華北水利水電大學地球科學與工程學院地質工程簡介 正文

一、學科專業簡介
地質工程是在以原二級學科“水文地質與工程地質” 和“探礦工程”為主體的基礎上相互交叉滲透發展起來的。本學科與“礦產普查與勘探”和“地球探測與信息技術”同屬于一級學科—地質資源與地質工程—的三個相輔相承的二級學科，并與采礦、水利、土木、環境等工程學科相銜接。它以現代勘測工程技術、現代測試技術和計算技術為手段，以工程涉及的地質體及工程所在的地質環境為研究對象，服務于礦產資源與開發，土木、水利工程的規劃、設計、施工，水文地質、工程地質、環境地質的評價、監測與保護，地質災害預測與防治和地下深部探測等領域。
學科研究包括工程地質、工程勘察施工和水文地質等方面。主要有：工程地質、水文地質與環境地質的評價、監測和保護；地質災害預測的理論與防治技術，工程區域穩定性與大型工程環境效應；巖土物理力學參數測試與應用；工程巖土體穩定性；工程地質數值模擬；地質工程項目的可行性研究、技術經濟評價、管理與決策；地質工程勘察、設計、施工和項目管理；地下工程的設計施工及巖土工程爆破；環境評價；不良地質體的加固技術。
我院地質工程學科，經多年建設，凝煉了①巖土體結構穩定性；②地下水利用及環境水文地質；③工程地質勘探技術等3個穩定的研究方向。
二、培養目標
培養為社會主義現代化建設服務，德、智、體全面發展的地質工程領域的高層次專門人才。具體要求：
學生具有堅定正確的政治方向和較高的思想水平，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德優良；具有艱苦奮斗的作風和求實創新、團結協作的精神；積極投身于地質工程事業，為祖國社會主義建設服務。
在地質工程方面具有堅實的專業理論基礎和系統的專業知識；具有從事教學、科研和獨立承擔地質工程領域技術工作的能力；具有較寬的知識面和較強的適應性；能較熟練地掌握一門外國語。
具有健康的體魄。
三、學科研究方向
1、巖土體結構穩定性
本研究方向主要針對工程建設的需要，對工程巖土體結構的穩定性及其加固處理進行研究，形成了以巖土體力學參數優化、巖土體結構穩定性分析及其加固處理研究、工程活動與地質環境相互作用研究等為主要內容的研究體系。
本研究方向著眼于工程需要及社會發展，充分運用現代數理理論、力學成果、地質工程分析原理及信息系統技術，在所研究的領域內取得了獨具特色的成果和優勢：①在巖土體力學參數選取研究領域創立了隨機-模糊理論、可靠性優化方法，成果具有較大的創新性；②把地質工程理論與現代工程建設緊密結合，運用現代物理力學新成就，對巖土體結構的穩定性與地質環境相互作用做了大量開拓性研究，拓展了學科范圍，形成了新的學科交叉點。
2、地下水利用及環境水文地質
本研究方向的主要研究內容有：地下水的可持續利用，地下水與地表水的優化配置，區域水資源規劃，地下水污染及其防治等。
地下水的合理開發利用在我國經濟和社會的可持續發展中占有極其重要的地位。在地下水可持續利用、地表水與地下水聯合調度優化配置、區域水資源規劃和地下水污染及其防治等方面做了大量研究工作，形成了自己的特色和優勢。
3、工程地質勘探技術
隨著我國經濟建設的持續發展和國家實行可持續發展戰略，各級政府對地質災害防御、環境保護及基礎設施安全方面的重視程度和投入越來越大，目的是改善投資環境，保障人民生命及財產的安全，促進經濟發展。為適應社會發展的大趨勢并利用多年的技術積累，本方向將開展工程地質勘探技術及相應的數據處理與分析方法的研究，主要是工程建設和運行管理涉及淺層不良地質體探測技術、建筑工程場地工程地質勘察技術、生命線工程的地震安全性評價技術以及淺層工程物探技術、原位測試技術等。同時，開展相應的數據處理與分析方法的研究，如層析成像方法、遺傳算法、地理信息管理系統、多維灰色系統綜合評估方法等。
