華東師范大學考研教育專業學位管理中心考試內容

發布時間：2015-07-13 編輯：考研派小莉 推薦訪問：教育專業學位管理中心
華東師范大學考研教育專業學位管理中心考試內容

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華東師范大學考研教育專業學位管理中心考試內容 正文

101 思想政治理論 教育部統一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。
201 英語一 教育部統一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。
204 英語二 教育部統一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。
333 教育綜合 學校命題，參見教育部有關專業學位教育指導委員會發布的考試內容范圍（指導意見）
912 語文課程與教學 語文教育和語文課程的相關知識和實踐經驗
913 綜合英語（A） 考查考生的英語語言的綜合能力，包括對英語基礎知識和技能的掌握，對學術文體、文化題材的材料的閱讀、理解和判斷的能力，英漢對譯的能力，和進行論述的寫作能力。難度為英語專業八級，英語基礎部分的考試體型包括選擇、完型填空、改錯等。閱讀短文的題材以教育、文化、語言、文學為主。翻譯短文的題材文學、文化為主，寫作的體裁為論說文。
914 歷史學基礎 學校命題。考試范圍：中國古代史、中國近現代史、世界古代中世紀史、世界近代史、世界現當代史
915 中國地理 中國地勢和地形、水系情況、氣候、自然資源、中國城市發展與行政區劃、中國人口地理
917 普通物理 力學，熱學，電磁學
918 化學教學論 初試范圍：化學課程標準、化學教材編制、化學教材內容解析、化學教學設計、化學教學方法、化學教學策略。參考：《化學教學論》（第四版），劉知新，高等教育出版社（2009）
920 數學教學論 數學學習理論、中小學數學課程教學設計、數學學習評價
923 教育技術學基礎 教育技術學定義、發展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇。網上教育資源、教學設計的概念、特征，模式，基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網絡和通訊技術的遠程教學。
924 體育學基礎 肌肉活動，運動的生理支持系統，體育鍛煉與運動訓練的生理學，不同人群與運動。體育心理學概述，體育學習的心理學基礎，運動興趣，運動動機，目標定向和目標設置，運動歸因，體育鍛煉與心理健康，運動損傷的心理致因與康復，注意與運動表現，心境狀態與運動表現，應激、喚醒、焦慮與運動表現，心理技能訓練，運動中的行為干預，運動中的認知干預方法，體育運動中的團體凝聚力，體育運動中的領導行為，運動中的攻擊性行為，運動技能學習，提高體育教學效果的心理學方法，體育教學中學生的個體差異。
926 普通生物學（D） 《普通生物學（D）》 1.生命特征及生命物質基礎 2.細胞（結構、通訊、代謝、分裂和分化） 3.動物（形態結構、消化、循環、呼吸、免疫、內分泌、生殖、排泄、感覺、神經調節、生殖與發育、行為）； 4.植物（形態結構、生殖、營養、調控系統）； 5.遺傳變異（遺傳的基本規律、基因的分子生物學、基因表達調控） 6.生物進化及生物多樣性（進化理論、生物分類、物種概念、動植物多樣性進化） 7.生態學（種群、群落、生態系統）
932 特殊教育專業綜合 特殊教育、特殊兒童、特殊需要兒童的基本概念；特殊教育發展簡史（主要是早期起源的歷史）；各類特殊兒童（智力障礙、聽力障礙、視力障礙、學習障礙、言語語言障礙、自閉癥、情緒行為障礙、超常）概念、分類、基本特征與教育。

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