華中師范大學教育學院導師：毛齊明 正文

　　?個人簡介
　　毛齊明，男，副教授，1974年3月，湖北崇陽人

　　?研究方向
　　教學論；教師教育

　　?學習經歷
　　2007.9-2010.6華東師范大學教育學系教育學博士
　　2008.8-2009.8英國牛津大學教育系訪問學者
　　2003.9-2006.6華中師范大學教育學院課程與教學論碩士
　　1994.9-1998.7湖北大學英語教育學士

　　?譯著
　　《心智交匯：復雜時代的教學變革》，華東師范大學出版社2011年1月版。

　　?主要論文
　　1.《教研組“教”“研”的喪失與回歸》，載《中國教育學刊》2012年第2期。
　　2.《教師學習機制的社會建構主義詮釋》，載《華東師范大學學報（教科版）》2012年第2期。
　　3.《論以專家型教師為目標的教師職場學習機制》，載《教育研究與實驗》2012年第1期。
　　4.《基于網絡課堂的研究性教學模式探析》，載《現代大學教育》2012年第1期。
　　5.《“師徒制”教師學習：困境與出路》，載《教育發展研究》2011年第22期。
　　6.《試論智慧型教師的內涵及其基本素養》，載《人大復印資料（教育學）》2011年第9期。
　　7.《略論“社會文化－活動”理論視野下的學習過程觀》，載《外國教育研究》2011年第6期。
　　8.《教師學習：從日常話語到研究領域》，載《華東師范大學學報（教科版）》2010年第1期。
　　9．《教學即參與：兼論學生實踐能力的培養》，載《課程?教材?教法》2010年第4期。
　　10.《論教育理論研究者對中小學教師學習的介入》，載《教育發展研究》2009年第22期。
　　11.《國外“教師學習”研究領域的興起與發展》，載《全球教育展望》2010年第1期。
　　12.《杜威的學校管理思想及其方法論意義》，載《教育研究與實驗》2009年第3期。
　　13.《改革開放以來我國中小學德育模式發展述要》，載《中國德育》2008年第10期（人大復印資料全文轉載）。
　　14．《認知彈性理論及其對教師培訓的啟示》，載《外國教育研究》2006年第10期。
　　15.《試論成功教育與學生成長記錄袋評價》，載《教育科學研究》2005年第9期。
　　16.《略論英國課程改革及其對中國的啟示》，載《基礎教育》2009年第10期。
　　17．《改革開放30年來我國區域推進基礎教育改革的文獻分析報告》，載《中國基礎教育改革報告：區域研究2007》，桂林：廣西師范大學出版社，2008年8月。

　　?主持項目
　　1.國家社科基金教育學2011年度國家青年基金課題“以專家型教師為目標的教師職場學習的機制研究”（CFA110129）。
　　2.湖北教育科學“十二五”規劃2011年度課題“新課程背景下教師學習方式的變革研究”（2011B033）。
　　3.華中師范大學教學研究項目“基于網絡的大學研究性教學模式研究”（項目編號：201104）

　　?獲獎
　　2009年獲“聯校教育社科醫學研究論文獎計劃”二等獎。

添加華中師范大學學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[華中師范大學考研分數線、華中師范大學報錄比、華中師范大學考研群、華中師范大學學姐微信、華中師范大學考研真題、華中師范大學專業目錄、華中師范大學排名、華中師范大學保研、華中師范大學公眾號、華中師范大學研究生招生）]即可在手機上查看相對應華中師范大學考研信息或資源。

華中師范大學