湖南人文科技學院教育科學系介紹 正文

教育科學系是湖南人文科技學院多學科、綜合性的專業系。現有教職工30人（專職25人，兼職5人），其中有教授5人，副教授10人;博士2人；碩士20人；省級青年骨干教師4人；湖南省高校思想政治理論課優秀教師1名，湖南省優秀教師1名，校級師德標兵1人；校級十佳教師2人次。開辦有應用心理學、人文教育、學前教育三個普通本科專業和學前教育、應用心理學函授專科專業。其中應用心理學專業為校級特色專業。設有應用心理學教研室、人文教育教研室、學前教育教研室、教師教育公共課與實踐教學教研室以及心理學實驗室、大學生心理健康教育咨詢中心、教育科學研究所、“雙成”學校（成人+成材）實踐教學基地等教學科研機構。配置了微格教室、多媒體教室、舞蹈室、數碼電子琴房、圖書資料室等先進教學設施設備。

　　教育科學系擁有一支素質優良、師德高尚、結構合理、充滿活力的教師隊伍，領導班子團結務實，開拓創新，與全系教師職工共謀發展藍圖。全系領導和廣大教職工堅持以學生利益最大化為工作原則，以學生的長遠發展為工作目標，以全面育人為工作中心，以提高教育教學質量為根本，通過加強與其他高等院校、科研機構、政府部門、中小學校和企業單位的聯系與合作，充分利用校內外的共享資源，積極進行專業學科研究，積極進行教育教學改革，積極探索適應社會主義市場經濟新形勢的人才培養模式，在創造性地運用常規教育教學平臺的同時，重視課外活動和實踐教學手段對人才培養的作用。通過強化實踐教學環節、不斷完善實踐教學手段，著力培養學生運用知識解決實際問題的能力，不斷提高學生的綜合素質，促進學生的健康成長和全面發展。由于專業人才培養模式適應市場發展的需要，畢業生深受用人單位歡迎，畢業生初次就業率達到90%以上。

　　教育科學系是學校先進單位，學生管理工作先進單位。教師教育公共課教學團隊為院級優秀教學團隊。近年來獲得省級立項課題10余項，出版專著及教材20余部，發表科研論文200多篇，院級精品課程2門，獲省級以上教學科研成果獎4項。

　　教育系所設各專業具有良好的發展前景。一方面，教育系所設各專業培養的人才具有十分廣闊的市場前景。隨著社會主義市場經濟的發展和居民收入水平的提高，人們對精神文化、對心理調適等方面的需求越來越強烈；經濟社會生活中特別是物質生產領域中精神文化的作用越來越突出，物質產品的精神文化附加價值越來越大，精神文化產品與服務的市場價值越來越高。這為教育系所設專業的發展提供了有利的客觀環境，為教育系各專業培養的人才的就業和發展提供了有利的客觀環境。另一方面，教育系各專業培養的人才具有十分廣闊的發展空間。從課程結構來看，在十分強調綜合素質和應變能力的現代市場經濟社會，教育系各專業課程結構所涉學科門類眾多，能為學生深入社會生活提供觀察理解社會生活的多種不同的視角，同時也能為學生解決實際工作和生活中的問題提供各種不同的思路與方法。這對增強學生適應社會生活的能力、增強學生的創新意識、促進學生的長遠發展具有特別重要的意義。

　　從人才培養模式來看，教育系人才培養模式的特點是在充分發揮傳統課堂教學的作用的同時，特別重視實踐教學在人才培養中的作用。教育系的課堂教學既精簡實用又內容豐富。教育系的實踐教學目標明確、形式多樣，實踐教學體系完善、功能強大。與現代社會對人才的要求相適應，通過豐富和系統的實踐教學，教育系培養的人才具有堅定的意志品質、吃苦耐勞的精神、良好的合作意識與人際協調能力，具有對社會生產勞動、社會經濟活動以及各層級和各類型的教育教學活動的切身體驗和豐富的實踐經驗。教育系培養的學生解決實際問題的能力強、創業能力強、適應能力和應變能力強，因此，教育系的學生具有十分廣闊的發展前景。

　　教育科學系的教育理念是：“剛毅篤實，誠心育人，專精教學，和諧發展”。 教育科學系的系訓是：“愛心，責任，真理”。正在騰飛中的教育科學系將以富有時代特色的學科專業為廣大莘莘學子提供深造與發展的厚實平臺。

湖南人文科技學院

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