河北科技大學建筑工程學院官網
更新時間:2022-03-03 15:28:20 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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河北科技大學建筑工程學院官網:
河北科技大學建筑工程學院
河北科技大學建筑工程學院簡介
河北科技大學建筑工程學院設有土木工程、建筑環境與能源應用工程和工程管理3個本科專業(均授予工學學士學位),其中土木工程、建筑環境與能源應用工程為河北省一流專業。學院擁有土木工程一級學科碩士授權點、土木水利專業類別碩士點和工程管理碩士點(MEM)。現有本科生1433名,研究生121名,留學生11名。
學院教職工60名,其中專任教師45名,具有高級職稱教師23名,具有博士學位教師23名,具有海外留學經歷教師4名,博士研究生指導教師2名,碩士研究生指導教師15名,其中獲國務院特貼專家稱號教師1名,獲省管優秀專家稱號教師1名,入選愛思唯爾2020中國高被引學者1人,入選“河北省三三三人才工程” 教師2名,雙師型教師比例80%以上,聘任校外指導教師50名,已形成一支知識、年齡、學緣結構合理、實踐經驗豐富的師資隊伍。
學院實驗室總建筑面積5100余平方米,含有大型結構實驗室、BIM技術中心、巖土、建材、流體、暖通、工程造價實訓中心等7個專業實驗室, 設備資產總值1200余萬元。其中,大型結構實驗室擁有大噸位加載反力架、DGS-2電液伺服二通道靜載加載試驗系統(最大加載能力250t)、混凝土3D打印機等大型儀器設備, BIM中心有德國Z+F三維激光掃描儀、DELL臺式工作站等硬件設備以及鴻業BIMSpace、Fuzo、FLAC3D、綠色建筑設計等正版軟件。
近年來,學院承擔縱橫向科研課題120余項;發表學術論文200余篇;編寫出版著作/教材20余部;廳局級及以上科研獎勵10余項;引入科研經費1000余萬元。學院不斷加強科技成果轉化能力,部分科研成果應用于國家重點基建項目,如首都大興機場北線高速公路、國核電力涉外工程及石家莊海綿城市等建設項目。
學院注重產學研合作交流。與美的空調、中鐵建設集團有限公司、河北建工集團、河北建設勘察研究有限公司等15家大型建筑企業建立實踐基地,與澳大利亞、新西蘭等國家和地區的高等院校建立了學術聯系,與河北建筑科學研究院、中土國際科技集團有限公司、河北省交通規劃設計院等10家企業建立研究生工作站。河北省建筑信息模型學會與河北省制冷學會掛靠我院。
學院高度重視人才培養,積極探索新工科人才培養模式,持續改進教育理念,穩步推進教育教學改革,打造 “智能化”專業特色。在強化傳統專業基礎的前提下,土木工程專業逐漸向智能建造方向發展,建筑環境與能源工程專業逐漸向智慧供能、清潔能源、低碳低能耗人居環境方向發展,工程管理專業逐漸向智能工程管理方向發展。目前,融合計算機科學與技術、電氣自動化、機械制造及其自動化、土木工程等學科開設智能建造新工科實驗班,為地方經濟及雄安新區建設培育復合型人才。
學院積極開展學生第二課堂,助力學生綜合素質提升。青年志愿者協會參與并承辦了多項志愿活動,先后獲得省市級、校級榮譽累計達30余項,并被新華網、人民網等多家媒體廣泛宣傳報道。推進非物質文化遺產進校園,把“永清扎刻”非遺項目與專業課程教學和課程設計相結合,傳承優秀傳統文化,培養學生的動手能力。近三年來,學生先后在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生結構設計競賽、全國高等院校人工環境工程學科獎學金、全國高校BIM畢業設計創新大賽、京津冀暖通空調設計大賽等賽事中,累計斬獲國家級獎項10余項,省部級獎項50余項。
學院畢業生就業情況名列前茅,其中學生在中國建筑集團有限公司、中冶天工集團有限公司等央企國企就業。考研考取中國科學研究院、東北大學、長江大學等知名高校人數不斷增加。
河北科技大學建筑工程學院聯系方式
聯系地址:河北省石家莊市裕翔街26號
郵政編碼:050018
郵箱:webmaster@hebust.edu.cn
河北科技大學建筑工程學院簡介
河北科技大學建筑工程學院設有土木工程、建筑環境與能源應用工程和工程管理3個本科專業(均授予工學學士學位),其中土木工程、建筑環境與能源應用工程為河北省一流專業。學院擁有土木工程一級學科碩士授權點、土木水利專業類別碩士點和工程管理碩士點(MEM)。現有本科生1433名,研究生121名,留學生11名。
學院教職工60名,其中專任教師45名,具有高級職稱教師23名,具有博士學位教師23名,具有海外留學經歷教師4名,博士研究生指導教師2名,碩士研究生指導教師15名,其中獲國務院特貼專家稱號教師1名,獲省管優秀專家稱號教師1名,入選愛思唯爾2020中國高被引學者1人,入選“河北省三三三人才工程” 教師2名,雙師型教師比例80%以上,聘任校外指導教師50名,已形成一支知識、年齡、學緣結構合理、實踐經驗豐富的師資隊伍。
學院實驗室總建筑面積5100余平方米,含有大型結構實驗室、BIM技術中心、巖土、建材、流體、暖通、工程造價實訓中心等7個專業實驗室, 設備資產總值1200余萬元。其中,大型結構實驗室擁有大噸位加載反力架、DGS-2電液伺服二通道靜載加載試驗系統(最大加載能力250t)、混凝土3D打印機等大型儀器設備, BIM中心有德國Z+F三維激光掃描儀、DELL臺式工作站等硬件設備以及鴻業BIMSpace、Fuzo、FLAC3D、綠色建筑設計等正版軟件。
