應用心理學（師范）

 

【培養目標及特色】本專業培養具備良好的政治思想素質、人文素養和科學素養、較強的學習研究和實踐能力的學校心理輔導專業人才。具體而言，本專業注重學校心理輔導課程教學和學校心理輔導技能訓練，為兒童和青少年的身心健康幸福發展服務，學生需掌握心理學的基本理論和學校心理輔導相關技能，勝任擅長在中小學、職業學校等相關機構從事心理健康教育和輔導工作，包括心理課教學、學生個體和團體心理輔導、學業診斷和行為矯正、班級管理以及學校心理學研究的，并且能為學校管理者、教師和家長提供服務的學校心理輔導工作者。

 

【主要課程】普通心理學、心理學史、發展心理學、心理統計學、心理測量學、人格心理學、教育心理學、學校心理輔導教學論、學校心理輔導教學技能訓練、學校心理學、變態心理學、心理咨詢導論等。

 

【就業及升學前景】就業領域包括中小學、職業學校等相關教育機構，主要從事心理健康教育和輔導員工作；升學前景主要為國內外知名師范院校輸送高層次人才。

 

應用心理學

 

【培養目標及特色】本專業培養具備良好的政治思想素質、人文科學素養和職業道德修養，掌握心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，具備一定的國際視野，具有較強的學習與研究能力、創新與實踐能力、交流和社會適應能力，能夠在科研部門、教育機構、企事業單位等，針對不同的領域從事和應用心理學相關的工作，或繼續攻讀心理學碩士、博士學位的厚基礎、高素質、強能力的復合型、創新型應用心理學專門人才。

 

【主要課程】普通心理學、心理學史、發展心理學、心理統計學、實驗心理學、社會心理學、心理測量學、人格心理學、教育心理學、管理心理學、學校心理學、變態心理學、心理咨詢導論等。

 

【就業及升學前景】就業領域包括與應用心理學相關的咨詢與治療、組織管理、教育教學以及科學研究與技術開發等機構及企事業單位心理學咨詢機構、企業人力資源部門、市場調查機構、廣告與消費調研機構、工業設計部門等；升學前景主要為國內外知名科研院所輸送高層次人才。

 

心理學

 

【培養目標及特色】本專業培養具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構及其他企事業單位從事與心理學相關的工作或繼續攻讀相關學科的碩士、博士學位，并且具有一定的信息化技能和國際化視野的復合型、創新型人才。

 

【主要課程】普通心理學、心理學史、發展心理學、生理心理學、心理統計學、實驗心理學、社會心理學、心理測量學、人格心理學、教育心理學、認知心理學、變態心理學等。

 

【就業及升學前景】就業領域包括與心理學相關的科研部門、教育機構、社區服務機構及其他企事業單位等；升學前景主要為國內外知名科研院所輸送高層次人才。

 

華中師范大學心理學院的辦學歷史可以追溯到1924年成立的華中大學時期，至今已有逾90年的歷史。通過數代人的努力奠定了扎實的學科基礎。特別是改革開放以來，心理學科得到了快速的發展。1984年開始招收基礎心理學碩士研究生，1985年恢復本科專業，2003年獲得發展與教育心理學博士點。2005年成立心理學院并獲得心理學一級學科博士學位授予權。2008年獲批湖北省心理學一級重點學科，并成為國家教師教育“985”優勢學科平臺重要組成部分。在教育部學位與研究生教育發展中心組織的第四輪學科評估中獲得B+等次，華中地區穩居第一。先后建設了人的發展與心理健康湖北省重點實驗室、湖北省青少年心理健康教育中心、青少年網絡心理與行為教育部重點實驗室、國家級心理學實驗教學示范中心、國家級心理與行為虛擬仿真實驗教學中心等重要學科發展平臺。2015年12月獲批成立中國心理學會網絡心理學分會，成為掛靠單位。

 

 

學院現有教職工61人，其中教授15人，副教授18人，講師14人，分別來自國內外20多所高校和研究機構。大部分中青年教師有海外留學或工作經歷。其中，教育部“新世紀人才工程”入選者3人，湖北省“新世紀高層次人才工程（第二層次人選）”。同時，現任中國心理學會常務理事2位、理事5位。通過多年學科平臺建設，聚才納賢，吸引了包括美國雙院院士Shiffrin在內的10余位國內外兼職教授以及湖北省特級教師耿喜玲、武漢市基礎教育研究所所長張漢強、諾姆四達集團董事長蘇永華等18位校外兼職導師協同建設學科。

 

 

