2017年11月，為進一步優化學科專業結構、提高效率，促進學校事業科學發展，學校將小學教育教學部、教師教育課程教學部、少數民族預科教學部、心理健康教育中心四個部門組成，形成了新的教育學院。教育學院現有學生363人，教職工29人，其中專任教師25人、學生輔導員2人。專任教師中教授1人、副教授（及同等級別）12人、中級職稱8人、初級職稱5人。具有博士學位的教師3人、在讀博士4人，具有碩士及以上學位的教師占專任教師的90.4%。

        目前，我院的教學機構主要由四部分組成。一是小學教育教學部。我院自2019年起招收小學教育專業本科學生，主要培養適應現代社會發展以及基礎教育改革需要，熱愛小學教育事業，具有良好的教師職業道德、扎實的專業知識、較強的教學實踐能力，可從事小學教學、管理和研究工作的高素質、專業化、創新型小學全科教師。

        二是教師教育課程教學部，承擔面向全校師范專業的教師教育類課程的教學工作。我校有近80年的師范教育傳統，其中師范專業本科教育的歷史近30年。現有漢語言文學、數學、物理、化學、生物科學、英語、體育、思想政治、音樂、美術10個師范專業，師范專業學生2100余人，占全校本科生人數的12.6%。根據教育部《教師教育課程標準（試行）》，我校在2013版人才培養方案中加大了教育類課程的課時和比例，目前開設有教師教育類公共必修課程3門，即教育學（40學時，2.5學分）、教育心理學（32學時，2學分）和有效教學（24學時，1.5學分）；增設教師教育類選修課程7門（均為16學時，1學分），即教育科學研究方法、新課程的理念與創新、中學生發展、班級管理、教師職業道德、教育政策法規、學校管理專題，學生需從中任選兩門，共計2學分。我院教師教育教學部承擔了上述所有教師教育類課程的教學任務，建有校級精品課程《教育學》，參與《地方師范院校教育實踐改革與探索》獲2013年第七屆湖北省高等學校教學成果獎一等獎，出版和發表教育類著作及論文三十余篇（部）。

        三是少數民族預科教學部。我校從1991年開始招收少數民族預科班，為土家族、苗族、侗族、蒙古族、壯族、藏族、維吾爾族、哈薩克族等37個少數民族培養合格預備大學生，開設體育、語文、數學、英語、思想政治教育、民族理論與民族政策、閱讀與寫作、物理、化學等課程，積極推進素質教育。辦學20多年以來，已培養超過11000名少數民族大學生，為少數民族地區發展做出了積極貢獻。

        四是心理健康教育中心，面向全校本科生和研究生開展心理健康課程教學、心理咨詢服務、心理危機干預和心理教育宣傳等。現有專職心理咨詢師6人，其中國家一級心理咨詢師2人、二級心理咨詢師4人，具有碩士學位者4人，2015年立項建設湖北省心理健康教育達標中心。

        我院始終堅持把立德樹人作為根本，站在“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”的戰略高度，堅持黨管教育，堅持社會主義辦學方向，以時不我待只爭朝夕的精神、首任首屆開新局的擔當，積極推動教育學科發展，為促進學校應用轉型發展、實現 “雙一流”（一流學科、一流專業）建設目標做出積極貢獻。

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