湖北科技學院教育學院


湖北科技學院教育學院簡介
教育學院始肇于1993年，2003年開始招收本科生。20余年來，教育學院全體師生秉承“弘德、博學、敏行、敢先”校訓，堅持貫徹落實立德樹人根本任務，精心打造“立德樹人，知行合一”師范文化，積極建構教師教育專業品牌，提升教育學學科優勢，形成了“綜合培養，發展專長”育人特色，著力培養熱愛教育事業，師德高尚、專業扎實、教研能力強、綜合素質高，具有社會責任、人文素養、創新精神和實踐能力的應用型高級教育人才。

學科實力雄厚，優勢特色明顯。學院以省級重點（培育）學科——教育學建設為突破口，積極與國內高水平大學和科研機構合作，立足湖北教育實踐，服務于地方教育發展，打造學術共同體，助推教師專業發展，教育學學科品牌效應日益顯現。學院建有湖北省人文社科重點研究基地農村教育與文化發展研究中心、校級研究機構基礎教育研究院、計生特殊群體心理援助與研究中心（2016）。

創建專業品牌，引領專業發展。學院全面貫徹落實學校辦學指導思想，優化理論、實踐兩大教學體系，系統推進小學教育、應用心理學、學前教育專業建設。三個本科專業教師教育特色鮮明，凸顯了學校辦學特點，帶動了學校其它教師教育專業的發展。小學教育專業先后獲批湖北省省級品牌專業（2010）、省級專業綜合改革試點（2015）、荊楚卓越教師協同育人計劃（2018）、省級一流專業（2019）。2019年，小學教育系獲批湖北省級優秀基層教學組織。2020年，應用心理學獲批第二學士學位專業。

師資力量雄厚，教科研成果突出。學院現有教職員工30人，兼職教師8人，

其中，“湖北名師工作室”主持人1名，“彩虹學者”特聘教授1人，碩士生導師2人，教授7人，副教授13人，講師12人；博士（含在讀）18人，碩士及以上學歷教師比例達100%，多名教師具有海外學習經歷。學院在教育基本理論、基礎教育實踐、中小學德育與學校文化建設、教師教育、中小學心理健康教育等領域研究成果豐碩，先后獲批國家級項目2項、省部級項目30余項，出版專著教材12部，獲省部級優秀成果獎多項。

優化辦學條件，統整共享資源。學院建有教師專業技能訓練中心、課堂教學技能訓練室、電鋼教室、舞蹈和手工制作教室；建有應用心理學實驗室，擁有心理實驗平臺，配備心理CT、生物反饋儀，以及心理學教學、測評軟件；擁有數量充足的實習基地；統整微格教學、教育技術、教育與心理、普通話訓練與測試、在職教師繼續教育等實訓平臺，實現資源整合與共享，充分滿足學生綜合素質成長需求。

全程實踐育人，服務學生成長。學院始終堅持以學生中心、能力本位、職業驅動為導向的人才培養理念，通過科學規范的全程實踐教學、特色鮮明的師范技能訓練、“三境合一”動態化教學，產教融合的協同育人機制、志愿引領的社會服務提升學生專業素養、創新精神和實踐能力，立足湖北，輻射全國，培養了一大批社會責任感強、人文素養好、創新精神足、實踐能力強的區域基礎教育骨干力量。“全國五四青年獎章”“湖北省五一勞動獎章”獲得者閔楠飛先后被人民日報、光明日報等多家媒體報道；“一師一優課，一課一名師”學科帶頭人陳倩、援藏教師姜賢騰、何卓成等優秀畢業生，形成了良好的榜樣示范作用。“師范技能大賽、夢之翼”志愿服務、讀書會、“湖科好聲音”項目等已經成為全校品牌活動。“計生特殊家庭志愿服務”受到國家衛生健康委員會人口家庭司、省計生協會、市衛計委高度肯定與支持。

校地協同育人，智庫服務地方。學院遵循“開放辦學、地方需求、高端升級、特色發展”轉型發展戰略，努力樹立“以貢獻求發展，以服務求支持”的校地合作理念，在推進高校服務基礎教育發展方面做出了有益嘗試。學院與地方教育局聯手共建教師教育共同體，加快培養培訓、職前職后相互銜接，著力增強教育發展水平，打造區域教師教育共同體。農村教育與文化發展研究中心依托省級重點（培育）學科和湖北名師工作室，圍繞農村兒童發展、農村教師發展、農村學校發展、農村教育與新農村文化發展等主題進行了深入研究，取得了一系列高水平研究成果。學院承擔湖北省“國培計劃”“省培計劃”中小學教師培訓項目、教學科研課題研究，實現職前職后一體化協同培養。

湖北科技學院教育學院聯系方式
學院地址：湖北省咸寧市咸寧大道88號　
郵編：437100