廣州大學經濟與統計學院官網
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廣州大學經濟與統計學院官網:
廣州大學經濟與統計學院簡介
廣州大學經濟與統計學院源于1984年原廣州大學經濟系,2013年3月由廣州大學商學院經濟系及數學學院統計系等組建成立。
學院設經濟系、金融系、國貿系和統計系。學院擁有5個本科專業:經濟學、金融學、國際經濟與貿易、統計學、數據科學與大數據技術;統計學為國家一流本科專業,金融學為省級重點建設專業,國際經濟與貿易為省級特色建設專業,2021年“軟科中國大學專業排名”統計學、國際經濟與貿易為B+,金融學、經濟學和數據科學與大數據技術為B;擁有1個博士和3個碩士學位授權點,其中,統計學擁有一級學科博士學位授權點、博士后流動站,是廣東省優勢重點學科;學術碩士學位授權點有應用經濟學和統計學,專業碩士學位授權點有金融。
學院堅持“立足廣州、面向廣東、輻射海內外”的辦學定位,堅持以學科為龍頭、以教學為中心,努力實現聚一流師資、建一流學科、育一流人才的目標。
學院擁有一支學術水平高、結構合理、充滿朝氣的師資隊伍。學院現有教職工103人,其中專任教師82人,教授21人,副教授23人。其中,長江學者1人,國家“百千萬人才工程”國家級人選1人、國務院特殊津貼獲得者2人、新世紀優秀人才1人,珠江學者2人;博士生導師17人,碩士生導師46人;具有博士學位教師占93.75%以上。現有全日制本科生1900多人,博士碩士研究生130多人。
近年來,學院教師承擔國家社會科學基金重大招標項目4項、重點項目6項,國家社會科學基金、國家自然科學基金項目50多項;在統計學國際頂級期刊《Biometrika》、計量經濟學國際頂級期刊《Journal of Econometrics》、社會科學國內頂級期刊《中國社會科學》、經管國內頂級期刊《經濟研究》、《管理世界》等權威期刊發表學術論文70余篇,發表學術論文近700篇;出版學術專著30余部、主編教材20余部;獲得教育部人文社科成果二等獎和三等獎各1項、廣東省社會科學成果獎5項。
學院堅持走開放辦學之路,先后與美國、英國、意大利等多所國外高校互設交換生項目,開辦“2+2”等培養模式合作項目。學院始終以培養德才兼備、家國情懷、視野開闊的本土型、應用型、復合型、創新型的高素質財經人才為宗旨,始終把人才培養質量放在首位,不斷探索人才培養模式創新,多數專業開設拔尖創新人才實驗班,力爭創新班人數達30%,以滿足學生繼續深造的需求。
近年來,學院緊緊抓住學校參與廣東省高水平大學建設的難得機遇,走內涵發展、特色發展、開放發展之路,已經建設成為廣州大學發展最快、學風最好、最受歡迎的學院之一。學院全體師生員工將秉承校訓和“求實、創新、和諧、發展”的學院精神,以“經世致用,濟民興邦”為己任,凝心聚力、創新發展,為打造廣東省一流經濟學科、統計學科而努力奮斗。
廣州大學經濟與統計學院聯系方式
地址:廣州市番禺區大學城外環西路230號
郵編:510006
電話:020-39366825
E-mail:ses@gzhu.edu.cn
廣州大學經濟與統計學院歷史沿革
時間 |
大事記 |
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1983年 |
4月 |
廣東成立廣州職業大學,開辦工業會計、商業會計專業(兩年制) |
10月 |
正式命名“廣州大學” |
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1984年 |
4月 |
原廣州大學創辦經濟系 |
1987年 |
7月 |
開辦財政與金融專業(兩年制) |
1993年 |
6月 |
財政與金融專業改名為金融學(三年制) |
1996年 |
4月 |
經濟系承辦原廣州大學與澳大利亞新南威爾士大學合作培養商學碩士研究生項目 |
1999年 |
7月 |
原廣州師范學院開辦金融數學專業 |
2000年 |
7月 |
廣州大學合并,原華南建筑學院西院的管理工程系、原廣州大學管理學系、經濟學系等組建經濟與管理學院 |
2002年 |
9月 |
新增金融學本科專業 |
2003年 |
9月 |
新增會計學本科專業 |
2004年 |
6月 |
與澳大利亞庫克大學簽署合作協議,并招收國際會計專業碩士研究生 |
6月 |
成立概率統計系 |
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9月 |
新增國際經濟與貿易本科專業 |
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2006年 |
1月 |
獲批技術經濟及管理二級學科碩士點 |
獲批概率論與數理統計碩士點 |
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9月 |
會計系成立 |
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2007年 |
4月 |
廣州大學經濟與管理學院更名為廣州大學商學院 |
2010年 |
4月 |
經濟管理綜合實驗中心獲廣州市示范實驗教學中心 |
2011年 |
3月 |
新增工商管理一級學科(包括會計學二級學科)碩士點招生 |
新增統計學一級學科博士點、碩士點 |
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12月 |
嶺南統計科學研究中心成立 |
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2012年 |
10月 |
統計學被列為廣東省重點學科,工商管理(會計)被列為廣州市重點(扶持)學科 |
2013年 |
3月 |
商學院經濟系、會計系、數學與信息科學學院統計學組建成立經濟與統計學院 |
新增統計學本科專業,并被列為廣東省一本招生專業 |
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2014年 |
5月 |
新增經濟學本科專業,經濟、國貿、金融、會計被列為廣東省一本招生專業。 |
6月 |
獲批會計專業碩士招生項目 |
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9月 |
獲批統計學博士后流動站 |
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2015年 |
5月 |
新增金融工程本科專業 |
2016年 |
8月 |
統計學被列為珠江學者設站單位 |
2017年 |
9月 |
廣東省智慧金財稅工程技術研究中心成立 |
2018年 |
3月 |
新增數據科學與大數據技術本科專業 |
2019年 |
9月 |
金融學專業被列為廣東省重點建設專業 |
11月 |
新結構經濟學研究中心成立 |
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2020年 |
3月 |
廣東省社會科學研究基地現代產業高質量發展研究中心成立 |
