2022年河北北方學院教育管理學碩士研究生考研大綱及參考書目

發布時間：2021-09-28 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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2022年河北北方學院教育管理學碩士研究生考研大綱及參考書目正文

考試參考書：《教育管理學教程》，褚宏啟、張新平，北京師范大學出版社， 2013-08-01，第 1 版.

考試內容：

第一章教育管理與教育管理學

第一節教育管理的內在追求與外部環境

1.教育管理的目的

2.教育管理的原則

3.教育管理環境的內涵

4.教育管理主體的內涵

第二節教育管理的過程與內容

1.教育管理過程的任務

2.教育管理過程的特點

3.教育管理內容

第三節教育管理學的學科定位

1.教育管理學的研究對象

2.教育管理學的學科性質

3.教育管理學的學科使命

第四節教育管理學的研究方法

1.教育管理學研究的方法論

2.教育管理學研究的方式

3.教育管理學研究的方法技術

第二章教育管理的歷史沿革

第一節中國教育管理發展的歷史回顧

1.中國古代教育管理概況

2.中國近現代教育管理概況

3.中國當代教育管理概況

第二節西方教育管理發展的歷史觀覽

1.西方早期的教育管理實踐

2.西方近代教育管理實踐

3.西方現代教育管理實踐

第三節中西方教育管理比較及發展脈絡反思

1.中西方教育管理的差異分析

2.中西方教育管理發展的歷史脈絡反思

第三章教育管理的理論演進

第一節中國教育管理思想的演進

1.先秦及秦漢的教育管理思想

2.宋元明清的教育管理思想

3.1949 年新中國成立前的教育管理思想

4.新中國教育管理觀念的變遷

第二節西方教育管理理論的發展

1.西方教育管理的前理論階段

2.管理理論和現代西方教育管理理論的發展

第三節當代教育管理理論演進的特點和趨勢

1.教育管理理論演進特點

2.教育管理演進的未來趨勢

3.我國教育管理理論的現狀與未來

第四章教育行政管理體制

第一節教育行政管理體制的性質

1.教育行政管理體制的含義

2.教育行政管理體制的功能

3.教育行政管理體制的類型

4.教育行政管理體制的制約因素

第二節我國教育行政管理體制及其職能轉變

1.我國現行教育行政管理體制及其完善

2.教育行政管理職能的轉變

3.我國教育行政管理體制的發展趨勢

第三節國外教育行政改革趨勢

第五章學校組織結構與管理制度

第一節學校組織結構的設計

1.學校組織結構的基本模式

2.學校組織結構設計的基本原則

3.我國學校組織的基本結構及職責

第二節學校管理制度的建設

1.學校管理制度的種類

2.制訂學校管理規章的原則

3.現代學校制度建設

第三節學校領導體制的完善

1.新中國成立以來我國中小學學校領導體制的歷史沿革

2.現行中小學校長負責制的內涵

3.中小學校長負責制的完善

第六章教育領導

第一節教育領導的本質

1.領導與教育領導的概念

2.教育領導觀的變革

3.有效教育領導的特征

第二節教育領導理論

1.領導特質理論的內涵

2.領導行為理論

3.領導情境理論

4.領導風格理論

第三節教育領導類型

1.變革型領導

2.道德領導

3.分布式領導

4.教學領導

第四節教育領導者

1.教育領導者的角色

2.教育領導者的專業素養與專業標準

3.教育領導者的專業發展

4.教育領導團隊的構建

第七章教育計劃

第一節教育計劃的性質

1.計劃與教育計劃的內涵

2.教育計劃的作用與編制過程

第二節教育計劃的類別

1.內涵

2.區域教育發展規劃

3.學校發展規劃

第三節教育計劃制訂的技術與工具

1.教育預測的內涵

2.項目管理

3.目標管理

第八章教育決策

第一節教育決策的性質與類型

1.教育決策的概念與特性

2.教育決策的類型第二節決策模式

1.古典模式

2.行為模式

3.漸進模式

4.混合掃描模式

5.教育決策模式的原則第三節決策技術

1.定性的決策模式

2.定量的決策技術

第四節我國教育決策的科學化與民主化

1.教育決策的基本價值標準

2.教育決策的問題描述與原因解析

3.教育決策的策略建構

第九章教育管理中的溝通第一節溝通過程與溝通障礙

1.溝通的本質與過程

2.溝通的作用及其局限

3.有效溝通的障礙

4.提高溝通效果的若干技巧第二節溝通的方式及其選擇第三節教育管理中的信息公開1.信息公開的意義與背景

2.信息公開的原則與方式

3.信息公開的內容

第十章教育管理中的激勵第一節激勵的基礎理論第二節激勵的基本原則第三節激勵的主要方法

第十一章課程與教學管理

第一節課程與教學管理的性質

1.課程與教學的含義

2.課程管理的內涵、體制與意義

3.教學管理的含義、組織結構和任務

4.新課程改革對教學管理的挑戰

第二節課程研制與課程實施

1.課程研制

2.課程實施

第三節教學過程管理

1.教學過程的常規性管理

2.提升教師教學能力

3.提升學生學習能力

4.減輕學生學業負擔第四節教學評價

1.含義與內容

2.學校課堂教學評價

3.區域教育教學質量的督導評價

第十二章學生管理

第一節學生管理的性質

1.概念

2.價值追求

3.特點

4.基本原則

第二節學生常規管理

1.學生安全管理

2.學生學習管理

3.學生生活管理

第四節學生發展階段與學生管理

1.學生發展階段理論

2.不同年齡階段的學生管理

第四節學生群體特征與學生管理

第十三章教育人力資源管理

第一節教育人力資源管理的性質

1.人事管理與人力資源管理的聯系

2.人事管理與人力資源管理的差異

3.教育人力資源管理的定義與內容

第二節教師招聘

第三節教師培訓

1.內涵

2.基本方法

3.幾種典型模式

第四節教師評價與薪酬

1.內涵

2.類型與內容

3.方法

4.教師薪酬

第十四章教育資源配置與管理第一節教育資源及其類型

第二節教育資源配置

1.原則

2.方式

3.機制

第三節教育經費

第四節教育設施與設備管理

第十五章教育評價

第一節教育評價的性質

1.含義

2.目的

3.功能

第二節教育評價的種類與內容

1.種類

2.基本要求

3.內容

第三節教育評價的主體與程序方法

1.主體構成

2.程序流程

3.評價技術

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