華南師范大學1204Z1教師發展與管理考研調劑報告
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華南師范大學1204Z1教師發展與管理考研調劑報告 正文
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專業情況：
華南師范大學院系名稱：教師教育學部
專業代碼及名稱：1204Z1教師發展與管理
學習方式：全日制
歷年調劑來源：
調劑生源（一志愿院校統計）：華中師范大學1人，調劑年份：2018，調劑人數： 1人，調劑最低分： 343，調劑最高分： 343，調劑中位分： 343。
一志愿院校名稱：華中師范大學，調劑年份：2018年，初試總分：343。
歷年調劑來源：
調劑生源（一志愿院校統計）：校內調劑5人、西南大學2人、武漢大學1人、北京師范大學1人，調劑年份：2019，調劑人數： 9人，調劑最低分： 345，調劑最高分： 377，調劑中位分： 356。
一志愿院校名稱：西南大學，調劑年份：2019年，初試總分：377；
一志愿院校名稱：西南大學，調劑年份：2019年，初試總分：375；
一志愿院校名稱：華南師范大學，調劑年份：2019年，初試總分：362；
一志愿院校名稱：華南師范大學，調劑年份：2019年，初試總分：361；
一志愿院校名稱：武漢大學，調劑年份：2019年，初試總分：356；
一志愿院校名稱：華南師范大學，調劑年份：2019年，初試總分：351；
一志愿院校名稱：北京師范大學，調劑年份：2019年，初試總分：345；
一志愿院校名稱：華南師范大學，調劑年份：2019年，初試總分：345；
一志愿院校名稱：華南師范大學，調劑年份：2019年，初試總分：345。
復試分數線：
總分：341，單科二：72，單科一：48，調劑年份：2021總分：345，單科二：74，單科一：49，調劑年份：2020
總分：345，單科二：74，單科一：49，調劑年份：2019
總分：330，單科二：66，單科一：44，調劑年份：2018
調劑專業研究方向：
調劑年份：2021年，調劑方向：01-教師培訓與人力資源發展研究考試科目： (201)英語一 ，專業課：(832)教育學（自命題） ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2021年，調劑方向：02-教師管理研究
考試科目： (201)英語一 ，專業課：(832)教育學（自命題） ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2021年，調劑方向：03-教師領導力與學校效能研究
考試科目： (201)英語一 ，專業課：(832)教育學（自命題） ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2021年，調劑方向：04-教師發展與管理國際比較研究
考試科目： (201)英語一 ，專業課：(832)教育學（自命題） ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2021年，調劑方向：05-德育與師德培訓研究
考試科目： (201)英語一 ，專業課：(832)教育學（自命題） ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2022年，調劑方向：01-教師培訓與人力資源發展研究
考試科目： (201)英語（一） ，專業課：(840)社會科學研究方法 ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2022年，調劑方向：02-教師管理研究
考試科目： (201)英語（一） ，專業課：(840)社會科學研究方法 ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2022年，調劑方向：03-教師領導力與學校效能研究
考試科目： (201)英語（一） ，專業課：(840)社會科學研究方法 ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2022年，調劑方向：04-教師發展與管理國際比較研究
考試科目： (201)英語（一） ，專業課：(840)社會科學研究方法 ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2022年，調劑方向：05-德育與師德培訓研究
考試科目： (201)英語（一） ，專業課：(840)社會科學研究方法 ，專業課：(619)公共管理學 ，公共課： (101)思想政治理論
參考書目：
" 一、考查目標 教師發展與管理研究是我校教師發展與管理專業碩士研究生入學考試的復試科目。要求考生系統掌握教師專業化、教育管理學教程、教育研究方法的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決教師培訓與發展有關理論問題和實際問題。 二、考查范圍 （一）教師專業化：包括教師專業發展的進程及概念、教師的專業素質、教師專業發展與教師教育、教師專業化政策、教師資格證書制度、教師教育機構及認可制度、學校本位的教師專業發展 和教師專業發展學校等。 （二）教育管理：包括教育管理與教育管理學、教育管理的歷史沿革、教育管理的理論演進、教育行政管理體制、學校組織結構與管理制度、教育領導、教育決策、教育管理中的溝通、教育管理中的激勵、課程與教學管理、 教育人力資源管理、教育資源配置與管理等。 （三）教育研究方法：包括教育研究方法基礎、選題與設計、文獻檢索與綜述、教育經驗總結、教育調查研究、個案研究、教育統計與教育測驗、教育實驗研究、教育敘事研究、教育行動研究、教育研究成果表述等。 相關知識點可以查閱：教育部師范教育司《教師專業化的理論與實踐》、褚宏啟著《教育管理學教程》、袁振國著《教育研究方法》、本專業導師組編著的相關書籍以及最近2年本領域的主要報刊文章。"1204Z1教師發展與管理。華南師范大學
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