桂林電子科技大學藝術與設計學院藝術碩士專業學位 正文

藝術碩士（藝術設計領域）的人才培養具有知識復合、創新為先的特色，著力打造基礎扎實、具備多學科交叉知識背景、具有廣闊發展前景的高水平創新應用型人才。在當今多學科交叉融合、綜合化趨勢日益增強的時代，多學科知識的綜合實踐培養，能擴寬學生的視野和跨學科綜合思維的能力，進一步獲得藝術設計綜合素養的全面提升，讓他們在未來的就業競爭中，相對其他注重單一學科實踐培養的學生更具創新能力的發展優勢。
 
1. 培養目標
桂林電子科技大學藝術碩士教育旨在培養掌握設計學學科領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識、具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔設計專業實踐和管理方面的工作，具有良好設計師職業素養的復合應用型設計人才。
 
2. 發展思路 
（1）  辦學理念：
藝術碩士辦學面向社會需求，堅持就業導向；注重專業技能，突出實踐能力培養；踐行技術驅動藝術設計和區域文化的融合創新理念；立足服務廣西，輻射東盟與華南。
 
（2）  辦學定位
桂林電子科技大學藝術碩士教育以創意經濟時代下的文化創意產業的生力軍、創意經濟時代的領軍人為培養目標，旨在為時代背景下的文化創意產業培養所急需的文化素質高、實踐能力強的高層次應用型設計人才。

（3）  培養模式
① 以“四段遞進”為思路，構建“基礎性、專業性、應用性、創造性”四個層次的藝術碩士研究生課程體系。
② 通過與相關企事業單位聯合開設特色課程來強化辦學的地域特色，凸顯服務地方的作用。
③ 學校在與聯合培養單位共同制定的培養模式中注重產學研結合，將部分課程從“課程制”轉變為“課題制”，即從傳統的單元教學模式轉變為接受來自聯合培養單位的一些主題性設計任務。
 
3.學科特色
我校設計學學科體現電子信息背景下，學科間的平衡持續發展，加強和推動基礎學科與交叉學科的融合，強化和凸顯藝術和設計的創意性和應用性特征。其中產品設計專業突出藝術設計和機械、電子信息學科交叉融合,同時結合學校數字加工方面的實驗條件，一方面展開產品形式和功能方面的逆向設計研究和實踐；另一方面結合教學和科研，展開具有本地山水文化特色的陶瓷禮品和旅游紀念品設計研究。視覺傳達與媒體設計專業融合藝術學和計算機科學與技術學科，利用新媒體等傳播手段，對圖形創意、數字圖像、數字人文及交互設計等內容進行交叉研究，體現了“技術融合、設計創新、文化傳承”的理念。環境藝術設計專業主要整合本校土木工程和設計方面的學科知識，側重研究具有地域文化特色的景觀和規劃設計，教學團隊曾主持開發廣西農墾農場的景觀和規劃設計，同時研究桂北特色的民居建筑和景觀設計。

桂林電子科技大學

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