6月 |
會計系調整到管理學院 |
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11月 |
國際經濟與貿易專業被列為廣東省本科質量工程特色建設專業 |
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2021年 |
3月 |
統計學專業被列為國家一流本科建設專業 |
廣州大學高等教育學040106考研科目及參考書目
專業信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業招生詳情
研究方向: | (01)高等教育原理與政策(02)高等教育管理 | |
招生人數: | 3 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業基礎綜合 ④(--)無 |
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備 注: |
廣州大學教育學原理040101考研科目及參考書目
專業信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業招生詳情
研究方向: | (01)教育基本理論(02)基礎教育(03)教師教育 | |
招生人數: | 4 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業基礎綜合 ④(--)無 |
|
備 注: |
廣州大學學前教育學040105考研科目及參考書目
專業信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業招生詳情
研究方向: | (01)學前教育社會學(02)學前兒童心理發展與教育 | |
招生人數: | 3 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業基礎綜合 ④(--)無 |
|
備 注: |
廣州大學高等教育學040106考研科目及參考書目
專業信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院(師范學院)
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業招生詳情
研究方向: | 01高等教育原理與政策 02高等教育管理 |
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招生人數: | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③311-教育學專業基礎綜合(300分) 復試筆試科目:教育案例分析 |
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備 注: | 同等學力加試科目參考:①《高等教育學》,潘懋元,王偉廉主編(福建教育出版社,2005年);②《高等教育管理學》,薛天祥主編(廣西師范大學出版社,2001年)。 |
廣州大學學前教育學040105考研科目及參考書目
專業信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院(師范學院)
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業招生詳情
研究方向: | 01學前教育社會學 02學前兒童心理發展與教育 |
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招生人數: | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③311-教育學專業基礎綜合(300分) 復試筆試科目:教育案例分析 |
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備 注: | 同等學力加試科目參考:①《學前教育學》(第三版),劉曉東、盧樂珍(江蘇教育出版社,2009年);②《學前兒童發展心理學》(修訂版),周念麗(華東師范大學出版社,2006年) |
廣州大學教育學原理040101考研科目及參考書目
專業信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院(師范學院)
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業招生詳情
研究方向: | 01教育基本理論 02基礎教育 03 教師教育 |
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招生人數: | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③311-教育學專業基礎綜合(300分) 復試筆試科目:教育案例分析 |
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備 注: | 同等學力加試科目參考: ①《教育哲學》,石中英(北京師范大學出版社、2007年版)②《教育社會學》,吳康寧(人民教育出版社,1998年版) |
廣州大學研究生專業介紹:教育學原理
學科概況教育學原理,原稱“教育基本理論”是教育學下設的一個二級學科。研究教育學中的基本理論問題,探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學原理是教育學中的基礎學科,為其他二級學科提供理論觀點和思想方法,為研究各級各類教育提供理論基礎。
專業培養目標
(培養具有扎實的教育理論基礎,尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能,同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識,從而具有現代教師職業的智能基礎、可持續發展的潛力與較強的社會適應性的專門人才。
就業方向
就業前景:
“再窮不能窮教育”,隨著人們生活水平的提高,教育投資也相應增加,越來越受到重視,加上近幾年國家逐步提高了教師的待遇,致使報考教育專業的考生也隨之增加。就業競爭比較激烈。師范類院校的畢業生以女生居多,就更加增加了就業的難度。教育學原理是最基礎的理論學科,實用性相對較差,所以此專業的畢業生就業范圍比較窄。
就業去向:
1、高等院校、科研院所從事教學和研究工作。
2、各類教育培訓機構從事研發,教務等相關工作
3、企事業單位從事與教育相關的工作。
4、報社,出版社從事編輯工作。
5、考博深造。
相關職位
人才測評顧問,感覺統合指導教師,國際課程設計教師
研究方向
(01)基礎教育
(02)教師發展
(03)教育基本理論
(04)教育經濟學
(05)教育財政學
(06)教育政策分析
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