凝聚態物理是當今物理學中最重要的二級學科之一。它是研究凝聚態物質中的原子、分子、離子或電子等粒子間的相互作用和粒子的運動規律，同時研究這些作用、規律和動力學過程與凝聚態物質性質之間的關系。凝聚態物理的研究對象除傳統的晶體、非晶體、準晶體等固相物質外，還包括稠密氣體、液體以及介于液態和固態之間的各類居間凝聚相。凝聚態物理學的研究已取得巨大進展，研究對象日益擴展和深入。一方面傳統的固體物理各分支，如金屬物理、磁學、低溫物理、電介質物理等的研究更加前沿，各分支之間的聯系更趨密切；另一方面許多新的分支不斷涌現，如強關聯電子體系物理學、無序體系物理學、準晶物理學、介觀物理學、團簇物理學等，從而是凝聚態物理的基礎理論和應用研究更加拓寬。由于凝聚態物理的基礎研究往往與實際的技術應用有著密切的聯系，因此在當今世界的高新科技領域起著不可替代的作用，掌握這些聯系并能付諸實際應用是本專業強調的培養目標之一。近年來，凝聚態物理學的研究成果、研究方法和技術日益向相鄰學科滲透、擴展，有力促進了許多交叉學科的發展。

吉林師范大學凝聚態物理學科創建于1985年，1995年被確定為吉林省重點建設學科，2000年獲碩士學位授予權，2001年被確定為吉林省重點學科，2002年開始獨立招收碩士研究生，2003年被確定為吉林省重點資助學科，2006年被確定為吉林省“十一五”期間重點學科。2006年以本學科為主要支撐學科的功能材料物理與化學實驗室被確定為吉林省高等學校重點實驗室，并被確定為立項建設的教育部重點實驗室，重點實驗室建設項目于2010年12月通過教育部專家組驗收。1985-1988年，本學科與吉林大學合作招收了四屆碩士研究生。1996-2001年，本學科與吉林工學院、延邊大學合作、長春光機學院合作，招收了六屆碩士研究生。

本學科現有教授5人、博士20人、在讀博士生8人。學科成員先后有多人次獲新世紀百千萬人才工程國家級人選、國務院政府特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才、吉林省跨世紀學術與技術帶頭人后備人選、吉林省中青年骨干教師、吉林省拔尖創新人才等稱號。

本學科重視學科基本建設，擁有磁控濺射系統、高溫高壓合成系統、熱壓燒結裝置、氣相沉積裝置、液相化學合成裝置、管式及箱式電爐、高能球磨機、X射線衍射儀、透射電鏡、掃描電鏡、掃描探針顯微鏡、振動樣品磁強計、穆斯堡爾譜儀、TG/DTA熱分析儀、差示量熱掃描儀、共聚焦顯微拉曼光譜儀、紅外拉曼光譜儀、熒光光譜儀、低溫電阻測量系統、阻抗分析儀、半導體特性分析儀、電子萬能實驗機等儀器設備，可進行材料制備和分析測試工作，所有這些為本學科持續、穩定地進行高水平的教學、科研工作提供了很好的物資條件。

本學科在無機納米材料、半導體發光材料、稀土化合物材料、復合材料的實驗和理論研究等領域，先后承擔國家“863”計劃、國家自然基金、國家教育部、國家人事部、吉林省科技廳等資助的科研項目數十項，研究成果獲省科技進步三等獎8項，近5年發表SCI、EI收錄論文180余篇。同時，本學科重視為地方經濟建設服務，并取得明顯的經濟和社會效益。

本學科注重學術交流，先后邀請前國際電子顯微鏡學會理事長橋本初次郎先生，中科院院士余瑞璜先生、程開甲先生、鄒廣田先生、陸埮先生、馮守華先生等國內外著名學者來本學科講學，并聘請中科院院士鄒廣田先生、陸埮先生、馮守華先生，中國科技大學許武教授，吉林大學陳崗教授、鄭偉濤教授、姚斌教授，東北師范大學劉益春教授，江蘇大學李長生教授，瑞典林雪萍大學趙慶祥教授等為本學科兼職教授。

本學科的發展方向是建設成為具有較高學術水平和人才培養能力的學科，形成教學、科研的學術優勢和特色，并結合我省和國家經濟社會發展的需要，開展科學研究工作，為我省和國家的經濟建設和社會發展做出更大的貢獻。

　　二、培養方案

　　（一）培養目標

1． 擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品行端正，積極為社會主義現代化建設事業服務。

2．掌握凝聚態物理學科堅實的理論基礎和系統的專門知識，具有從事高等教育工作、科學研究工作或獨立負擔專門技術工作的能力。

3．能熟練運用一門外國語閱讀本專業的書刊。

4．具有健康的體魄。

　　（二）研究方向

1．無機納米材料的理論與實驗研究

2．半導體發光材料的理論與實驗研究

3．稀土化合物材料的理論與實驗研究

4．復合材料的理論與實驗研究

　　（三）主要相關學科

理論物理；材料物理與化學；物理化學。

　　（四）學習年限及應修學分

學習年限為3年；學分不少于35，不超過38學分。

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