教學(xué)機房總座位數(shù)為728座，其中288座實現(xiàn)了計算機基礎(chǔ)教學(xué)、數(shù)字化語言教學(xué)和電子閱覽三位一體的功能，有效的提高了儀器設(shè)備的使用效率。實驗教學(xué)中心固定資產(chǎn)設(shè)備總額約870萬。使用面積為1736.8㎡。2016-2017學(xué)年課內(nèi)開放人時數(shù)達到174534人，課外開放人時數(shù)達6350人。實驗人時數(shù)達到955946。

目前隸屬醫(yī)學(xué)信息學(xué)院的本科專業(yè)有一個，即信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，是海南省唯一的醫(yī)學(xué)信息管理本科人才培養(yǎng)專業(yè)，培養(yǎng)能為醫(yī)療衛(wèi)生健康領(lǐng)域提供信息技術(shù)研發(fā)、服務(wù)和技術(shù)支撐的人才。該專業(yè)從2009年至2014年每年計劃招生60人，2015年開始每年招生計劃為90人，2017年信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)增加到每年招生計劃為120人，目前該專業(yè)在校生310人。我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)近年來的畢業(yè)率為100%，就業(yè)率95%以上，就業(yè)形勢較好。

醫(yī)學(xué)信息學(xué)院現(xiàn)有專任教師28人，其中，正高職稱3人、副高職稱14人，中級職稱11人；博士學(xué)位3人、碩士學(xué)位23人，學(xué)士2人；在讀博士1名，碩士1名。生師比為11.07。教授100%參與授課。

實驗教輔人員共6人，具有學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、教育技術(shù)專業(yè)、電子學(xué)或管理學(xué)專業(yè)的背景，可充分滿足教學(xué)需要。從職稱結(jié)構(gòu)看，高級職稱1人，中級職稱4 人，初級職稱1 人。

近五年，本專業(yè)教師堅持教學(xué)為先的原則，在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)工作中取得相應(yīng)成績。《VB.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)》和《C/C++程序設(shè)計》課程評為校級精品課，是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》和《醫(yī)院信息系統(tǒng)》課程獲校級重點課程資助，《計算機網(wǎng)絡(luò)工程與技術(shù)》課程獲院級重點課程資助。獲得海南省教育廳CAI課件（軟件）評比一等獎多項。在海南醫(yī)學(xué)院青年教師教學(xué)比賽中榮獲三等獎，教案提要評比一等獎，獲PPT專項評比二等獎。獲2014年海南省高等教育教學(xué)成果一等獎（第二排名），獲得海南省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果一等獎2次。近年，教師主持國家自然科學(xué)基金項目3 項，省自然科學(xué)基金項目2 項和校級培育基金項目1 項；主持省級和校級教改、教研項目共20項；主編教材5部，出版專著2部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文102篇，其中被SCI或EI或ISTP收錄論文44篇，中文核心期刊1篇；參與科研課題（含教學(xué)研究）立項研究的教師占教師總?cè)藬?shù)的90%以上。

為滲透和體現(xiàn)“一種精神”和“兩個能力”人才培養(yǎng)理念，在平時的教學(xué)中各任課教師經(jīng)常鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究性項目。五年來，學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目共有51項，其中國家級項目有9項，省級項目有15項，校級項目有27項，成為獲得我校參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目最多的學(xué)院之一。學(xué)院還組織本專業(yè)學(xué)生參與大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、大學(xué)生電子設(shè)計大賽、“泛珠三角”計算機作品賽、大學(xué)生計算機作品賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級各類學(xué)科競賽。學(xué)生參加各類學(xué)科競賽獲得省級以上獎勵共30項（其中獲國家級獎項有8項），參加科技創(chuàng)新活動獲得省級以上獎勵共11項，指導(dǎo)學(xué)生正式發(fā)表論文17篇。以學(xué)生科研為平臺、以學(xué)科競賽為抓手的第二課堂模式，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，有力地提高了學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)業(yè)能力。

海南醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)信息與工程學(xué)院聯(lián)系方式
地址：海南省海口市龍華區(qū)學(xué)院路3號
郵編：571199

海南醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)信息與工程學(xué)院歷史沿革
1998年9月成立了海南醫(yī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理中心及計算機教研室。

2003年10月在合并數(shù)理教研室和教育技術(shù)中心的基礎(chǔ)上組建了信息技術(shù)部，與海南醫(yī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理中心一套班子兩塊牌子，實行統(tǒng)一管理，陳洛夫擔任首任主任。

2006年10月第四輪聘任制實施后，信息技術(shù)部由網(wǎng)絡(luò)管理中心、計算機教研室、高等數(shù)學(xué)教研室、物理教研室和教育技術(shù)中心（基礎(chǔ)課實驗室）等部門組成。

2009年6月學(xué)校第五輪聘任實施后，信息技術(shù)部劃分為信息技術(shù)部（醫(yī)學(xué)信息系）和網(wǎng)絡(luò)管理中心。信息技術(shù)部（醫(yī)學(xué)信息系）由醫(yī)學(xué)信息學(xué)教研室、信息工程教研室、計算機基礎(chǔ)課教研室、高等數(shù)學(xué)教研室、物理教研室和教育技術(shù)實驗教學(xué)中心組成。同年招收信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)第一屆本科。

2016年6月學(xué)校實施第六輪聘任，信息技術(shù)部在撥離了全校多媒體教室管理等工作后更名為醫(yī)學(xué)信息學(xué)院。醫(yī)學(xué)信息學(xué)院有6個教研室和1個實驗教學(xué)中心，分別是軟件工程教研室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室、醫(yī)學(xué)信息學(xué)教研室、計算機基礎(chǔ)課教研室、高等數(shù)學(xué)教研室、物理與電子工程教研室和醫(yī)學(xué)信息實驗教學(xué)中心。