近年來,學院承擔縱橫向科研課題120余項;發表學術論文200余篇;編寫出版著作/教材20余部;廳局級及以上科研獎勵10余項;引入科研經費1000余萬元。學院不斷加強科技成果轉化能力,部分科研成果應用于國家重點基建項目,如首都大興機場北線高速公路、國核電力涉外工程及石家莊海綿城市等建設項目。
學院注重產學研合作交流。與美的空調、中鐵建設集團有限公司、河北建工集團、河北建設勘察研究有限公司等15家大型建筑企業建立實踐基地,與澳大利亞、新西蘭等國家和地區的高等院校建立了學術聯系,與河北建筑科學研究院、中土國際科技集團有限公司、河北省交通規劃設計院等10家企業建立研究生工作站。河北省建筑信息模型學會與河北省制冷學會掛靠我院。
學院高度重視人才培養,積極探索新工科人才培養模式,持續改進教育理念,穩步推進教育教學改革,打造 “智能化”專業特色。在強化傳統專業基礎的前提下,土木工程專業逐漸向智能建造方向發展,建筑環境與能源工程專業逐漸向智慧供能、清潔能源、低碳低能耗人居環境方向發展,工程管理專業逐漸向智能工程管理方向發展。目前,融合計算機科學與技術、電氣自動化、機械制造及其自動化、土木工程等學科開設智能建造新工科實驗班,為地方經濟及雄安新區建設培育復合型人才。
學院積極開展學生第二課堂,助力學生綜合素質提升。青年志愿者協會參與并承辦了多項志愿活動,先后獲得省市級、校級榮譽累計達30余項,并被新華網、人民網等多家媒體廣泛宣傳報道。推進非物質文化遺產進校園,把“永清扎刻”非遺項目與專業課程教學和課程設計相結合,傳承優秀傳統文化,培養學生的動手能力。近三年來,學生先后在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生結構設計競賽、全國高等院校人工環境工程學科獎學金、全國高校BIM畢業設計創新大賽、京津冀暖通空調設計大賽等賽事中,累計斬獲國家級獎項10余項,省部級獎項50余項。
學院畢業生就業情況名列前茅,其中學生在中國建筑集團有限公司、中冶天工集團有限公司等央企國企就業。考研考取中國科學研究院、東北大學、長江大學等知名高校人數不斷增加。
河北科技大學建筑工程學院聯系方式
聯系地址:河北省石家莊市裕翔街26號
郵政編碼:050018
郵箱:webmaster@hebust.edu.cn
2021河北科技大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業信息
- 所屬院校:河北科技大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:高等教育研究所
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業招生詳情
研究方向: | (01)高等教育原理(02)教育經濟與管理 (03)大學德育原理 (04)高校人力資源管理 |
|
招生人數: | 9 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業基礎綜合 ④(--)無 |
|
備 注: | 復試科目:專業論文一篇(2000字以上) |
河北科技大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業信息
- 所屬院校:河北科技大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:高等教育研究所
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業招生詳情
研究方向: | 01高等教育原理 02教育經濟與管理 03大學德育原理 04高校人力資源管理 |
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招生人數: | ||
考試科目: | ① 101思想政治理論 ② 201英語一 ③ 311教育學專業基礎綜合(全國統考試題) |
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備 注: | 復試科目: 化學反應工程、化工原理實驗 |
河北科技大學研究生專業介紹:教育學
專業深度解析 | 學科概況 | 教育學是以教育現象、教育問題為研究對象,歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐,探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題,從而揭示出一般 教育規律的一門社會科學。教育是一種廣泛存在于人類社會生活中、有目的培養人才的活動,教育學的研究具有客觀性、必然性、穩定性、重復性、現實性、辨證 性、科學性。 |
專業培養目標 | 暫無數據 | |
就業方向 | 現代教育研究出現了專門化趨勢,普通教育學、高等教育學、兒童教育學等方面研究紛紛涌現,同時也出現了綜合的趨勢,如“教育概論”與“教育原理”等課程的 出現。發展前景很廣闊。畢業生就業率較高,主要到教育科學研究單位、各級教育行政管理、高等師范院校、中小學校從事科研、管理、教學等工作,以及到新聞出 版部門做教育類的編輯工作。 |
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