華中師范大學教育學院導師：周東明 正文

　　?個人簡介
　　周東明，1984年畢業(yè)于華中師范大學數(shù)學系，獲理學學士學位，1989年獲教育學碩士學位。現(xiàn)任華中師范大學教育學院教授、碩士生導師，華中師范大學中小學數(shù)學教育研究中心主任，校級教學督導員；中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事、學術委員會委員，湖北省教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會副理事長、學術委員會主任。

　　?工作經(jīng)歷
　　1984年畢業(yè)至今，一直從事小學數(shù)學教育的研究工作。1984年7月～1992年8月，作為“小學數(shù)學啟發(fā)式實驗”課題組的主要成員，參與了《實驗數(shù)學》（湖北科技出版社出版）的研編工作（任主編助理），該教材經(jīng)“全國中小學教材審定委員會”審定，成為國家義務教育教材；是《實驗數(shù)學教學文選》（第1～3集）（湖北科技出版社出版）的副主編。此外，還參與了該課題在華中師范大學、河北完縣、獲鹿的教師培訓工作；從問卷設計到調(diào)查實施、從數(shù)據(jù)分析到調(diào)查報告的撰寫，獨立完成了“實驗數(shù)學使用情況的調(diào)查研究”工作,并在調(diào)查報告中首次提出了“寓教法學法于教材之中”這一教材編寫的重要思想。
　　1992年9月以后，開始獨立開展小學數(shù)學的研究工作，同時承擔了教育學專業(yè)的本科課程《小學數(shù)學教育》的教學工作和學生實習的指導工作。2000年～2002年，作為業(yè)務負責人，承擔了3期“小學數(shù)學國家級骨干教師培訓”和3期“小學數(shù)學省級骨干教師培訓”的培訓工作，受到了教育部專家組和被培訓學員的好評。期間，受教育部師范司培訓處的委托，負責了擬承擔第2、3期“小學數(shù)學國家級骨干教師培訓”院校的申報方案的評審工作。

　　?學術論文及著作
　　1992年以來，除認真完成本科、研究生的教學工作外，還積極開展小學數(shù)學教育教學的研究，在《人民教育》）、《中小學各科教學》（人大復印資料）、《教育研究與實驗》、《小學數(shù)學教師》、《湖北教育》、《湖南教育》等雜志發(fā)表論文30余篇；主編的《小學數(shù)學新課程教學案例》、參編的《小學數(shù)學教育概論》（宋乃慶、張奠宙主編）由高等教育出版社出版、主編的《學會學習》叢書（小學數(shù)學、小學語文共26本）由光明日報出版社出版；作為副主編，參與了《湖北考試史》的編寫工作，該書由湖北人民出版社出版。

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