福建醫科大學建立于1937年，建校初期就擁有很強的基礎醫學師資隊伍。學校于1959年成立基礎醫學部，2001年1月成立基礎醫學院。歷經數十余載的發展壯大，基礎醫學院現已成為集教學、科研和社會服務于一體的基礎醫學人才培養和科學研究基地。學院現有8個系（人體解剖學系、組織胚胎學系、生理學與病理生理學系、生物化學與分子生物學系、病理學系、病原生物學系、免疫學系、細胞生物學與遺傳學系）、2個中心（實驗教學中心、科研中心）、5個省部級科研平臺與2個省級實驗教學平臺。

學院現有1個省高峰學科建設學科（基礎醫學）、1個省“211”重點學科（分子醫學）、1個省特色重點學科（基礎醫學）、2個省重點一級學科（基礎醫學、生物學）、4個省重點二級學科（生化與分子生物學、人體解剖與組織胚胎學、病原生物學、病理學與病理生理學）、1個省級一流專業（基礎醫學專業），擁有基礎醫學一級學科博士學位授權點、基礎醫學與生物學2個一級學科碩士學位授權點及1個博士后科研流動站（基礎醫學）。

學院人才濟濟，師資隊伍實力雄厚。現有教職工230余人，其中教授36人、副教授57人；博士生導師28人、碩士生導師75人；國家“百千萬人才工程及有突出貢獻中青年專家”1人，享受國務院政府特殊津貼專家4人，全國優秀教師1人，福建省高校教學名師4人，福建省優秀教師8人，福建省最美教師1人；教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選1人，入選省級“百千萬人才工程”人選8人，入選省百人計劃、省高校新世紀優秀人才支持計劃、省高校杰出青年科研人才培育計劃人選11人、入選省“閩江學者獎勵計劃”6人、省“雙百計劃”科技創新領軍人才及青年拔尖人才各1人、省首批“雛鷹計劃”青年拔尖人才1人、省外專百人計劃2人。

學院擁有配置良好的教學實驗室與科研平臺。目前擁有1個教育部重點實驗室（消化道惡性腫瘤）、1個省重點實驗室（腫瘤微生物學）、3個省高校重點實驗室（干細胞與再生醫學、腦老化與神經變性疾病、心血管離子通道信號調控）、1個省級實驗教學示范中心（基礎醫學）、1個省級虛擬仿真實驗教學中心（基礎醫學）。學院還擁有省研究生教育創新基地2個、省高?？萍紕撔聢F隊2個。

學院歷來重視科學研究與對外合作交流。2015年以來，學院獲國家科技重大專項子項目、國家自然科學基金、省部級及各類廳級基金、人才項目等科研基金資助250項，總資助經費4300余萬元。教師及科研人員先后在SCI源期刊和國家級學術期刊上發表論文400余篇。獲福建省科技進步獎一等獎2項、二等獎1項，福建醫學科技獎一等獎1項、醫學科技獎二等獎1項、三等獎1項。先后與美國哈佛大學及約翰霍普金斯大學、瑞典卡洛琳斯卡醫學院、日本奈良醫科大學、臺灣陽明大學、香港大學等建立了密切的合作關系。

學院注重人才培養質量，不斷創新人才培養模式。學院現有在校生4221人，其中研究生353人，本科生3868人。現有臨床醫學（“5+3”一體化）、臨床醫學（“5+3”一體化，兒科學）、五年制臨床醫學、五年制麻醉學、五年制醫學影像學、基礎醫學等6個全日制專業。其中，臨床醫學、麻醉學、醫學影像學3個臨床醫學類專業基礎醫學階段（一至三年級）的教育在基礎醫學院完成；基礎醫學專業全部培養階段在基礎醫學院完成。培養基礎醫學各二級學科博士研究生，以及基礎醫學、生物學各二級學科碩士研究生。學院還承擔臨床醫學、預防醫學、口腔醫學、藥學、護理學等全校24個本科專業及博碩士研究生醫學基礎課程的教學任務。學院現有6支省級教學團隊（病理學教學團隊、人體解剖學教學團隊、組織胚胎學教學團隊、基礎醫學課程教學團隊、基礎醫學創新實驗教學團隊、消化道惡性腫瘤研究博導團隊），擁有1門國家級虛擬仿真實驗項目、1門國家級線上線下混合一流課程、3門省虛擬仿真實驗項目、13門省線上線下混合式一流課程、3門省線下一流課程、1門省社會實踐一流課程、7門省級精品課程、2門優質碩士學位課程。承擔教育教學改革項目省級18項、校級34項，獲省級教學成果特等獎1項、二等獎1項，校級教學成果特等獎2項、一等獎4項、二等獎6項。

