吉林化工學院碩士專業化工過程機械 正文

　　按照研究生教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，本學科培養的工學碩士研究生應具備合格的德智體條件，熱愛社會主義祖國、事業心強。全面掌握本學科堅實的基礎理論，具備扎實的化工過程機械知識以及熟練的實驗及測試技能，熟悉過程裝置的設計、研究、開發、強化、節能和安全保障等專門知識。能夠獨立選題并解決科研和生產中的理論和實際問題，具有創新意識、創新能力，有嚴謹求實的科學作風和進行化工過程機械領域的科學研究能力。至少掌握一門外國語，具有較熟練的閱讀能力，一定的寫、譯能力和基本的聽、說能力。

　　研究方向

　　1．檢測及安全技術

　　2．過程裝備可靠性研究

　　3．石化設備故障診斷

　　修業年限

　　全日制攻讀碩士學位的研究生，學制為3年，培養年限2～5年，課程學習成績有效期為5年。學位論文時間不少于1．5年。在職或半脫產攻讀碩士學位的研究生，課程學習時間可以延長。

　　畢業學分和授予的學位

　　碩士研究生總學分應不少于30學分，其中課程總學分不低于27學分，專業基礎課和專業方向選修課的學分不少于18學分。學位論文答辯合格后授予工學碩士學位。

　　培養方式

　　1．碩士研究生培養以課程學習為主。

　　2．碩士研究生培養采取導師負責與集體培養相結合的方式，導師是碩士研究生培養的第一責任人，每個碩士研究生導師組要由3-5人組成，配合導師，充分發揮其集體培養優勢。

　　3．充分發揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士研究生自主學習和研究中的作用。碩士研究生應在入學后3個月內在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。

　　4．充分發揮經典文獻閱讀在夯實碩士研究生本學科基本理論、基本知識和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應在導師的指導下至少閱讀3-5部本專業的經典文獻，并在第二學期期末之前提交兩份書面文獻閱讀報告。

　　5．碩士研究生教學形式應靈活多樣，提倡采用研討班、專題式、啟發式等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、案例分析等有機結合，加大對研究生創新能力的培養。

　　6．有計劃地聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他名牌高校或科研院所修讀部分課程。提倡與國內外著名高校和科研院所互相承認學分，聯合培養研究生。

　　7．碩士研究生培養實行學分制，總學分不少于30學分，其中專業基礎課和專業方向選修課的學分不少于18學分。

　　課程學習

　　1．課程設置與學分要求

　　碩士研究生課程由公共基礎系列課程、學科專業系列課程、跨學科系列課程、其它系列課程、實踐課及學術交流等構成。

　　2．教學方式

　　實行講授與研討相結合的教學方式，充分發揮研討在促進學生自主性學習和研究性學習中的作用。

　　3．考核方式

　　課程學習必須通過考核，成績合格方可獲得學分。考核分為考試和考查兩種。教師可以根據課程性質和特點自行選擇考核方式，但學科基礎課中至少有一門課程為閉卷考試。

　　學位論文

　　學位論文是培養研究生科學研究創新能力的主要環節，是綜合衡量研究生培養質量和學術水平的重要標志，應將學位論文的創新性要求作為基本要求。

　　碩士學位論文應能表明作者已掌握了本學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，并對所研究的課題有新的見解，有從事科學研究或獨立擔負專門技術工作的能力。碩士研究生用于科研和撰寫論文的時間一般不少于1年。

　　1．學位論文必須由碩士研究生在導師指導下獨立完成。

　　2．學位論文工作一般包括論文選題、開題報告、論文調研和撰寫論文等。開題報告應經過導師組和教研室同意后，報學位評定分委員會審批，并報校學位評定委員會備案。

　　3．鼓勵碩士研究生在學習期間發表學術論文。碩士研究生在申請學位之前，原則上應有一篇在國內外公開出版刊物上發表的論文或在全國性及國際性學術會議上宣讀并收入論文集的論文。

　　實踐活動

　　實踐教學包括教學、科研、工程實踐和學術交流。

　　1．教學、科研與工程實踐分別是碩士研究生培養工作中一個重要環節。教學實踐的內容必須是面向低于本學歷層次教學第一線的具體工作，一般應面向本科生擔任相當于助教的工作；科研、工程實踐的內容必須是科研或工程設計的具體工作。

　　2．學術交流。碩士研究生在學期間必須參加本學科學術交流活動，本人至少要在學術會議上報告學術論文1次。

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