一、學科專業簡介
　　控制工程以控制論、信息論和系統論為基礎，以系統為主要對象，借助計算機技術、網絡技術、通信技術、以及傳感器和執行器等部件，運用控制原理和方法組成系統，通過信息與能量/物質的轉換，以達到或實現預期的目標。其應用已遍及工業、農業、電力、交通、環境、軍事、生物、醫學、經濟、金融和社會等幾乎所有的國民經濟和國防領域。
　　目前該學科有教授8人，副教授8人，博士12名，近年來承擔了多項國家“863”高技術研究計劃、國家自然科學基金、省基礎與前沿研究、省科技攻關、省電力公司課題等；發表的論文有120多篇被SCI、EI、ISTP收錄，出版著作教材12部；獲省部科技進步獎8項，獲得16項國家專利。學科擁有自動化、新能源與智能電網等研究所，有過程控制、電廠仿真、現代檢測技術等實驗室，及SGI工作站、現代信號分析等實踐平臺，并自主研發了多套計算機視覺系統，具備研究生培養的實驗條件。
二、培養目標
　　1.掌握控制工程領域的基礎理論、先進技術方法和現代技術手段。在本領域的某一方向具有獨立從事工程設計與運行、分析與集成、研究與開發、管理與決策的能力。
　　2.應較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德和創業精神，積極為我國經濟建設和社會發展服務。
　　3.掌握一門外國語。
　　4.具有從事實際控制系統、設備或裝置的分析計算與開發設計、工藝設計和實施能力及使用維護能力的高層次應用型專門人才。
三、研究方向
　　1、計算機視覺及智能監控系統
　　2、工業控制智能檢測技術
　　3、新能源發電與智能電網
　　4、電力系統規劃與安全運行
四、學制及學習年限
　　全日制碩士專業學位研究生的學制為3年，其中課程學習時間為1年，在校最長年限不得超過5年。
五、課程設置及學分分配
　　課程分學位課、選修課二部分，除課程學習外還安排有學術活動等非課程學習部分。
　　學位課程包括公共必修課、基礎課等必修課和學科領域基礎課。其中公共必修課為全校通開課，基礎課和學科領域基礎課的必修課由學生結合學科研究方向在指導教師的指導下選擇，要求學位課總學分不少于15學分。
　　選修課包括公共選修課（全校通開課）、專業領域選修課和研究方向選修課，要求選修課總學分不少于11學分。
　　研究生學位課程成績75分為及格、非學位課程成績60分為及格。
　　實踐環節包括開題報告、專業生產實踐和參加學術活動，10學分。
　　1.學術活動：2年內必須參加校內外學術活動6次以上，其中本人作學術報告1次及以上，每次寫出不少于500字的總結報告，由導師給出成績。成績全部合格者，計1學分。
　　2.開題報告：開題報告。開題報告一般在第三學期內完成，開題報告主要介紹項目的技術路線、實施方案、預期成果和計劃安排。開題報告應以文獻綜述報告為基礎，要求直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值。開題報告由導師及所在學科審核通過，完成此環節獲得1學分。
　　3.生產實踐。為提高工程應用實踐能力，全日制專業學位碩士生須到實踐基地生產實踐，實踐內容由校內導師和企業導師協商決定，在導師指導下，研究生要制定并提交實習（實踐）計劃，填寫專業實習（實踐）記錄表，撰寫不少于5000字的專業實習（實踐）總結報告，經雙導師給出考核成績，成績合格者，此環節獲得8學分。無實踐基地的，完成1項8000字以上的設計或研發報告，經導師考核合格后，也可獲得8學分。
六、培養方式
　　采取課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養方式。采取以學校導師指導為主，企業導師指導為輔,與學科領域集體培養相結合的方式，同時注重發揮各學科領域的整體優勢。導師全面關心研究生的政治思想、業務學習及身體健康，通過言傳身教，使研究生的科研能力和人格修養同步提高。
　　課程教學體現厚基礎理論、重實際應用、博前沿知識，著重突出專業實踐類課程和工程實踐類課程。
　　實踐教學是全日制專業碩士研究生培養中的重要環節，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。在學期間，保證半年以上的實踐教學，應屆本科畢業生的實踐時間原則上不少于 1 年。
　　學位論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景。
七、應修滿的學分總數
　　總學分不少于36學分，其中學位課程不得低于15學分。
八、學位論文
　　論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發。論文的內容可以是：工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發、工程管理等。論文應具備一定的技術要求和工作量，體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力，并有一定的理論基礎，具有先進性、實用性。
　　鼓勵實行雙導師制，其中一位導師來自培養單位，另一位導師來自企業的與本領域相關的專家。也可以根據學生的論文研究方向，成立指導小組。
　　論文工作須在導師指導下獨立完成。學位論文工作是研究生培養的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養研究生創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題能力的主要環節。學位論文工作包括開題報告、論文工作檢查、論文評閱和答辯程序等環節。學位論文的評審工作由學校負責實施。
　　1.開題報告。學位論文開題報告是研究生開展學位論文工作的重要環節，研究生在進入學位論文寫作之前必須作開題報告。開題報告的主要內容包括立論依據，課題研究內容、預期目標或成果，擬采用的研究方法、技術路線、試驗方案及可行性分析，研究生本人與課題相關的理論學習、資料查閱及工作基礎。
　　2.論文要求。在導師指導下，選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發。論文的內容可以是：工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發、工程管理等。論文應具備一定的技術要求和工作量，體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力，并有一定的理論基礎，具有先進性、實用性。論文應概念清晰，論據可靠，分析嚴謹，數據真實，文字通暢。
　　3.評審與答辯
　　(l)學位論文的評審應著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力；審核學位論文工作的技術難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；審核其創造的經濟效益和社會效益。
　　(2)攻讀專業碩士專業學位研究生必須完成培養方案中規定的所有環節，成績合格，方可申請參加學位論文答辯。
　　(3)學位論文應有2位專家評閱。答辯委員會應由不少于5位專家組成；評閱人和答辯委員會中均有來自本行業的教學、科研和工程設計部門的具有高級專業技術職務的專家。
九、其他學習項目安排
　　各研究方向可根據實際情況安排研究生參加導師的課題研究，出席有關的學術會議，出差調研、搜集資料等。研究生在讀期間，須在國內外公開出版的刊物上發表學術論文1篇以上。