學院注重三全育人，加強學生醫德醫風教育。學生團隊曾獲全國、福建省大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐優秀團隊，“互聯網+”全國大學生創新創業大賽銀獎，首屆全國基礎醫學大學生實驗技能邀請賽一等獎，全國大學生基礎醫學創新論壇暨實驗設計大賽三等獎，福建省五四紅旗團支部，福建省黨支部立項成果一等獎，福建省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽二等獎等。
 

福建醫科大學基礎醫學院聯系方式

上街校區：福州市閩侯縣上街鎮學園路1號（350108）

臺江校區：福州市交通路88號（350004）
 

福建醫科大學基礎醫學院學科設置

一、培養目標

（一）總體培養目標

培養德智體美勞全面發展，具有高度的社會責任感、良好的人文素養和職業道德，具備實踐能力、批判性思維和終身學習能力，具有一定的創新業意識和國際化視野，適應經濟社會發展需要，具備崗位勝任力的高素質人才。

（二）專業培養目標

培養具有良好政治思想品德和全面的綜合素質、扎實的基礎醫學知識和一定的臨床實踐經驗、掌握現代生命科學理論和學科發展前沿、適應國際化交流，具備較強的創新實踐能力和科研發展潛能，能在高等醫學院校從事教學科研、醫藥衛生領域從事基礎研究與應用開發的高素質拔尖創新型人才。

（三）素質、知識和能力目標要求

1.思想道德修養和職業素質目標

（1）愛國敬業，誠信友善，遵紀守法，廉潔自律，品德良好。

（2）充分發揮全員育人、全過程育人和全方位育人的“三全育人”主體作用，堅持全程貫穿課程思政，樹立正確的世界觀、人生觀，社會主義核心價值觀，以科學方法解決生活和工作中的問題。

（3） 熱愛生命科學研究和醫學教育事業，具有嚴謹的科學作風和勤奮的學習態度，具有獨立思維、批判性思維、敢于創新和獨立工作的能力。

（4）崇尚學術，刻苦勤奮，不斷進取，追求卓越，具有自主學習和終身學習能力。遵守學術道德規范，不抄襲、剽竊，不弄虛作假。

(5)具有強烈的團隊意識、人際交往和與他人合作的能力，具有良好的心理素質。

2. 知識目標

（1）具有堅實的自然科學和社會人文科學的知識，突出醫文結合，培育創新人才。

（2）掌握基礎醫學相關學科的基本理論、基本知識和基本技能。

（3）掌握一定的臨床醫學知識及常見疾病的診斷治療方法和臨床思維方法，了解疾病防治與發展基礎醫學研究技術的密切關系。

（4）掌握基礎醫學的科研思維和研究方法，了解生命科學及相關學科的新進展和新成果，初步了解生物信息學方法和醫學人工智能的發展和應用，探索醫工結合促進科技創新。

（5）掌握一定的公共衛生及預防醫學知識和思維方法。

（6）掌握一定的基礎醫學實踐的教學知識和技能。

3. 技能目標

（1）具有獨立從事生物醫學科學研究的能力，掌握基礎醫學基本的實驗設計方法和實驗技能，能夠結合實際問題獨立分析和解決問題，具有較強的創新和實踐動手能力。

（2）能熟練閱讀、分析實驗數據和研究結果及其科學意義，具備初步的信息獲取、分析、應用和管理能力，初步具備學術論文撰寫能力。

（3）具有基礎醫學基本的教學能力，熟練應用現代教育技術和常用的教學方法。

（4）熟練掌握英語，具有較強的英文聽、說、讀、寫能力，能熟練閱讀和翻譯英文專業文獻，具有較強的英文寫作能力和進行國際學術交流能力。

二、主干學科和核心課程

1.主干學科

基礎醫學、生物學、臨床醫學

2.核心課程

系統解剖學、組織學與胚胎學、細胞生物學、生理學、神經生理學、生物化學與分子生物學、醫學遺傳學、醫學免疫學、病原生物學、藥理學、病理學、病理生理學、內科學、外科學

三、學制和授予學位

1.學制：五年制

2.授予學位：醫學學士學位

四、就業方向

    主要在高等醫學院校、醫院和醫學科研機構、醫療醫藥等相關部門從事基礎醫學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作。