四、學習年限
三年制。
五、應修滿的學分總數
36-40學分，其中學位課程不得低于18學分，其余學分通過選修課程取得，以達到每位研究生應修滿的學分總數。
非本專業畢業的本科生或同等學力者錄取后，應補修本專業本科生主要課程，一般選3～6門，但不記學分。視其本科和研究生入學考試課程情況，可從以下課程中選擇。
補修課程：
1）地質學基礎
2）礦物巖石學
3）構造地質學
4）土力學
5）巖石力學
6）地下水動力學
7）工程地質學
8）水文地質學
9）地球物理勘探
六、學位論文
論文工作是碩士研究生培養工作中最主要的階段，是對研究生進行科學研究能力的綜合訓練，通過論文工作可以培養學生查閱文獻與綜合概括能力，信息的分析和處理能力，以及運用所學知識解決實際問題的能力。碩士研究生論文工作包括以下幾個主要環節：專業文獻閱讀、選題、論文開題報告、專業實踐、論文撰寫、論文答辯等。
論文的選題應具有理論和實踐意義，論文應表明作者有新的見解或有能力解決生產實踐中的實際問題；具有堅實的基礎理論和系統的專業知識；具有從事科學研究或獨立承擔技術工作的能力。論文一般在3萬字左右，論文摘要不超過1500字。要求論文觀點正確，概念清楚，分析論證嚴謹，計算無誤，資料數據翔實，文字流暢簡練，圖表清晰，圖文并茂，文字符號規范。至少提前1個月提交論文。
文獻綜述與開題報告，一般安排在第三學期后半學期開始進行，在導師指導下提出學位論文題目和撰寫計劃，研究生在開題報告前要廣泛查閱文獻資料，寫出文獻綜述，并由導師評定。在完成文獻綜述的基礎上，在本學科范圍內研究生作開題報告，經討論認可后正式進入專題研究和論文撰寫工作。
論文工作期間，導師要及時全面地掌握碩士生的論文工作進度，根據實際需要對論文工作進行及時和必要的調整。論文工作可與課程學習交叉進行，碩士生用于科學研究和撰寫論文的累計時間一般不應少于一年。
研究生的論文工作必須在導師的指導下，由研究生獨立完成，完成后按《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《華北水利水電學院學位授予工作暫行細則》的規定，由學院學位評定分委員會組織論文評審和答辯。
七、其他學習項目安排
根據學院教學工作的實際需要，在第一至第四學期適當安排本專業研究生參加本科生有關課程的輔導、答疑、批改作業等教學實踐工作。
各研究方向可根據實際情況安排研究生參加導師的課題研究，出席有關的學術會議，出差調研、搜集資料等。研究生在讀期間，須在國內外公開出版的刊物上發表學術論文1篇以上。
八、培養方式
隨著地質工程事業的發展，研究生的培養可分為教學科研型、工程應用型和跨學科復合型。
教學科研型研究生在校參加的實踐環節以科研和教學為主，學位論文要求具有相當的理論深度，并具有一定的實踐意義。
工程應用型研究生在讀期間必須參加生產實踐（如參與工程勘察、設計和施工），參加導師的生產性項目，工作量不少于3個月，學位論文要結合工程實際，具有較高的實用價值。
跨學科復合型研究生培養，其論文選題要針對地質工程學科與相關學科的交叉結合點，注意學科間的交叉和融合，研究成果在學科間的交叉滲透方面要有所開拓。
培養研究生采取以導師指導為主，導師與學科集體培養相結合的方式，同時注重發揮本院各學科的整體優勢。導師全面關心研究生的政治思想、業務學習及身體健康，通過言傳身教，使研究生的科研能力和人格修養同步提高。

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