學院重視人才培養。建設有兩支校級教學團隊，建設有“心理健康教育系列”國家級精品共享課及“中學生心理輔導”教師教育國家級精品資源共享課以及心理學、心理測量、教育心理學3門省級精品共享課程，“人格心理學”列入“十二五”規劃教材，已成為中部地區最優質的專業教學與科研人才的培養基地。一批優秀的研究生已成為相關領域的學術骨干和業界精英。除了培養本專業人才外，所形成的三個面向課程體系，在學校通識教育、教師教育、輔修人才培養、國際化人才培養方面發揮著重要作用。學院現有各類學生1100余人，其中本科生400余人，研究生700余人，另有七校聯合辦學在讀輔修心理學800余人。

 

 

 

 

 在學術研究與社會服務方面，已經形成了以“網絡心理與行為研究”為特色，以“人的發展與心理健康”為重點的研究格局。在網絡心理與行為這一新的心理學研究領域，研制了中國網絡游戲分級標準、網絡游戲暴力指數等，獲批建設了面向行業產業的“社交網絡及其信息服務協同創新中心”，并與深圳騰訊公司合作成立了“網絡學習與互娛聯合實驗室”。發布了《青少年網絡心理與行為發展報告（2014）》，出版了《網絡社會支持與心理健康》、《青少年網絡成癮與家庭團體治療》、《青少年網絡交往與自我》等“青少年網絡心理研究”叢書（8本）以及《心理學與互聯網：個人、人際和超個人的啟示》、《青少年網絡心理研究》等“網絡心理與行為”譯叢（5本）。在人的發展與心理健康領域， 積極開展高校心理健康教育和中小學心理輔導教材開發、課程建設、心理咨詢與心理治療技術的規范、臨床與咨詢心理學專業人員職業資格認證辦法等臨床與咨詢心理學領域的應用研究和實踐示范，成果獲省社科優秀成果二等獎。對湖北省“中小學心理健康教育”課程體系進行創新，其課程平臺覆蓋全省近300萬中小學生和3萬余名教師；協助起草《湖北省普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準實施意見》、《湖北省高校心理健康教育中心標準化建設工作總體方案》等多份管理制度，被湖北省教育廳采納并下發文件執行；牽頭制定中國心理學會臨床與咨詢心理學專業與機構注冊系統的專業培養方案和認證辦法的制定工作，在行業發展和標準制定中發揮重要影響力。學院積極關注社會發展的重大現實問題和實踐需要，在留守兒童、網絡成癮、大學生危機干預、512震后心理援助等問題上積累了豐富的研究成果，向相關政府職能部門和社會組織提供多項咨詢服務，為地區和諧社會的構建做出了重要貢獻。

 

 

 

在國際學術交流方面，搭建了中美奧四校聯合平臺，創辦具有國際影響力的“網絡時代心理學前沿”系列研討會。該系列國際學術研討會始于2013年，于每年10月中旬舉行，已連續舉辦四屆，主題分別為：數學心理學模型精選（2013年）、計算行為科學（2014年）、行為與文本數據分析（2015年）、行為分析方法與網絡心理研究（2016年），邀請一批國外知名專家引領國內網絡心理研究，產生了一定的學術影響。

 

 

 在深入推進“雙一流”建設的背景下，面向新機遇新挑戰，全體師生向著特色鮮明、國際知名學院的目標邁進！

 

 

心理健康教育 [045116] 專業學位

專業信息

• 所屬院校：華中師范大學
• 招生年份：2020年
• 招生類別：全日制研究生
• 所屬學院：心理學院
• 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
• 所屬一級學科代碼、名稱：[51]教育碩士

專業招生詳情

研究方向：	00 不區分研究方向
招生人數：	45
考試科目：	（1）101 思想政治理論 （2）204 英語二 （3）333 教育綜合 （4）817 發展心理學

應用心理 [045400] 專業學位

專業信息

• 所屬院校：華中師范大學
• 招生年份：2020年
• 招生類別：全日制研究生
• 所屬學院：心理學院
• 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
• 所屬一級學科代碼、名稱：[54]應用心理碩士

專業招生詳情

研究方向：	01 臨床與咨詢心理 02 人才測評與管理 03 兒童發展與教育
招生人數：	100
考試科目：	（1）101 思想政治理論 （2）204 英語二 （3）347 心理學專業綜合 （1）101 思想政治理論 （2）204 英語二 （3）347 心理學專業綜合 （1）101 思想政治理論 （2）204 英語二 （3）347 心理學專業綜合
備　　注：	按專業劃分復試分數線，按研究方向確定錄取名單。