吉林外國語大學英語學院英語專業介紹

發布時間：2020-06-23 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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吉林外國語大學英語學院英語專業介紹正文

英語專業（教育方向）
必修課
1.英語教學法與實踐English Teaching Methodology and Practice
總學時：68
學分：4
開設學期：第五、六學期；周學時2
內容簡介：本課程是英語專業教育方向的專業必修課，主要向學生介紹英語教學的最新理論和教學的基本概念，使學生熟悉英語語言知識(語音、語法及詞匯)及英語語言技能(聽、說、讀、寫、譯)的教學方法及教學活動和教學管理的全過程,從而為學生今后從事教學工作奠定基礎。
2.心理學 Psychology
總學時：34
學分：2
開設學期：第五學期；周學時2
內容簡介：本課程是英語專業教育方向的專業必修課程，主要介紹普通心理學的基本理論，包括心理學簡介、注意、個性心理、學校中的教育心理等，分別從一般特征、生理特征發展、動作或活動發展、言語發展、心理發展等方面，系統闡述各個年齡階段的心理特點和發展趨勢，為學生畢業后從事教育工作奠定基本的理論基礎。
3.教育學 Pedagogy
總學時：34
學分：2
開設學期：第六學期；周學時2
內容簡介：本課程是英語專業教育方向的專業必修課程，主要介紹教育學的基本概念和基本原理，使學生初步掌握基本的教育研究理論和方法，形成科學的教育觀念，為從事教育工作奠定基本的理論基礎。教學內容將體現重在基礎的原則，理論聯系實際，側重基礎知識介紹和教育觀念培養，以及教學基本方法的學習。
4.英語教師口語
總學時：24
學分：1.5
開設學期：第七學期；周學時2
內容簡介：本課程旨在幫助對英語教學有一定理解的學生學習和理解英語教師課堂話語的本質及特點，學習在中國英語教學環境下如何使用教學語言與學生進行得體而有效的課堂交流，一方面進一步矯正學生不正確的英語語音、語調和熟悉課堂交際過程中的常用術語，另一方面掌握一般的英語課堂交際技能，使其能用流利、自然的目標語實施各種課堂教學的策略、有效地組織好課堂教學。
選修課
1.英文書法English Calligraphy
總學時：20
學分：0.5
開設學期：第二學期；周學時2
內容簡介：本課程力求通過演示和書法練習以及教師的講解，使學生掌握英文書寫嘗試和英文字母的書寫技能及并培養學生良好的書寫習慣，夯實學生書法基本功，重視英文書寫的質量，并促進學生重視英語的學習，營造良好的文化環境。
2.教師職業技能訓練Teaching Techniques
總學時：64
學分：2
開設學期：第三、四學期；周學時2
內容介紹：英語教師職業技能訓練的目的是使學生掌握英文書寫、英語歌曲教唱及簡筆畫繪畫技能；使學生學會備課、寫教案、授課、作業布置與批改、課下學習指導、學習測試等教學工作技能；學會簡易教具制作、一般電教設備的使用、計算機輔助等教學方法；學會有關資料收集、工具書使用、教學實驗的開展、教研論文撰寫等后續教育和教研技能；了解英語教育有關英語技能訓練的理論和原則，并能結合實際運用于教學實踐。
3.課標解讀與教材分析
總學時：32
學分：1
開設學期：第五學期；周學時2
內容簡介：本課程旨在讓學生在理解《基礎教育課程改革綱要》理念的基礎上解讀《英語課程標準》。正確把握新課標的綱領性地位和指導作用。對英語教材及其在英語教學中的作用進行簡單的界定。讓學生直接接觸從小學到高中的各種英語教材，并對其進行客觀的評價。了解教材的定義、能正確區分教材與教科書的不同；了解教材的內容以及教材在英語教學中的作用與地位。客觀、全面的認識教材，更新教材觀念，了解教材發展的趨勢。
4.現代教育技術Modern Teaching Techniques
總學時：32
學分：1
開設學期：第六學期；周學時2
內容簡介：本課程旨在向學生介紹教育技術的基本理論和方法，闡述多媒體組合教學設計的基本原理，為他們在將來的教學中運用現代教育技術媒體開展有效的教學，打下理論和方法論的基礎。在教學中注重培養學生的信息素養，訓練學生的多媒體組合教學設計技能、提高駕馭信息技術的能力，以適應中學日益發展的信息技術教學環境。教學注重理論與實踐的結合，一方面要讓學生掌握教育技術學的基本理論，又要使學生把握教育技術的基本過程和方法，并運用于教學實踐，特別是結合學科教學法設計媒體組合教學設計教案，為學生的畢業實習打下基礎。
5.教育心理學 Educational Psychology
總學時：22
學分: 0.5
開設學期:第七學期；周學時2
內容簡介：本課程通過分析學生行為、教師舉止、課堂氣氛等諸方面因素為學習者提供一個詳盡的、多方面的理論依據與課堂實踐。通過學習本課程，學習者可以進一步了解個體差異及整體教學的關系，可以更好地指導學生的各項教學工作。
6.二語習得與中學外語教學
總學時：22
學分：0.5
開設學期：第七學期；周學時2
內容簡介：本課程側重介紹國內外有關二語習得的主要理論，結合中國學生的自身特點，探討學習外語的一般規律、策略和特征，揭示母語對外語學習的積極以消極影響，為改進英語教學提供理論與實踐支撐。

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